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Forschendes und entdeckendes Lernen im Wuppertal Institut für Klima Umwelt und Energie

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Interview mit Peter Hennicke unmittelbar vor seinem Vortag beim ¡Change School Day

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Interview mit Peter Hennicke unmittelbar vor seinem Vortag beim ¡Change School Day

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Am 03.07.24 erschien die Episode 5 in der Podcast-Reihe "Bildungspioniere im Gespräch" von Imaginatives.

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Imaginatives - Bildungspioniere im Gespräch

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Im Gespräch mit Herrn Prof. Dr. Peter Hennicke am Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie

Herr Prof. Dr. Hennicke zählt zu den führenden Experten der deutschen Energiepolitik. Als Professor für Wirtschaftspolitik und Energiewirtschaft unterrichtete er an den Hochschulen in Osnabrück, Darmstadt und Wuppertal. Im Jahr 2000 wurde er zunächst kommissarischer und 2003 schließlich Präsident des Wuppertal Instituts für Klima, Umwelt und Energie. Diese Position hatte er bis zu seinem Ruhestand 2008 inne. Von Ruhe kann jedoch keine Rede sein, denn seine Arbeit umfasst über 200 Publikationen und Bücher, die sich vorwiegend mit einer nachhaltigen Energiewirtschaft sowie Energie- und Klimapolitik befassen. Für seine Verdienste wurde er 2014 mit dem Umweltpreis der Bundesstiftung Umwelt ausgezeichnet und 2021 mit dem mittleren Orden der Aufgehenden Sonne am Band geehrt. Seit März 2014 ist er Mitglied des renommierten globalen Thinktanks Club of Rome, wo er sich für eine lebenswerte und nachhaltige Zukunft der Menschheit engagiert.

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Internationale Zusammenarbeit für eine nachhaltige Zukunft

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Im Gespräch mit Herrn Prof. Dr. Peter Hennicke am Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie Herr Prof. Dr. Hennicke zählt zu den führenden Experten der deutschen Energiepolitik. Als Professor für Wirtschaftspolitik und Energiewirtschaft unterrichtete er an den Hochschulen in Osnabrück, Darmstadt und Wuppertal.

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Reflexion nach der ersten Workshop-Runde

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Reflexion nach der ersten Workshop-Runde

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Reflexion nach der zweiten Workshop-Runde

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Reflexion nach der zweiten Workshop-Runde

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Chioma Igwe und Enea Kanani. Vergrößern: Klick aufs Bild!

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Förderverein KinderKulturKarawane e. V.

KIKU

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parto gUG Zukunftswerkstatt Akademie

PART

Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster

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Line-up 29.05.24:

What A Wonderful World

Imagine

We Are The World

Künstlerisches Management: Pro Charity & Musik

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Sofort-Feedback zu: „Lego, Freiheit und eine Schule für alle? Ein Demokratie-Experiment"

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Sofort-Feedback zu: „Lego, Freiheit und eine Schule für alle? Ein Demokratie-Experiment"

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Workshop-Pinnwand: PART (Spalte: Petra Eickhoff)

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Petra Eickhoff moderiert. Vergrößern: Klick auf das Bild!

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Spontan bunt gemischte Dreiergruppen tauschen sich aus, was sie soeben erfahren haben

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Offene Ohren und Augen für den Impuls-Vortrag

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Offene Ohren und Augen für den Impuls-Vortrag

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Mehr als 80 Schüler:innen, Lehrer:innen, Eltern und Akteur:innen der nachhaltigen Bildung sind in der Aula des Wuppertal Instituts am 29.06.24 zusammengekommen.

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Peter Hennicke und Oliver Wagner am 29.05.24

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Peter Hennicke (Club of Rome) rechts, Oliver Wagner (Wuppertal Institut) links

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Danke für alle Hilfe: Vorbereiten, Durchführen, Aufräumen, Dokumentieren...

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Danke für alle Hilfe: Vorbereiten, Durchführen, Aufräumen, Dokumentieren...

