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Fue una estrategia clave iniciada por actores internos que fueron mas orientados con la creación de jerarquía que favorezca a la economía y así paso de ser una necesidad política a una económica .Como se puede contemplar se integro la reforma educativa que tuvo por proyecto con el fin ayudar a la formación del capital humano , con diversidad y profundidad

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Se basaba en colocar la Educación como la primera prioridad en la nación pero de igual manera existían problemas estructurales la falta de profesión y la carencia de una política educativa en el ecuador basada en  desconexión de programas que desato una gran demanda y de esta manera  proponen destinar mas fondos a la educación con la reformas reginas e uniformes para todos .

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Se Enfocaba  en la construcción de nuevas escuelas en las zonas rurales obteniendo muchas matriculas en primaria y secundaria en aumentar los profesores y además con la presencia de la igualdad de genero permitiendo que las mujeres estudiaran,se buscaba de una u otra manera resolver los problemas educativos

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La Propuesta educativa era terminar con el analfabetismo y planificar y idear un sistema para las universidades reestructurando la educación para implementar la tecnología además de vincular el desarrollo industrial

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Se destaco las reformas modernizadoras y por el aumento en el presupuesto de la educación que buscaba adaptar a la educación según las necesidades fortaleciendo la educación técnica para el crecimiento de la nación.

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A pesar de los desafíos, la reforma educativa se basaba en mejorar la calidad de la educación en Ecuador que permitió la integración de analfabetos a través de la alfabetización funcional y el aprendizaje de artes y oficios.

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Se enfatizo en la educación para la democracia además la implementación del equilibrio en el estado y la sociedad en la desarrollo de políticas educativas y la creación de bibliotecas escolares con el apoyo de la UNESCO

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La reforma educativa continuó bajo varios ministros, enfocándose en temas como la formación docente, la primaria de seis grados y la actualización de programas de estudio en la cual se enfrento gran demanda por la educación publica así colapsando escuelas rurales urbanas , fomentando así el endeudamiento externo .

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La reforma educativa no logró alcanzar sus objetivos debido a diversas limitaciones y desafíos subyacentes en el sistema educativo ecuatoriano de la época, en cambio, la falta de recursos financieros, la capacitación insuficiente de directivos y docentes, y una falta de coordinación interinstitucional.

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Se enfoco en la creación de una ciudadanía participativa y en la promoción de los valores nacionales eliminando la discriminación hacia los niños rurales que solo podían estudiar hasta cuarto grado pero aun así el sector rural no disponían colegios fundados en estas zonas.

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 La forma de enseñar y en la manera de aprender en las escuelas y colegios  sector educativo, ha  implementado diferentes acciones institucionales, intersectoriales así permitiendo el  aprendizaje y la continua educación de niñas, niños, jóvenes y adultos, a través de la tecnología .

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El fomento de la participación comunitaria en la educación, y la creación de un bachillerato técnico humanístico. se propuso a la creación de mas matrículas en todos los niveles educativos especialmente en las zonas rurales.

se observo un problema ya que una cierta cantidad de estudiantes tuvieron repetición de cursos en los diferentes niveles educativos.

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Se denoto la mejora de los aprendizajes y se planteó un mejor modelo educativo que promueva el desarrollo integral con el plan social de emergencia para combatir los efectos de la crisis y de la explosión de la

pobreza.

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Se agregaron  métodos de apertura y liberalización, como control del gasto, minidevaluaciones, reformas arancelarias y tributarias, y flexibilización laboral.  Se oficializó la  Educación Intercultural Bilingüe durante un levantamiento del movimiento indígena y se convocó a dos consultas con el objetivo de decidir  las  prioridades  educativas  del  país. además el estado ecuatoriano priorizó asignaciones presupuestarias para el mismo.

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 Fortaleció el enfoque en la educación como un derecho y deber del Estado, estableciendo la gratuidad hasta el nivel de bachillerato. remplazando a la legislación anterior, consolidaron estos principios. Bajo este nuevo marco legal, las organizaciones nacionales e internacionales debieron adaptar su rol para apoyar la consecución de las metas educativas en el país

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Se implanto Ingles como materia y se entrego libros de  los diferentes grados de educación de Leguaje, Matemática ,Estudios Sociales ,Ciencias Naturales los cuales contribuyeron a la educación .

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Implemento orientado a la transformación de la educación digital a través de programas dirigido ala enseñanza en linea como la Alfabetización Digital y la Ciudadanía Digital.

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El incremento de la inversión de la educación así también programas pensados para educación inicial, educación general básica y educación superior con beneficio poblaciones más vulnerables ofreciendo además de eso becas para el extranjero.

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 Se enfoco a cumplir la reforma donde se intento asistencialismo hacia los estudiantes excluidos ya sea por cultura ,discapacidad, etnia, Idioma. 

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Se centro en evitar la saturación de docentes realizando pruebas de cognitivas así verificando que el docente tenga el nivel adecuado para la repartición de materias como: lectoescritura, matemáticas y valores.

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El sistema educativo debía ofrecer una oferta condicionada a las diferencias sociales.

además se solicitaba el apoyo del estado para que los fondos de las instituciones ya no dependieran de los familiares y del municipio a pesar de esos obstáculos se priorizo la educación primaria .

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Se califico la educación estéril ya que todo lo que enseñaban no contribuía a la sociedad se propuso integrar a las diferentes escuelas de la provincia que fomenten la riqueza publica además también destinar todos los recursos a la primaria y que los estudios profesionales sean particulares.

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Este Liberalizo los estudios primarios y secundarios aceptando que se cruce las diferentes medidas establecidas para los estudios también se propuso permitir la creación de escuelas privadas y la mayor flexibilidad en la enseñanza esto significaba que cualquier persona podía impartir clases con tal que no fuera contra la religión y la moral

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El poco financiamiento de la municipalidad empeoro la educación primaria ya que los ingresos que se obtenían no eran los suficientes para una educación digna lo que orillo a la desregularización educativa y incentivando a la educación privatizada debido a que solo existían los recursos mínimos.

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Se visualiza los problemas entre la educación lancasteriana
y el orden patriarcal dominante así delatando los principales objetivos de la emancipación y la importancia de la formación de la identidad de las mujeres

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Su basaba en la educación laica y enfatiza en la observación a pesar de las criticas de los católicos sim embargo la educación se adapto según los necesidades que han surgido en el país representada en una variación de reglamentos en la disciplina escolar

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Se baso en la calidad y el Profesionalización de los Pedagogos además de bridar educación publica y establecer la educación como derecho primordial además de esto se cambio de una educación católica a una educación laica logrando una formación de la ciudadana.

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Se promovió la educación primaria gratuita y obligatoria, pero la gestión educativa fue ineficaz. Los problemas políticos entre conservadores y liberales ocasiono inestabilidad sin embargo buscaba que la educación católica se extendiera.

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Crear una nación que no este vinculada a los valores religiosos además la crisis econ6mica hizo que la estructura social del país cambiara radicalmente por la orientación de la nueva constitución en donde se daba prioridad a la clase media, se crearon varias universidades.