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Visita de BDAPR

¿Qué? Visita y charla con de Mari Jo Laborde, Directora Ejecutiva del Banco de Alimentos de puerto Rico

¿Cuándo? 10:00 to 10:40 (during special) at the Library, please be on time.

Important: Mandatory for all Spanish 4 students.

This will serve as your class for that day; therefore, you will NOT have to attend class during your regular class period on this day.

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La directora de la organización BAPR visitará The Pennington School mañana.

Vamos a prepararnos para su visita:

Vamos a preparar preguntas y comentarios:

¿Quién hará una pregunta? (necesitamos 3 preguntas)

¿Quién hará un comentario? (necesitamos 3 comentarios)

Sugerencias:

Preguntas y comentarios sobre la organización.

Preguntas y comentarios a la directora sobre su trabajo, su carrera y sus fuentes de inspiración.

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1. Ve al sitio web de la organización: https://alimentospr.org/

2. Escoge uno de estos temas, estúdialo, y luego comparte con el grupo de manera oral (no necesitas escribir).

¿Cuál es la historia de BAPR?

¿Cuáles son los programas de BAPR?

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Banco de Alimentos de Puerto Rico (BAPR)

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Banco de Alimentos de Puerto Rico (BAPR)

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https://alimentospr.org/

Vamos a entrar a la sección "¿Quiénes Somos?".

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El Banco de Alimentos de Puerto Rico ¡Arranca el Giving Tuesday en el Banco de Alimentos de Puerto Rico con El Reto del Carrito!

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¿Crees que hay inseguridad alimentaria en Puerto Rico? Explica.

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Vocabulario:

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Vocabulario:

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Enlace al texto de práctica.

Pregunta:

¿Cómo puede Estados Unidos abordar de manera efectiva el aumento de las tasas de inseguridad alimentaria entre las poblaciones vulnerables en el contexto pospandemia?

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Lectura:

En Estados Unidos, los desiertos alimentarios son un problema significativo que afecta a millones de personas. Un ejemplo notable es el sur de Chicago, donde más de 500,000 residentes viven en áreas con acceso limitado a alimentos frescos y saludables. Según el Departamento de Agricultura de EE.UU. (USDA), estos desiertos alimentarios se caracterizan por la falta de supermercados dentro de un radio de una milla en zonas urbanas, o de diez millas en áreas rurales. En el sur de Chicago, muchos residentes dependen de tiendas de conveniencia y establecimientos de comida rápida, que a menudo no ofrecen opciones nutritivas. Esta situación ha llevado a tasas alarmantes de desnutrición y enfermedades relacionadas con la dieta, como la diabetes y la hipertensión. Además, un informe de la Universidad de Illinois indica que el 30% de las familias en estas áreas experimentan inseguridad alimentaria, lo que significa que no siempre tienen suficiente comida para una vida activa y saludable.

Pregunta:

Usando a una persona hipotética como ejemplo, usa el vocabulario para escribir un ensayo sobre cómo los desiertos alimentarios impactan la salud y el bienestar de las comunidades que viven al sur de Chicago; incluye soluciones para mejorar la situación.

Vocabulario:

abastecer, aguda, alimentación, alimento, amenazar, apoyar, asesorar, aumento, asequible, consiguiente, creciente, dar lugar a, debido a, desnutrición, desperdicios, disminucion, donar, dura, empeorar, encabezar, encuesta, enfrentar, envasar, escasez, hambruna, hambre, hogar, inseguridad alimentaria, intentar, mejorar, monoparental, negar, pasar hambre, pobreza, subalimentación, tasa, vida sana, vivienda

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Examen escrito sobre Inseguridad Alimentaria

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Examen escrito sobre Inseguridad Alimentaria

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Estructura:

1. Lectura de un párrafo.

2. Escritura de un ensayo (3 párrafos) respondiendo a una pregunta relacionada con la lectura.

Enlace a la rúbrica.

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Estructura:

20 minutos: Leer y anotar el texto

20 minutos: Discusión estilo Harkness.

Requisitos adicionales:

1. Debes usar frases de transición.

2. Debes al menos 4 de estos tiempos verbales correctamente:

Presente

Imperfecto

Pretérito

Pasado Perfecto

Presente Perfecto

Futuro

Condicional

Subjuntivo

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Examen final: Discusión Harkness basada en un texto

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Examen final: Discusión Harkness basada en un texto

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Enlace a la rúbrica.

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Vocabulario:

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1.¿Cuál es el propósito principal de Black Joy Farm según la fundadora?