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Details zum Workshop: FSI

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Details zum Workshop: KIKU

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Details zum Workshop: WIKUE

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Details zum Workshop: NELA

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Details zum Workshop: FAIRH

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Details zum Workshop: PROCM

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Details zum Workshop: NATZ

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Details zum Workshop: IMAGI

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Details zum Workshop: PART

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Details zum Workshop: PART

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Details zum Workshop: TRAFO

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Details zum Workshop: PART

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Motto der Mitmachkonferenz ¡Change School! Day 2024

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Motto der Mitmachkonferenz ¡Change School! Day 2024

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Werde mit deiner Schule Pionier der nachhaltigen Bildung! Vernetze forschendes und entdeckendes Lernen!

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Reflexion nach der Einstimmung in die Mitmach-Konferenz

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Reflexion nach der Einstimmung in die Mitmach-Konferenz

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Klimaschutzprojekte in China: Milliardenbetrug in Ölbranche? 

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Klimaschutzprojekte in China: Milliardenbetrug in Ölbranche? 

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28.05.2024 Ölkonzerne haben ihre Klimaschutzpflichten offenbar mit vorgetäuschten Projekten erfüllt - das zeigen ZDF-frontal-Recherchen. Das Umweltbundesamt spricht jetzt von Betrugsverdacht.

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Klimaschutzprojekte in China : Milliardenbetrug in Ölbranche? Darum geht's

von H. Koberstein, M. Orosz, N. Niedermeier

Ölkonzerne haben ihre Klimaschutzpflichten offenbar mit vorgetäuschten Projekten erfüllt - das zeigen ZDF-frontal-Recherchen. Das Umweltbundesamt spricht jetzt von Betrugsverdacht.

Mit Klimaschutzprojekten in China können Mineralöl-Konzerne in Deutschland ihre gesetzlich vorgegebenen Klimaziele erreichen. Doch viele davon existieren nur auf dem Papier. 28.05.2024 | 10:36 min

Für die deutsche Mineralölwirtschaft könnte sich der Skandal um Klimaschutzprojekte in China zu einem der größten Betrugsfälle entwickeln. Nach Recherchen von ZDF frontal hätten mindestens ein Viertel sogenannter UER-Projekte vom Umweltbundesamt (UBA) nicht genehmigt werden dürfen, weil sie offenbar auf falschen Angaben beruhen.

Das Umweltbundesamt hat nach Informationen von ZDF frontal jetzt Strafanzeige bei der Staatsanwaltschaft Berlin eingereicht gegen Unbekannt.

UBA-Präsident: "Dann gibt es einen Betrug im Klimaschutzsystem"

Der Präsident des UBA, Dirk Messner, räumte im Interview mit ZDF frontal ein:

Es kann sein, dass wir es mit Einzelfällen zu tun haben, die da schlecht bearbeitet worden sind, vielleicht mit einzelnen Betrugsfällen. (...) Es könnte sein, dass ein System dahintersteckt.

Dirk Messner, Präsident des Umweltbundesamtes

Sollte sich der Verdacht erhärten, wäre das auch ein Problem für Deutschlands Klimabilanz.

"Nehmen wir mal an, wir hätten es mit einem umfassenden Betrugssystem hier zu tun, da hätten wir einen Klimaschutzschaden ganz realer Art", sagt Messner. "Dann gibt es einen Betrug im Klimaschutzsystem."

Was sind UER-Projekte?

Mit der Idee von sogenannten Upstream Emission Reduction Projekten gab der Gesetzgeber in Deutschland 2020 Mineralölkonzernen eine zusätzliche Möglichkeit, die gesetzlichen Klimaschutzziele im Verkehrssektor zu erfüllen. Bei den meisten Projekten sollen CO2-Emissionen bei der Ölförderung reduziert werden. In der Regel soll das Begleitgas, das bei der Förderung anfällt, nicht mehr abgefackelt, sondern genutzt werden.

Für jedes Kilogramm CO2, das so eingespart wird, gibt es ein UER-Zertifikat. Diese Zertifikate können Mineralölkonzerne nutzen, um ihre gesetzliche Treibhausgasminderungsquote zu erfüllen. Außerdem können sie die Zertifikate an andere Mineralölunternehmen verkaufen. Anfangs war ein UER-Zertifikat mehr als 400 Euro wert. Der Preis ist mittlerweile stark gefallen.

