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En los últimos años, se han implementado algunas políticas y programas para abordar algunos desafíos que tiene el sistema educacional chileno, como la Ley de Inclusión Escolar, distintas reformas educacionales, entre otras iniciativas. Sin embargo, aún queda mucho trabajo por hacer para lograr una educación pública de calidad y equitativa en Chile.

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En los últimos años, se han implementado algunas políticas y programas para abordar algunos desafíos que tiene el sistema educacional chileno, como la Ley de Inclusión Escolar, distintas reformas educacionales, entre otras iniciativas. Sin embargo, aún queda mucho trabajo por hacer para lograr una educación pública de calidad y equitativa en Chile.

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Es por eso que, como profesionales de la educación en formación, destacamos cuatro desafíos para la educación chilena y sus respectivas propuestas de mejoramiento.

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Es por eso que, como profesionales de la educación en formación, destacamos cuatro desafíos para la educación chilena y sus respectivas propuestas de mejoramiento.

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Clima escolar y convivencia escolar deficiente:

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Clima escolar y convivencia escolar deficiente:

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El clima escolar en las escuelas chilenas es un aspecto importante que ha recibido considerable atención en los últimos años. Algunos de los principales elementos que describen el clima escolar en Chile son:

1. Convivencia y relaciones interpersonales:

Existen problemas de violencia y acoso (bullying) entre estudiantes, lo que afecta negativamente el ambiente de aprendizaje.

Las relaciones entre estudiantes, docentes y directivos pueden ser tensas en algunas instituciones.

2. Participación y sentido de pertenencia:

En muchas escuelas, se percibe una baja participación de las familias y la comunidad en la vida escolar.

Algunos estudiantes no se sienten plenamente identificados o acogidos por su establecimiento.

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Desarrollar un programa de mediación escolar, donde estudiantes capacitados actúen como mediadores en la resolución pacífica de conflictos entre sus compañeros.

Implementar actividades de integración y trabajo en equipo, como jornadas deportivas, campamentos o retiros estudiantiles.

Establecer un sistema de reconocimiento y premios por buena conducta y valores positivos demostrados por los estudiantes.

Crear espacios seguros y canales de comunicación confidenciales para que los estudiantes puedan reportar situaciones de acoso o violencia.

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Según cifras del Ministerio de Educación de Chile para el año 2022, la tasa de deserción escolar en enseñanza básica (1º a 8º básico) fue de 0,6%, mientras que en enseñanza media (9º a 4º medio) fue de 4,7%.

Las tasas más altas de abandono escolar se daban en los últimos años de enseñanza media, con un 6,5% en 3º medio y 7,8% en 4º medio.

Se observaban mayores niveles de deserción en estudiantes de entornos vulnerables, zonas rurales y entre los hombres en comparación con las mujeres.

Las principales causas de abandono eran la necesidad de trabajar, problemas económicos en el hogar, embarazos adolescentes, falta de interés en los estudios, entre otros factores.

Aunque las cifras habían ido mejorando paulatinamente en los últimos años, seguía siendo un desafío importante reducir más la deserción escolar en Chile.

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Estudiantes fuera del sistema: Los problemas de deserción escolar en el país

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Estudiantes fuera del sistema: Los problemas de deserción escolar en el país

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Brindar capacitación y formación en liderazgo, organización y gestión a los estudiantes que conforman el Centro de Estudiantes.

Involucrar al Centro de Estudiantes en la toma de decisiones relevantes para la comunidad estudiantil, fomentando su protagonismo y empoderamiento.

Promover la participación del Centro de Estudiantes en actividades y proyectos de impacto social o comunitario.

Establecer canales de comunicación efectivos entre el Centro de Estudiantes y las autoridades escolares, para facilitar la gestión de propuestas y proyectos.