2.Describe dos actividades o programas específicos mencionados que Black Joy Farm ofrece a la comunidad.

3.¿Por qué la fundadora se refiere a las cajas de alimentos como el “Blue Apron del barrio”?

4.¿Cómo aborda Black Joy Farm la accesibilidad y la inseguridad alimentaria en su comunidad?

5.Explica el significado del término “alegría radical” tal como lo usa la fundadora del Proyecto Feminista Negro.

6.¿Qué desafíos enfrentó la fundadora al iniciar esta iniciativa?

7.¿Por qué es importante cultivar alimentos local y ancestralmente, según la fundadora?

8.Discute la perspectiva de la fundadora sobre el impacto de la gentrificación en comunidades como Harlem y el Bronx.

9.¿Cuáles son los beneficios de tener espacios verdes en comunidades históricamente desinvertidas?

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Interseccionalidad e Inseguridad Alimentaria:

• ¿Cómo se intersectan la raza, el estatus económico y la ubicación geográfica para afectar la inseguridad alimentaria en las áreas urbanas?

• Utiliza ejemplos del video para ilustrar tus puntos.

Soluciones Lideradas por la Comunidad:

• Discute la importancia de las soluciones lideradas por la comunidad para abordar los desiertos alimentarios y la inseguridad alimentaria.

• ¿Cómo ejemplifica Black Joy Farm este enfoque y cuáles son las posibles ventajas y desventajas de tales iniciativas?

Cambio Sistémico:

• ¿Qué cambios sistémicos son necesarios para apoyar soluciones a largo plazo para la inseguridad alimentaria y la accesibilidad?

• Considera cambios en políticas, reformas económicas y cambios en las actitudes públicas en tu discusión.

Reflexión Personal:

• Reflexiona sobre un momento en que tú o alguien que conoces enfrentó inseguridad alimentaria. ¿Cómo se abordaron los desafíos y qué podría haberse hecho de manera diferente?

• ¿Cómo ha influido este video en tu comprensión de la inseguridad alimentaria y tu perspectiva sobre posibles soluciones?

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Vocabulario:

proveer

permiso

subsidiar

subsidio

aprovecharse de

preocuparse

entrega

desplazar

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1. ¿Qué es un desierto de comida?

2. ¿Cuál es una razón común para la existencia de desiertos de comida en áreas urbanas?

3. ¿Cómo influye el ingreso medio en la creación de desiertos  de comida?

4. ¿En qué se diferencian los desiertos  de comida rurales de los urbanos?

5. ¿Cuáles son algunas consecuencias de vivir en un desierto de comida?

6. ¿Por qué comprar alimentos envasados puede ser más caro a largo plazo que comprar verduras?

7. ¿Qué soluciones se proponen para combatir los desiertos  de comida?

8. ¿Cómo pueden los jardines comunitarios ayudar a las familias en barrios de bajos ingresos?

9. ¿Qué papel juega la reforma del transporte en la mejora del acceso a alimentos frescos en áreas rurales?

10. ¿Cómo podría cambiar la oferta de productos en las tiendas de conveniencia los hábitos alimenticios en comunidades de bajos ingresos?

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¿Qué es un desierto de comida (food desert)?

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Enlace al artículo.

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Vocabulario:

riesgo (risk)

proveer (to provide)

ubicación (location)

arreglar (to fix)

alimento (food)

propio (own)

ingreso(income)

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¿Qué aprendiste?

# data[].attributes.body
Enlace al video.

Reporte sobre inseguridad alimentaria en el Bronx.

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A Black-Owned Farm Fights Food Deserts In The Bronx

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1. En parejas, escojan una de las A.

2. Ve a otra pareja y discute que intersección entre tu A y la de la otra pareja puede hacer la situación de inseguridad alimentaria más difícil para una persona o familia.

Ejemplos:

●"Ingreso" y "transporte": Para una persona en un hogar de bajos ingresos es difícil llegar al supermercado: es difícil tener un auto nuevo o funcional, el taxi es caro, el transporte público es lento y/o ineficiente.

● "Capacidad" e "ingreso": Una persona con diferentes capacidades podría no poder trabajar; sus pagos de DBP (Disability Benefits Programs) cubren el alquiler o la comida, pero no los dos.

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Accesibilidad: Acceso físico, económico y social a los alimentos para todos en todo momento.

Abastecimiento: Suministro suficiente de alimentos para todas las personas en todo momento.

Adecuación: Alimentos que sean nutritivos y seguros.