Wer hierzulande tankt, der zahlt mit jedem Liter auch für Klimaschutzprojekte, auch in China. Doch wie ZDF-Recherchen zeigen, wird bei diesen Projekten mutmaßlich getrickst. 01.05.2024 | 2:42 min

Recherchen: Mehrere Projekte wahrscheinlich unzulässig

ZDF frontal hat zahlreiche Satellitenbilder, Dokumente und Drohnenaufnahmen zu UER-Klimaschutzprojekten in China ausgewertet und konnte Angaben vor Ort überprüfen. Demnach wurden viele bereits bestehende Anlagen in China als angeblich neu gebaute UER-Projekte in Deutschland eingereicht, andere ohne das Wissen und die Genehmigung der chinesischen Besitzer.

Die Anlage eines der offenbar vorgetäuschten Klimaschutzprojekte in China, mit dem amtlichen Kürzel BZIA.

Insgesamt 17 UER-Projekte wären nach den Recherchen unzulässig. Deren angebliche CO2-Einsparungen wurden aber der Klimabilanz des deutschen Verkehrssektors gutgeschrieben.

Nach überschlägigen Berechnungen von ZDF frontal sind die Projekte unter Betrugsverdacht insgesamt mehr als 600 Millionen Euro Wert.

Praktisch jeder internationale Großkonzern will klimaneutral werden - zumindest offiziell. Recherchen zeigen: Ambitionierte Klimaversprechen sind häufig wenig mehr als heiße Luft. 23.11.2023 | 35:48 min

Experte: Alle Projekte müssen überprüft werden

Der Forscher Axel Michaelowa, langjähriger Experte im Bereich der internationaler Kohlenstoffmärkte, spricht von äußerst schwerwiegenden Betrugsfällen und fordert Konsequenzen:

Das Umweltbundesamt muss alle Projekte dieser Art prüfen, muss die Ausgabe der Emissionsgutschriften aus Projekten, die eindeutig den Regeln widersprechen rückgängig machen und muss die Firmen zur Rechenschaft ziehen, die sich klar ordnungswidrig oder sogar betrügerisch verhalten haben.

Axel Michaelowa, Universität Zürich

Verbraucher zahlten für Klimaschutz, den es offenbar nicht gab

Die Kosten der UER-Zertifikate tragen die Verbraucher, wenn sie tanken oder Heizöl kaufen. Denn die Kosten für die CO2-Zertifikate aus diesen Projekten schlagen Ölkonzerne auf den Spritpreis drauf. Geschätzter Gesamtwert der Projekte: 1,7 Milliarden Euro.

Insgesamt 65 solcher Klimaschutzprojekte entstanden seit 2020 in China. Nach Berechnungen von frontal sollen diese Projekte angeblich rund 7,7 Millionen Tonnen CO2 eingespart haben. Projektträger sind Ölmultis wie Shell, Rosneft und TotalEnergies. Sie erklären, dass ihre Projekte von unabhängigen Prüfinstituten testiert worden seien.

Sendehinweis frontal

Mehr zur Recherche zu vorgetäuschten Klimaschutzprojekten der Mineralölindustrie sehen Sie bei frontal am 28. Mai um 21 Uhr im ZDF und in der ZDF-Mediathek.

Auf Anfrage von ZDF frontal teilte Shell mit, die Projekte in China seien von unabhängigen Prüfstellen validiert und verifiziert worden. Hinweise auf Unstimmigkeiten habe es bisher nicht gegeben. Dennoch nehme Shell die Recherchen zum Anlass, "den beschriebenen Punkten (...) noch einmal nachzugehen".

Der Geschäftsführer der Organisation Transport & Environment, Sebastian Bock, fordert die Bundesregierung auf, Konsequenzen zu ziehen.

Wenn sich herausstellt, dass diese Zertifikate nicht das erfüllt haben, was sie erfüllen sollten, dann müssen Unternehmen wie Shell und andere diese Zertifikate neu kaufen und ersetzen.

Sebastian Bock, Transport & Environment

Auch Österreich überprüft UER-Projekte

Inzwischen überprüft auch das Österreichische Umweltbundesamt chinesische UER-Projekte, die in Österreich angerechnet wurden.

