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El objetivo es: búsqueda de un punto en común en la diversidad de las individualidades

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Yo siento que desde la educación en todos los ámbitos, formales e informales, se debería tratar de promover el sentimiento de pertenencia a la comunidad y de asociacionismo. Es algo que no debe depender únicamente de cómo se te eduque en casa, puesto que ello le quita la oportunidad de crecer con estos sentimientos de identidad social a parte de la población

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Es posible que la elevada cantidad de estímulos que recibimos de forma constante disminuya el valor que le damos a cada cosa. Nos olvidamos más rápido de todo, y pasamos a lo siguiente

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Encontrando puntos comunes desde todos los tipos de unión colectiva, formales e informales. No es necesario que se creen grupos reglados para generar un sentimiento de pertenencia, pero sí hace falta que se creen grupos con dinámicas sanas. Habría que facilitar la creación de diversos grupos y fomentar la participación; hacer ver que su opinión cuenta

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Siendo una persona que por lo general es sacrificada en la participación, puedo decir que aunque es gratificante también representa un costo, ya sea en cuanto a tiempo, energías, tiempo de estudio, etc.

En adición a esto, siempre se nos ha inculcado una determinada cultura de competición para ser el mejor, principalmente a nivel académico por lo que podrían ver todo lo que no implique un cambio (positivo) en esto como un riesgo a esa meta o como algo contraproductivo incluso.

Por otro lado incluso, me viene a la mente que quizá podría darse una especie de fenómeno del espectador, de manera que cuando pensamos que la comunicación directa por vía oral puede ser uno de los mejores medios para transmitir este tipo de informaciones, tal vez el pensamiento colectivo que se genere puede ser del tipo: Habrá alguien más (cualificado) que quiera aspirar a coger X puesto. (No sé si tiene sentido lo escrito :3)

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Creo que habría que destacar que no se nos instruye o se nos educa específicamente en el concepto de colectividad.

Damos por hecho que el ser humano es un ser social, pero al menos en mi caso pocas veces hemos oído hablar de las implicaciones (tanto positivas como negativas) que genera estar en sociedad, es decir, que podemos ser reforzados o castigados por esta, pero la brújula moral colectiva puede variar también de la nuestra individual. De esta manera, si estoy presente permanezco, pero si participo tomo riesgos y esta condición podría peligrar, es decir. Sería la opción más segura no participar. Por ello, la idea que quizá tendríamos que concienciar más sería la importancia de cada voz de los grupos, del debate libre, de transmitir calma ante cometer errores y que a través de estos y del intercambio de la información/opiniones podríamos progresar en gran medida.

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A lo largo de la historia los movimientos estudiantiles fueron fuente de revolución y de lucha de derechos. Sea por un ambiente que en teoría favorece el pensamiento crítico y el intercambio de ideas o sea por la fuerza de la juventud, está claro que conseguir más participación es crucial no sólo para conseguir una educación de mayor calidad, sino también para avanzar como sociedad. Más allá de cambios institucionales, seguro que habría cambios en la cultura estudiantil, consiguiendo más compañerismo y menos competitividad tóxica. Se llega a ver más lejos sobre hombros de gigantes, como decía Newton, pero también llegamos lejos sobre los hombros de aquellos que podemos mirar a los ojos.

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-          Existen diferentes formas de participar, múltiples e variadas: voluntariado, asociacionismo, colectividades… tantas como vontades e intereses. Isto é así dende sempre pero as dinámicas actuais son distintas.

-          A participación, que ven de antigo, continúa igual de viva no presente pero, ao igual que mudou a realidade social, as dinámicas participativas tamén mudaron.

-          Ditas mudanzas relaciónanse con, entre outros:

o   Mudanzas no estilo de vida. Vivimos “sen tempo”, o traballo impregna todo, o tempo libre está máis condicionado e en que o invertemos, tamén.

o   As formas da participación son distintas. Fronte a outros momento a participación agora mesmo (en termos xerais) considérase máis volátil, con intervencións máis puntuais, con constantes cambios [nota: neste senso as novas tecnoloxías e a idea de consumo rápido/instantáneo promoven que as persoas queiran mudar constantemente e isto tamén se traslada á nosa vida]

o   Os cambios na percepción da participación. Pensar “que vou gañar eu con isto?” vs. ás razóns máis sociais e humanas como fonte de mobilización determinan todo. É evidente que cada persoa “gañará” en coñecementos, competencias, habilidades, redes sociais (non tecnolóxicas)... dende o momento en que participa pero a idiosincrasia da participación social debe enraizar nas ideas de solidaridade, comunidade e a motivación por construír colaborativamente un mundo mellor para todas as persoas.

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o   Se ben as realidades mudaron, as motivacións para a mobilización persisten. Poden variar de persoa a persoa pero continúa a haber participación só que con formas distintas ás tradicionalmente coñecidas.

o   Pese ás dificultades/retos a ter en conta, estes deben ser encarados como oportunidades para facer máis e mellor.

o   A información e sensibilización son elementos clave para os proxectos colectivos (educación para a participación).

o   Nestes proxectos colectivos, o papel da xuventude é fundamental. É un colectivo con moito que aportar e as entidades/colectividades deberían traballar arreo para captala en prol da mobilización.

o   Así mesmo, o local e as relación interxeracionais deberían ser eixos clave de reflexión/acción no territorio galego tendo en conta a realidade demográfica e social actual.

o   A xeración de redes e de espazos de partilla-como o propio congreso- fixeron, fan e farán a diferenza neste tipo de dinámicas. Empoderando e espallando a semente da participación cívica.

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Creo que para esta pregunta tanto para la siguiente (¿cómo sentirnos más en sociedad?) sería necesario promover la responsabilidad e importancia que tiene cada ciudadano/estudiante sobre la autorregulación de su propia sociedad; es decir, que sepan que son igualmente cruciales que cualquier otro miembro, y que tienen el derecho de tomar las riendas y también el deber de hacerlo, para construir un futuro mejor para todos. Pero también creo que es igualmente necesario mostrar que la participación social no es solo posible sino también efectiva y útil: debemos aumentar la sensación de autoeficacia y agencia de los ciudadanos. Creo que existe un gran derrotismo en la juventud, que piensa que sus iniciativas sociales no llegarían a nada. Si mostramos acciones sociales ya existentes que están teniendo éxito y mejorando nuestra sociedad (como en este congreso, enseñándonos las cooperativas/empresas éticas y los proyectos de voluntariado), la juventud verá que el cambio es realmente posible. Congresos como este deberían estar dirigidos a todo el mundo.

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Creo que es clave crear múltiples entornos de apoyo y colaboración, fomentando desde las instituciones educativas el trabajo en equipo frente al trabajo individual, ofreciendo más flexibilidad en la elección de proyectos y enfoques, así como fomentar el aprendizaje práctico frente al teórico (centrado en el mundo real).

También es importante crear diversidad de grupos distendidos en los que compartir intereses y pasiones comunes de manera relajada, lo que probablemente aumentase la motivación por parte del estudiantado.