Aceptabilidad: Acceso a alimentos culturalmente aceptables, que se producen y obtienen de maneras que no comprometen la dignidad, el autorespeto o los derechos humanos de las personas.

Agencia: Las personas tienen la oportunidad de participar activamente en el sistema alimentario.

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El hambre es una sensación física que sentimos a nivel individual. Todas las personas saben qué es tener hambre, pero no todo el mundo (everybody) ha experimentado inseguridad alimentaria.

La inseguridad alimentaria tiene muchas capas y el hambre es solo uno de sus elementos.

○ Inseguridad alimentaria: Es el estado de no tener acceso confiable a suficientes alimentos asequibles y nutritivos.

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1. ¿Qué es el hambre?

2. ¿Qué es inseguridad alimentaria (food insecurity)?

3. ¿Puedes poner un ejemplo que explique la diferencia?

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Vocabulario:

inseguridad alimentaria (food insecurity)

alimentos (food)

confiable (reliable)

asequibles (affordable)

nutritivo (nutritious)

abastecimiento (supplying)

envasado (packaged)

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¿Cómo puedes conectar lo que aprendiste con el video introductorio?

# data[].attributes.subject
¿Cómo puedes conectar lo que aprendiste con el video introductorio?

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Responde esta pregunta individualmente en tu diario.

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Video clip de la película The Laundromat (2019).

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1. ¿Por qué Delaware es el estado preferido por muchas compañías extranjeras?

2. ¿Por qué hay más empresas registradas que personas residentes en el estado?

3. ¿Qué implicaciones tiene para la transparencia y la justicia fiscal el hecho de que el 58% de las 500 empresas más importantes del mundo tengan su sede en Delaware?

4. ¿De qué manera afecta el secreto bancario y la posibilidad de ocultar información sobre estructuras corporativas al seguimiento de actividades financieras en Delaware?

5. ¿Cómo puede una empresa basada en Delaware utilizar las leyes del estado para facilitar actividades en otros paraísos fiscales, como las Islas Caimán?

6. Según el ranking de la Red de Justicia Fiscal, ¿cuál es la posición de Estados Unidos en cuanto al secreto financiero?

7. ¿Cuáles son las críticas que enfrenta Delaware por parte de organizaciones como Transparencia Internacional?

8. ¿Qué tan fácil es crear una empresa en Delaware y por qué esto podría ser problemático desde el punto de vista de la transparencia y la legalidad?

9. ¿Qué desafíos enfrentan las autoridades para rastrear a los verdaderos propietarios de las empresas anónimas establecidas en Delaware?

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Delaware, la ciudad con más empresas que personas

# data[].attributes.subject
Delaware, la ciudad con más empresas que personas

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Enlace al artículo.

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1. ¿Por qué Estados Unidos eximió a los extranjeros del pago de impuestos sobre intereses bancarios en 1921?

2. Según el artículo, ¿qué pasó en Estados Unidos en 1960?

3. ¿Cuál fue el propósito de las Leyes de Reforma Fiscal de 1976 y 1986?

4. ¿Por qué se creó el programa de Intermediarios Calificados en 2001 y cuál era su tarea principal?

5. ¿Por qué fracasó el programa de Intermediarios Calificados?

6. ¿Qué es FATCA?

7. Describe los acuerdos intergubernamentales (IGAs) que surgieron después de FATCA. ¿Por qué son desiguales?

8. ¿Qué es el CRS, quién lo creó y qué pretende lograr?

9. ¿Por qué Estados Unidos decidió no unirse al CRS?

10. ¿Cómo contribuyen estados como Nevada, Delaware y Wyoming a que Estados Unidos sea un paraíso fiscal?

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Enlace al artículo sobre las leyes relacionadas a los impuestos a empresas extranjeras en Estados Unidos.

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Vocabulario:

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Información sobre la Oganización de las Naciones Unidas (ONU)

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Información sobre la Oganización de las Naciones Unidas (ONU)

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Enlace al artículo.

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Conferencia internacional de 2024 para regular los impuestos internacionalmente.

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1. Enumera las cuatro áreas de logros descritas en la lectura sobre la O.N.U.

2. Describe los diferentes tipos de acción militar que la O.N.U. ha tomado en su historia.

3. Explica cómo este uso de la acción militar está en consonancia con la misión y los objetivos de la O.N.U.

4. ¿Qué esfuerzos ha realizado la O.N.U. en la protección de los derechos humanos? ¿De qué manera ha extendido la O.N.U. estos esfuerzos en las otras áreas de logros descritas en la lectura?