Anlass dafür waren laut Auskunft der Behörde auch die ZDF frontal Recherchen. Bei der Überprüfung gehe man gemeinsam mit dem deutschen Umweltbundesamt dem Verdacht nach, ob es bei den Projekten zu "betrügerischen Handlungen gekommen ist". Dies könne derzeitig nicht ausgeschlossen werden, teilte die Behörde auf Anfrage von ZDF frontal mit.

Die Bundesregierung verbietet umstrittene Klimaschutzprojekte der Mineralölkonzerne im Ausland. Zuvor hatte ZDF frontal über Betrugsverdacht in Milliardenhöhe berichtet.

von Hans Koberstein, Nathan Niedermeier, Marta Orosz

von Hans Koberstein, Marta Orosz und Nathan Niedermeier

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Klimaschutz in China: Milliardenbetrug in der Ölbranche?

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Ölkonzerne haben ihre Klimaschutzpflichten offenbar mit vorgetäuschten Projekten erfüllt - das Umweltbundesamt spricht jetzt von Betrugsverdacht.

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StoryAtelier gGmbH

IMAGI

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StoryAtelier gGmbH

IMAGI

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parto gUG Zukunftswerkstatt Akademie

PART

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parto gUG Zukunftswerkstatt Akademie

PART

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parto gUG Zukunftswerkstatt Akademie

PART

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Vortragsfolien anschauen: Klick auf die Abbildung!

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The Club of Rome: Ein Think Tank <-> Do Tank <-> Change Tank?! Lehren für die Energiewende

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The Club of Rome: Ein Think Tank <-> Do Tank <-> Change Tank?! Lehren für die Energiewende

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Entwurfsstand der Vortragsfolien vom 27.05.; sie werden bald ersetzt durch den überarbeiteten Endstand vom 29.05.

Inhalts-Überblick:

(Folie 2-6) Geschichte des Club of Rome

(Folie 7-11) Veröffentlichung von "Earth for all"

(Folie 12-14) Das heutige Weirtschaftssystem ist nicht zukunftsfähig

(Folie 15-18) Fünf Kehrtwenden gebraucht - Multiple globale Krisen erfordern gemeinsame Lösungsansätze

(Folie 19-23) Die fünf Kehrtwenden

(Folie 24-36) 5 + 1 Kehrtwenden für Deutschland im Detail

(Folie 37-48) Mit der Energiewende zur Klimaneutralität

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Zukunftsplan der Gesamtschule Haspe, Hagen

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Zukunftsplan der Gesamtschule Haspe, Hagen

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Gesamtschule Haspe

Schul-Pinnwand: GSH

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Alexander-Coppel-Gesamtschule

Schul-Pinnwand: ACG

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Zukunftsplan der Sankt Antonius Grundschule Solingen

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Zukunftsplan der Sankt Antonius Grundschule Solingen

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Sankt Antonius Grundschule

Schul-Pinnwand: ANTON

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Carl Duisberg Gymnasium

Schul-Pinnwand: CDG

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Zukunftsplan der Gesamtschule Else Lasker Schüler Wuppertal 

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Zukunftsplan der Gesamtschule Else Lasker Schüler Wuppertal 

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Gesamtschule Else Lasker Schüler

Schul-Pinnwand: ELSE

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Europaschule Grashof Gymnasium

Schul-Pinnwand: GRAGY

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Zukunftsplan des Gymnasiums Bayreuther Straße Wuppertal

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Zukunftsplan des Gymnasiums Bayreuther Straße Wuppertal

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Gymnasium Bayreuther Str.

Schul-Pinnwand: GYMBAY

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Zukunftsplan des Städtischen Gynasiums Sedanstraße Wuppertal

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Zukunftsplan des Städtischen Gynasiums Sedanstraße Wuppertal

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Städtisches Gymnasium Sedanstraße

Schul-Pinnwand: GYMSE

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Zukunftsplan der Gesamtschule Höhscheid Solingen

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Zukunftsplan der Gesamtschule Höhscheid Solingen

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Gesamtschule Höhscheid

Schul-Pinnwand: HOEH

Es wurde (noch) kein Zukunftsplan vorgelegt.

