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Elizabeth Cabezas

Liset Rubilar

Josefa Riffo

Tamara Delgadillo

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Hay diversos tipos de inteligencia, los cuáles se ven influenciados por la experiencia

La inteligencia no permite actuar en función a la información almacenada, gracias a esto podemos adaptarnos al ambiente

Capacidad para ejecutar los procesos del pensamiento: resultados

Está vinculada a nuestra capacidad sensorial, lo que la convierte en una facultad multifacética y compleja.

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Como se miden los tipos de inteligencia 

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Como se miden los tipos de inteligencia 

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I. Fluida: mediante la resolución de una analogía (ordenar o agrupar una serie de letras de acuerdo a cierto criterio)

I. Cristalizada: se mide según la experiencia de cada persona, se ve reflejada en situaciones que exigen la resolución de problemas

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Spearman: Inteligencia general y especifica

Binet y Simón: Edad mental, para conocer conducta adaptativa.

Stern: Coeficiente intelectual. Énfasis en los procesos cognitivos.

Thurstone: Capacidades mentales, habilidad perceptual.

Cattell: Inteligencia cristalizada(razonamiento) y fluida (memoria)

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Sir Francis Galton propuso que la inteligencia es el producto de la capacidad sensorial. Argumentó que gran del conocimiento pasa en primer lugar por los sentidos, en especial vista, oído y sensibilidad. Asumió que las personas con mayor capacidad sensorial debían adquirir más conocimiento que el resto de las personas

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La inteligencia se compone de un conjunto de procesos cerebrales y cognitivos

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Diseñan una prueba psicológica para detectar estudiantes con menor capacidad intelectual, que no dependiera de las opiniones de los maestros

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Gardner afirma que tenemos al menos 8 diferentes formas de inteligencia y cada una se relaciona con un sistema independiente en el cerebro

Se desarrollan diferentes cuadrantes cerebrales según las experiencias.

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Libre de la influencia general

Conocimiento general

Todas las actividades intelectuales comparten un factor común o general.

Todos aprendemos a leer o sumar.

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Corteza prefrontal, cerebro limbico, cerebro reptiliano

Lóbulo frontal: planificación, aspectos de laa personalidad, solucion de problemas

Lóbulo parietal: recibe información sensorial

Lóbulo occipital:visión

Lobulo temporal: audición, lenguaje, memoria

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Mediante las pruebas del pensamiento divergente (capacidad de generar varias soluciones distintas para los problemas) y convergente (encontrar la única solución ideal para un problema)

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Capacidad de buscar y encontrar soluciones a los conflictos cotidianos utilizando la inteligencia

Capacidad de pensar "fuera de la caja"

La creatividad Se entrena

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Se desarrollan según la experiencia con el fin de permitirnos adaptarnos al entorno.

Están ligadas a nuestro contexto social y ambiental

Se activan y perfeccionan con la practica constante

El proceso cognitivo puede verse afectado por influencias "no normativas" alterando su desarrollo

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Divergente: (creativo) diversas soluciones distintas para los problemas, estas no captan todos los aspectos

Convergente: (racional) Capacidad de encontrar una solución que sea más adecuada o idónea para el problema

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Ambientalistas: La inteligencia no se desarrollará sin suficiente estimulación

Genetistas: la inteligencia es heredada

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WPPSI-4: Escala de inteligencia para preescolares

TADI: Test de desarrollo aprendizaje infantil

WISC-5: Escala de inteligencia para niños de 6 a 16 años y 11 meses

WAIS-4: Instrumento de aplicación individual para evaluar la inteligencia de adolescentes y adultos de 16 a 89 años

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Fundamento de la empatía.

Es la capacidad emocional que nos ayuda a relacionarnos con los demás, autorregularnos, se trabaja toda la vida por medio de una evaluación, valoración, expresión y regulación de las emociones.

Todos la tenemos, solo que en algunos casos esta habilidad se ve "descendida"

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Humanizar la psicologia

somos seres sociales, utilizamos la inteligencia emocional para tomar buenas decisiones

Empatia: comprensión de lo que los demás sienten y nos permite responder en forma apropiada

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Test de matrices cognitivas de Raven: Indagar aspectos de función ejecutiva, evaluar atención

Test de dominó: Atención