5. Describe las áreas donde la O.N.U. ha realizado mejoras en la salud de las personas en el mundo. ¿Por qué ha facilitado el fin de la Guerra Fría que esto ocurra?

6. Describe cómo el Programa de Desarrollo de la O.N.U. ha proporcionado tanto asistencia económica/agrícola como promovido los derechos de los trabajadores en los países en los que ha trabajado. ¿Por qué esta agencia ha tenido éxito en ganar la confianza de los países en desarrollo?

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1. ¿Cuál es la misión de la O.N.U.?

2. Para cumplir su misión, ¿qué acuerdan hacer los países miembros?

3. ¿Cuál fue uno de los intentos anteriores de crear una institución para promover la cooperación internacional?

4. Describe los dos defectos que sufrió esta institución y explica cómo estos llevaron finalmente a su fracaso.

5. Discute algunos de los principales eventos de la Segunda Guerra Mundial. ¿Cómo reavivaron estas experiencias la idea de establecer una organización mundial dedicada a la paz mundial y la cooperación internacional?

6. ¿Cómo intentaron los fundadores de las Naciones Unidas evitar los fracasos de la Sociedad de Naciones? Explica cómo estas acciones evitarían los problemas encontrados por la Sociedad.

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Vocabulario:

nación

entre ellos

Liga

paz

resolver

pájaro

pensamientos

caballo

acuerdo

desarrollo

confianza

incluir

vetar

Organización de las Naciones Unidas (ONU)

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Enlace a la presentación.

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1. ¿Solo las multinacionales cometen evasión de impuestos?

2. ¿Quién más hace esto?

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Vocabulario:

# data[].attributes.headline
Continuar con esta presentación (diapositivas 10 a las 13)

# data[].attributes.subject
Continuar con esta presentación (diapositivas 10 a las 13)

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Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

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1. ¿Qué son los impuestos? ¿Quiénes pagan impuestos?

2. ¿Qué es una multinacional?

3. ¿Cómo pagan impuestos las multinacionales?

# data[].attributes.body
Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

# data[].attributes.body
Sigue este enlace y completa la encuesta sobre la clase.

¡Gracias!

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En tu diario, responde:

¿Qué idea que leiste o escuchaste en esta clase te pareció más importante para entender la "conciencia social"? Explica.

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1. Regresa a tu grupo y a tu Papel grande.

2. Trabaja con tus compañeres en una definición de "conciencia social":

-¿Cuáles son las ideas más importantes? Escríbelas.

-Crea la definición de tu grupo (solo 5 oraciones).

3. Vamos a compartir las definiciones.

4. Vamos a hacer una sola definición, en Padlet, a partir de todas las definiciones.

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Vocabulario:

equitativo

cuidado (care)

cuidar (to take care)

me importa (I care)

dar por sentado (to take for granted)

desperdicia/gastar (to waste)

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Vamos a seguir estos pasos:

Vamos a formar grupos.

1. Cada persona escribe una palabra que asocias con "conciencia social".

2. Escoge la palabra de otra persona y agrega una frase o una idea.

3. Haz conexiones entre las ideas que tienes en tu papel (puedes usar líneas para unir las frases y explicar la conexión).

4. Cada persona agrega una pregunta.

5. Vamos a mudarnos a otro grupo. Vamos a leer su "Papel grande". Vamos a responder estas preguntas: ¿Qué te llamó la atención? ¿Qué conexiones te parecen importantes y por qué? ¿Qué se puede explorar más?

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Vocabulario:

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Udio | Quirky Cleats and Coffee Beats by porkbellpig | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Quirky Cleats and Coffee Beats by porkbellpig on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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Udio | Ada the Baddie by porkbellpig | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Ada the Baddie by porkbellpig on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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Udio | Voces de Cambio by AvAsurtz1 | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Voces de Cambio by AvAsurtz1 on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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Udio | Voces Unidas by Evan Glassner | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Voces Unidas by Evan Glassner on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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Udio | Tiempo de Equidad by porkbellpig | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Tiempo de Equidad by porkbellpig on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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4-(Con tu pareja) Crea la canción en https://www.udio.com/ y compártela en Padlet.

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3-(En parejas) En tu diario, escribe el borrador de una canción sobre el tema de la conciencia social usando las palabras del vocabulario.

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2-Sigue este enlace y estudia el vocabulario de esta semana.

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1-En tu diario, responde las preguntas:

¿Cómo te sientes hoy y por qué? ¿Estás listo para esta semana? Explica.