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Städtische Gesamtschule Hattingen

Schul-Pinnwand: SGH

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Zukunftsplan der Gesamtschule Nord / Uellendahl-Katernberg Wuppertal

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Zukunftsplan der Gesamtschule Nord / Uellendahl-Katernberg Wuppertal

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Gesamtschule Uellendahl-Katernberg

Schul-Pinnwand: UEKA

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Do. 13.06.24 in Merzenich (Kreis Düren) Morschenich-Alt

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Do. 13.06.24 in Merzenich (Kreis Düren) Morschenich-Alt

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An der Kante des Braunkohle-Tagebaus Hambach findet die temporäre Universität statt. Stephan G. Geffers (Köln) und Uli Brings (Aachen) von der parto Zukunftswerkstatt Akademie PART laden ein zum Workshop:
Neues Land für nachhaltiges Lernen: ¡Change School!

Zeitraum 13.06.24, 10:00-14:00 Uhr

Programmheft (siehe Seite 86-87)

Veranstaltungsort des Workshops:

IV Werkstatt, Reiterhof

Morschenich-Alt | Bürgewald, Oberstraße 45,

52399 Merzenich (Kreis Düren).

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Hineinhören? Klicke auf das Bild mit den Instrumenten!

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Wenige Minuten vor seinen Vortrag auf dem ¡Change School! Day war Peter Hennicke im Interview mit Mélina Garibyan, StoryAtelier IMAGI.

Er gab Antworten (ca. 17 Minuten) auf diese Fragen:

(Minute 0:26) Wie verlief die Schulzeit für den jungen Peter Hennicke?

(Minute 1:10) Wenn der junge Peter auf sein Leben in der heutige Zukunft schauen könnte, hätte er gedacht, dass er heute ein so reiches, aktives Leben gehabt hat zurückblickend?

(Minute 2:27) 2014 wurden Sie in den globalen Thinktank Club of Rome berufen. Was genau ist der Club of Rome, in Ihren Worten, und was ist die Mission und Vision dieses Clubs?

(Minute 3:44) Ich würde gerne mehr über den Moment erfahren, als Sie sich entschieden haben, in den Club of Rome mitzuwirken. Was hat Sie zu dem Schritt bewogen und gab es vielleicht auch Bedenken, die Sie dabei hatten?

(Minute 5:28) Was beschäftigt denn derzeit den Club of Rome besonders?

(Minute 7:19) Was muss sich eigentlich in Ihren Augen in unserem Bildungssystem ändern, damit eine nachhaltige Entwicklung möglich ist?

(Minute 9:08) Was sind die wichtigsten Fähigkeiten, die bei jungen Menschen gefördert werden müssen, damit sie den zukünftigen Herausforderungen begegnen können?

(Minute 10:22) Wie sieht denn die Schule der Zukunft aus und wie ließe sich dort forschende und experimentierende Lernen umsetzen?

(Minute 11:59) Einige Teilnehmer:innen werden sich gleich dem Workshop "Wasserstoff für Europa aus der Sahara - perfekt oder bizarr?" (siehe: PART ) anschließen. Können Sie den Teilnehmer:innen sagen, warum der CO2-frei hergestellte Wasserstoff eine herausragende Rolle spielt?

(Minute 14:24) Was möchten Sie denn den Lehrkräften und Schüler:innen, die sich für das Rollenspiel entschieden haben bei dem Workshop, mit auf den Weg geben?

(Minute 15:41) Was wünschen Sie sich für die Zukunft?

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10 Tage nach dem ¡Change School! Day triffst Du zwischen 12:00 und 17:00 Uhr Aktive sowohl von der parto Zukunftswerkstatt Akademie PART als auch vom Forum für soziale Innovation FSI wieder. Unsere Aktionen finden statt im Jugenzentrum "Die Welle", Wallstraße 54, 42897 Remscheid.

Zeitraum: 08.06.24, 12:00-17:00 Uhr

Das Regionale Bildungsbüro Remscheid lädt ein zu einem Fest für die ganze Familie zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung.

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vermittelt durch Pro Charity und Musik e. V., Düsseldorf

Die Macht der Musik - Musik soll auf unseren Geist und Körper wirken und uns ermutigen, alles zu schaffen, was uns wichtig ist.