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5

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Tema 1

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Tema 2

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1. Definiciones y Conceptos:

Entender qué es una huella hídrica: el volumen total de agua dulce utilizado para producir bienes y servicios.

Diferenciar entre huellas hídricas azules, verdes y grises.

Aprender sobre el agua virtual y su papel en el comercio global.

Vocabulario útil.

2. Factores que Influyen en la Huella Hídrica en la Agricultura:

Métodos de riego: Evaluar la eficiencia de diferentes técnicas de riego (riego por goteo, riego por aspersión, riego por inundación) y su impacto en el uso del agua.

Ganadería: Conocer la intensidad hídrica de la producción de carne y lácteos.

Prácticas agrícolas: Estudiar el impacto de prácticas como la rotación de cultivos, el manejo del suelo y el uso de fertilizantes y pesticidas en el uso del agua.

Vocabulario útil.

3. Estudios de Casos y Ejemplos:

Explorar ejemplos reales de huellas hídricas en la agricultura de diferentes regiones y tipos de sistemas agrícolas.

Analizar estudios de casos que ilustren estrategias exitosas para reducir la huella hídrica implementadas por agricultores.

Analizar estudios de casos que ilustren estrategias exitosas para reducir la huella hídrica implementadas por empresas agrícolas.

Vocabulario útil.

4. Implicaciones Ambientales y Sociales:

Entender las consecuencias ambientales de las altas huellas hídricas, como la depleción de acuíferos, la contaminación del agua y la degradación del ecosistema.

Impactos sociales de la escasez de agua en comunidades locales. Analizar desafíos económicos en la agricultura y examinar efectos en la salud.

Explorar la vulnerabilidad de comunidades agrícolas. Examinar estrategias de adaptación y sus consecuencias socioeconómicas.

Vocabulario útil.

5. Soluciones Tecnológicas y Políticas:

Explorar innovaciones tecnológicas destinadas a reducir el uso del agua en la agricultura, como la agricultura de precisión, cultivos resistentes a la sequía y el reciclaje de aguas residuales.

Investigar medidas políticas y regulaciones diseñadas para promover una gestión sostenible del agua en la agricultura, como mecanismos de fijación de precios del agua, gestión de derechos de agua y subsidios para prácticas eficientes en el uso del agua.

Vocabulario útil.

6. Tendencias Actuales y Perspectivas Futuras:

Mantenerse actualizado sobre tendencias y desarrollos actuales en el manejo del agua agrícola, como tecnologías emergentes y cambios en los patrones globales de uso del agua.

Considerar desafíos y oportunidades futuras relacionadas con la escasez de agua y la sostenibilidad agrícola.

Vocabulario útil.

Enlace a la carpeta compartida.

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Vocabulario:

De la clase anterior (presentaciones)

pedazo/pieza (piece)

granja (farm)

suelo/tierra (soil)

proteína

vale la pena (it is worth it)

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TEMA 3

# data[].attributes.body
Tema 1

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Investigar en grupos:

Tema 1: Huella hídrica de la alimentación y la agricultura

Tema 2: Huellas de Agua Azul, Verde y Gris y la Agricultura

Tema 3: Porción de comida, huella hídrica y alimentación sostenible

Tema 4: ¿Cómo puede la agricultura sostenible reducir la huella hídrica?

Recursos:

https://www.watercalculator.org/water-use/#food

https://www.waterfootprint.org/resources/interactive-tools/product-gallery/

https://www.harvestingrainwater.com/

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1. ¿Te sorprende cuánta o cuán poca agua usas en comparación con las personas de otros países?

2. ¿Qué acciones puedes tomar para ayudar a conservar directamente los recursos de agua?

3. ¿Cómo puede tu actitud hacia el agua afectar a las personas en otros países?

4. ¿Te preocupa la escasez de agua ahora o en el futuro?

5. ¿Cuáles crees que son las mejores maneras de prepararse o hacer frente a la escasez de agua?

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Vocabulario:

Tema 1:

1. Huella hídrica - Water Footprint

2. Alimentación - Food/Nutrition

3. Agricultura - Agriculture

4. Consumo de agua - Water Consumption

5. Producción agrícola - Agricultural Production

6. Recursos hídricos - Water Resources

7. Sostenibilidad - Sustainability

Tema 2:

1. Agua Azul - Blue Water

2. Agua Verde - Green Water

3. Agua Gris - Grey Water

4. Irrigación - Irrigation

5. Precipitaciones - Precipitation

6. Aguas subterráneas - Groundwater

7. Evapotranspiración - Evapotranspiration

Tema 3:

1. Porción de comida - Food Portion Size

2. Dieta sostenible - Sustainable Diet

3. Consumo responsable - Responsible Consumption

4. Productos locales - Local Products

5. Agricultura de bajo impacto - Low-Impact Agriculture

6. Desperdicio de alimentos - Food Waste

7. Impacto ambiental - Environmental Impact

Tema 4:

1. Agricultura sostenible - Sustainable Agriculture

2. Técnicas de conservación del agua - Water Conservation Techniques

3. Cultivos resistentes a la sequía - Drought-Resistant Crops

4. Rotación de cultivos - Crop Rotation

5. Agricultura orgánica - Organic Farming

6. Uso eficiente del agua - Efficient Water Use

7. Biodiversidad - Biodiversity

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Vocabulario:

# data[].attributes.headline
Entonces, ¿cuál es la huella de agua que dejas en el planeta?

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Entonces, ¿cuál es la huella de agua que dejas en el planeta?

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Completa el documento con las estadísticas de tu huella de agua.

# data[].attributes.body
Ve a este sitio web y busca soluciones para ahorrar (to save) agua.

En tu opinión:

1. ¿Cuál es la solución más importante?

2. ¿Por qué?

# data[].attributes.body
Ve a este enlace y calcula tu huella de agua.

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Esta calculadora de huella hídrica lo ayuda a estimar el uso diario total de agua, incluido el agua del grifo y el agua virtual. Aprenda cómo ahorrar agua.

# data[].attributes.headline
Para continuar: ¿Cuál es el problema con el agua?

# data[].attributes.subject
Para continuar: ¿Cuál es el problema con el agua?

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Enlace al video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fresh water scarcity: An introduction to the problem - Christiana Z. Peppard

# data[].attributes.body
Responde en tu diario:

¿Cómo y cuánto usas el agua?

¿Cuántas veces la usas?

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enseñar

pelear

reglas

suceder/ocurrir/pasar

invitar

enviar

polarizado/dividido

dar la bienvenida

sesgo (bias)

manejar

ánimo

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1. Elige un término del vocabulario y escribe un párrafo explicando por qué te parece uno de los más importantes.

2. ¿Cómo puedes aplicar este concepto en tu vida diaria para contribuir a una sociedad más justa y equitativa?

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¿Encontraste algún término particularmente difícil de definir o entender? ¿Por qué?

¿Cómo se relacionan estos términos entre sí y cómo contribuyen a una mejor comprensión de la conciencia y responsabilidad social?

Comparte con la clase una acción concreta que te comprometas a realizar para promover uno de los conceptos discutidos.

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¿Por qué es importante la conciencia social?

# data[].attributes.subject
¿Por qué es importante la conciencia social?

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1. ¿Cómo pueden contribuir la empatía y la tolerancia a la inclusión en tu comunidad?

2. Describe una situación donde la desigualdad de género o la injusticia económica sean evidentes. ¿Qué acciones podrían tomar los individuos o la sociedad para abordar estos problemas?

3. Reflexiona sobre el concepto de privilegio. ¿De qué manera el reconocimiento del propio privilegio es importante para el cambio social?

4. ¿Qué papel juega la responsabilidad social en la protección del medio ambiente?

# data[].attributes.body
1. Escribe el significado (con tus palabras) de las palabras en esta lista de vocabulario.

2. Usa un ejemplo en cada caso.

# data[].attributes.body
1. ¿Qué significa para ti la conciencia social?

2. ¿De qué maneras eres o no responsable en tu comunidad?

# data[].attributes.body
Vocabulario:

1.Conciencia social - Social awareness

2.Igualdad - Equality

3.Justicia - Justice

4.Empatía - Empathy

5.Discriminación - Discrimination

6.Diversidad - Diversity

7.Inclusión - Inclusion

8.Tolerancia - Tolerance

9.Privilegio - Privilege

10.Equidad - Equity

11.Responsabilidad social - Social responsibility

12. medio ambiente - Environment

13.Desigualdad de género - Gender inequality

14.Marginación - Marginalization

15.Desventaja social - Social disadvantage

16.Injusticia económica - Economic injustice

17.Empatía

18.Inclusión

19.Tolerancia

20.Cambio social

21.Discriminación

22.Estigma

23.Privilegio

24.Activismo

25. Sensibilidad

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Tema 2

# data[].attributes.body
Tema 4