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Gekocht und geliefert von Die Börse Gastronomie GmbH

vegan und glutenfrei

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Brücken bauen in neue Bildungslandschaften – Mut zur Veränderung (Sandra Abram und Lara Tefehne, fairHalten Trainings) FAIRH

Wie führen wir einen Schul-Klimarat ein? (Jonas Schmidt, Schule ein Gesicht geben und Hannah Strobel, next economy lab) NELA

Gemeinsam mehr erreichen: Erfolgreich Klimaschutzprojekte starten (Oliver Wagner, Wuppertal Institut) WIKUE

Lego, Freiheit und eine Schule für alle? Ein Demokratie-Experiment (Petra Eickhoff, parto) PART

Bühne frei für die Jugend der Welt – in Kontakt mit Bolivien (Ulla Theisling, KinderKulturKarawane) KIKU

Cards on the table: virtuelle Welten, reale Veränderungen – in Kontakt mit Honduras und Nicaragua (Max Gehrmann, Forum für soz. Innovation) FSI

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Die Kunst gemeinsam zu denken: Der Dialog – ein Weg für Klimabewegte (Rainer Kopp, parto) PART

Quartiersblocks planen – Bewegungsfreiheit gewinnen! (Katharina Pfeiffer und Georg Winterseel, Transformation Wuppertal im KunstWerk/Ideaalwerk) TRAFO

Solarstrom und Wasserstoff für Europa aus der Sahara – perfekt oder bizarr? (Stephan G. Geffers, parto) PART

Entdecke die kreative Superkraft in dir! (Dr. Astrid Nierhoff und Mélina Garibyan, imaginatives by StoryAtelier) IMAGI

Smoothies: Gesundheitsbooster oder Klimakiller? (Karin Blomenkamp und Ulrike Eisel, Naturschutzzentrum Bruchhausen) NATZ

Klimagerechtigkeit und Klimaverantwortung – in Kontakt mit Senegal (Edith Ekabouma Mpasios, Pro Charity und Musik) PROCM

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Ergebnis-Galerie

Offene Gelegenheit zu Vernetzung, Ermutigung und Verabredung

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Pro Charity und Musik e. V.)

PROCM

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Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie gGmbH

WIKUE

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Einstimmungsvortrag: Prof. Dr. Peter Hennicke

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Einstimmungsvortrag: Prof. Dr. Peter Hennicke

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Prof. Dr. Peter Hennicke, The Club of Rome):

"Wie arbeiten Expertinnen und Experten aus verschiedenen Fachgebieten und Ländern zusammen, die sich für eine nachhaltige Zukunft der Menschheit einsetzen?

Was können wir als Schulen davon lernen?"

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Wahrnehmen und Vernetzen vielfältiger Anliegen

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Wahrnehmen und Vernetzen vielfältiger Anliegen

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Vertrauen aufbauen in die Zusammenarbeit auf Augenhöhe

Miteinander klären, wie wir dokumentieren und vernetzen

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Überblick verschaffen! In den Schulteams beraten, wer in welchen Workshop geht

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Überblick verschaffen! In den Schulteams beraten, wer in welchen Workshop geht

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Jede Schule hat einen Flyer und 12 "Tickets" erhalten

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Diese 11 Schulen nahmen teil am 29. Mai 2024 im Wuppertal Institut

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Diese 11 Schulen nahmen teil am 29. Mai 2024 im Wuppertal Institut

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Zur Landkarte: NAVIGATE

Die Schulgemeinschaften, die am ¡Change School! Day teilnahmen, kamen aus 5 Städten (A-Z):

Essen-Bredeney

Europaschule Grashof Gymnasium - GRAGY

Hagen

Gesamtschule Haspe - GSH

Hattingen

Städtische Gesamtschule Hattingen - SGH

Solingen

Alexander-Coppel-Gesamtschule - ACG

Gesamtschule Höhscheid - HOEH

Wuppertal

Carl Duisberg Gymnasium - CDG

Gesamtschule Else Lasker Schüler - ELSE

Gesamtschule Uellendahl-Katernberg - UEKA

Gymnasium Bayreuther Str. - GYMBAY

Sankt Antonius Grundschule - ANTON

Städtisches Gymnasium Sedanstraße - GYMSE

Zusammengefasst sind das

6 Gesamtschulen, 4 Gymnasien und 1 Grundschule.

7 davon pflegen internationale Schulpartnerschaften (nach England, Frankreich, Italien, Israel, in die palästinensischen Gebiete Israels und nach Spanien.

7 davon sind Schulen ohne Rassismus mit Courage.

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Wissen vertiefen über globale Zusammenhänge zur Klimakrise und die Widersprüche der gesellschaftlichen Veränderungen - unter Einbeziehung von Schulen des Globalen Südens.

Aus Wissen Können machen: Mit methodischem Know-how die Nachhaltigkeitsziele begreifen und mit Leben füllen.

Lernprozesse partizipativ und selbstverantwortlich gestalten - zum Beispiel in Lernlaboren mit Themen, die die Teilnehmenden mitbestimmen.

Austausch und Reflexion ermöglichen zwischen den Teilnehmenden und den Peergroups unterschiedlicher Schulen durch einen ausgewogenen Wechsel zwischen Plenum, Workshops, Wissensladestationen, Laboren und Exkursionen.

Kinder und Jugendliche dazu ermächtigen und befähigen, nachhaltige Veränderungen an der eigenen Schule und ihrem Umfeld auf den Weg zu bringen.

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Partizipation und Organisationsentwicklung: parto gUG (haftungsbeschränkt) Köln - Change School Summit

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Wis­sen ver­tie­fen über glo­ba­le Zu­sam­men­hän­ge zur Kli­ma­kri­se und die Wi­der­sprü­che der ge­sell­schaft­li­chen Ver­än­de­run­gen - un­ter Ein­be­zie­hung von Schu­len des Glo­ba­len Sü­dens. Aus Wis­sen Kön­nen ma­chen: Mit me­tho­di­schem Know-how die Nach­hal­tig­keits­zie­le be­grei­fen und mit Le­ben fül­len. Lern­pro­zes­se parti­zi­pa­tiv und selbst­ver­ant­wort­lich ge­stal­ten - zum Bei­spiel in Lern­la­bo­ren mit The­men, die die Teil­neh­men­den mit­be­stim­men.

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Tagungsort: Wuppertal Institut für Klima Uwelt und Energie

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Tagungsort: Wuppertal Institut für Klima Uwelt und Energie

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¡Change School! Day 2024 im Wuppertal Institut, Döppersberg 19, 42103 Wuppertal, ÖPNV: Wuppertal Hbf. (Züge und Busse aus allen Richtungen halten hier)

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Lehrkräftemangel und Pisa-Studien, Lehrplanstress und Lernstress, Mobbing, Rassismus und Zukunftsängste - wo sollen Schulen anfangen? Laut einer aktuellen Jugendstudie fühlt sich die junge Generation verunsichert, unzufrieden und schaut pessimistisch in die Zukunft. Zerrissen zwischen Karrieredenken, Zukunftsängsten und Straßenaktivismus, blickt sie voller Zweifel auf Politik und Wirtschaft, Kriege und Klimawandel, Wohnungsknappheit und die eigene Gesundheit. Und nicht nur junge Meschen sind betroffen, den Lehrkräften und Eltern geht es kaum besser.

Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern aus verschiedenen Schulen treffen beim ¡Change School! Day am 29. Mai 2024 auf engagierte Menschen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Kommunalverwaltung und Zivilgesellschaft, um miteinander zu lernen, wohin sich Schulen entwickeln können. Zehn Schulen aus dem Bergischen Städtedreieck und den Nachbarorten haben dann die Chance, zu Pionieren der nachhaltigen Bildung zu werden und nehmen an der Mitmach-Konferenz von 9 bis 16 Uhr teil, die am Wuppertal Institut (Döppersberg 19, 42103 Wuppertal) stattfindet.

Die Schulen können sich bis 22. Mai für eine Teilnahme bewerben. Im Rahmen der Mitmach-Konferenz erhalten die Schüler*innen, Lehrkräfte und Eltern zahlreiche Impulse aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und von außerschulischen Bildungsakteur*innen - etwa vom Naturschutzzentrum Bruchhausen, vom Idealwerk Wuppertal, vom Verein "Schule ein Gesicht geben" und vom Institut für soziale Innovation. Gemeinsam erarbeiten die Teilnehmenden praxisnahe Projekte, die an ihren Schulen beschlossen und umgesetzt werden können. Dabei kann auf die reichhaltige Erfahrung aus dem vom Wuppertal Institut geleiteten Projekt "Schools4Future" zurückgegriffen werden. Bis 2026 werden die Ergebnisse dokumentiert, verbreitet und mit ¡Change School!-Projekten unterstützt.

Prof. Dr. Peter Hennicke, Senior Advisor am Wuppertal Institut, Mitglied des Club of Rome und ehemaliger Präsident des Wuppertal Instituts, wird zu Beginn einen Impulsvortrag halten und die Teilnehmenden auf aktive, forschende und kreative Kooperation einstimmen. Anschließend geht es an die Umsetzung: Jede Schule wählt mehrere Workshops aus, die sie in ihrer Situation weiterbringen, und vernetzt sich mit den zahlreichen Fachleuten, die auch nach dem ¡Change School! Day Kontakt halten wollen. Eine Videoschaltung mit einer Schule im Senegal ergänzt die Vielfalt der Anregungen. So wird aus einem „ausgefallenen" Unterrichtstag schnell eine frische Brise, um stark auf die von der UNESCO ausgerufene Losung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung für 2030 zu reagieren: Die jungen Menschen sollen wir als "Bürgerinnen und Bürger in Aktion" befähigen, eine Gesellschaft im Wandel mitzugestalten.

Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Bewerbung sind im nachfolgenden Link zu finden.

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Schulen unter Druck: Mithalten oder ausbrechen? Wie erhalten unsere Schulen Unterstützung und eine frische Brise in der Krise?

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Schulen unter Druck: Mithalten oder ausbrechen? Wie erhalten unsere Schulen Unterstützung und eine frische BRISE in der KRISE?

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Bringe den Change School! Day in Deine Stadt!

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Logo von Jonas Heidebrecht

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Bild von Stefan Keller auf Pixabay

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Links zu den Padlets der anderen Veranstaltungen

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Vergangenheit und Zukunft von ¡Change School! (Überblick zu allen Events)

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Vergangenheit und Zukunft von ¡Change School! (Überblick zu allen Events)

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Eintägig und regional:

¡Change School! Day 2024 in Aachen STAGE

¡Change School! Day 2024 in Wuppertal PORTAL (auf diesem Padlet)

¡Change School! Day 2023 in Köln PANEL

Zweitägig und überregional:

¡Change School! Summit 2023 in Bremerhaven HUB

¡Change School! Summit 2022 in Bonn BOARD

¡Change School! Summit 2021 in Dortmund EXLORER

¡Change School! Summit 2020 in Köln GUIDEBOOK

Mehrstündig und regional:

¡Change School! Community Forum 2024 in Köln-Porz

¡Change School! beim Kirchencafé der Michaelsgemeinde 2024 "Let's talk about School" in Darmstadt

¡Change School! bei 17 x Zukunft - 1. Remscheider BNE-Fest 2024 in Remscheid-Lennep

¡Change School! Revisited 2024 in Oberhausen

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"Wie sieht eine lebensfördernde Zukunft aus und wie können wir sie erreichen?" fragen sich die Experten im Club of Rome.

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Peter Hennicke ist Mitglied im Club of Rome

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Peter Hennicke ist Mitglied im Club of Rome

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Der Club of Rome (dt. Klub von Rom) ist ein Zusammenschluss von Experten verschiedener Disziplinen aus mehr als 30 Ländern und wurde 1968 gegründet. Die gemeinnützige Organisation setzt sich für eine nachhaltige Zukunft der Menschheit ein. Mit dem – auf Anregung von Eduard Pestel – in Höhe von 1 Mio. DM von der Volkswagenstiftung finanzierten und 1972 veröffentlichten Bericht Die Grenzen des Wachstums kam der Club of Rome weltweit in den Diskurs. Seitdem setzt er sich für eine nachhaltige Entwicklung und den Schutz von Ökosystemen ein... (zitiert nach Wikipedia, am 24.05.24 abgerufen)