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自我探索與成長

1a-II-1 展現自己能力、興趣與長處，並表達自己的想法和感受。

Aa-II-1自己能做的事。

Aa-II-2自己感興趣的人、事、物。

Aa-II-3自我探索的想法與感受。

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自主學習與管理

1b-II-1 選擇合宜的學習方法，落實學習行動。

Ab-II-1有效的學習方法。

Ab-II-2學習行動策略。

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生涯規劃與發展

1c-II-1  覺察工作的意義與重要性。

Ac-II-1工作的意義。

Ac-II-2各種工作的甘 苦。

Ac-II-3各行業對社會的貢獻。

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自主學習與管理

1b-III-1規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度

Ab-III-1學習計畫的規劃與執行。

Ab-III-2自我管理策略。

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自我探索與成長

1a-III-1 欣賞並接納自己與他人。

Aa-III-1自己與他人特質的欣賞及接納。

Aa-III-2對自己與他人悅納的表現。

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尊重與珍惜生命

1d-II-1覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。

Ad-II-1情緒的辨識與調適。

Ad-II-2 正向思考的策略。

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生涯規劃與發展

1c-III-1運用生涯資訊，初探自己的生涯發展。

Ac-III-1職業與能力。

Ac-III-2職業興趣。

Ac-III-3未來職業想像。

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尊重與珍惜生命

1d-III-1覺察生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。

Ad-III-1自然界生命現象與人的關 係。

Ad-III-2兒童階段的發展歷程。

Ad-III-3尊重生命的行動方案。

Ad-III-4珍惜生命的行動方案。

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人際互動與經營

2a-II-1  覺察自己 的人際 溝通方 式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。

Ba-II-1自我表達的適切性。

Ba-II-2與家人、同儕及師長的互 動。

Ba-II-3人際溝通的態度與技巧。

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人際互動與經營

2a-III-1覺察不同性別的互動方式，並運用同理 心增進人際關係。

Ba-III-1 與不同性別者的人際互動。

Ba-III-2同理心的增進與實踐。

Ba-III-3 正向人際關係的建立。

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團體合作與領導

2b-II-1 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

2b-II-2參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。

Bb-II-1團隊合作的意義與重要性。

Bb-II-2關懷團隊成員的行動。

Bb-II-3團體活動的參與態度。

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團體合作與領導

2b-III-1參與各項 活動，適切表現 自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。

Bb-III-1團體中的角色 探索。

Bb-III-2團隊運作的問題與解決。

Bb-III-3團隊合作的技巧。

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資源運用與開發

2c-II-1  蒐集與整 理各類 資源， 處理個人日常 生活問 題。

Bc-II-1各類資源的認識與彙整。

Bc-II-2個人日常生活 問題所需的資源。

Bc-II-3運用資源處理日常生活問題的行 動。

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資源運用與開發

2c-III-1分析與判 讀各類 資源， 規劃策 略以解 決日常 生活的問題。

Bc-III-1各類資源的分析與判 讀。

Bc-III-2媒體對日常生活的影響。

Bc-III-3運用各類資源 解決問題的規劃。

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生活美感與創新

2d-II-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多 樣性。

2d-II-2分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。

Bd-II-1生活美感的普遍性與多樣 性。

Bd-II-2生活美感的體察與感知。

Bd-II-3生活問題的創意解決。

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生活美感與創新

2d-III-1運用美感 與創意，解決生活問 題，豐富生活內涵。

2d-III-2體察、分享並欣賞 生活中 美感與 創意的多樣性表現。

Bd-III-1生活美感的運用與創意實踐。

Bd-III-2正向面對生活美感與創意的多樣性表現。

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危機辨識與處理

3a-II-1  覺察生活中潛藏危機的情境，提出並

演練減低或避免危險的方法。

Ca-II-1   生活 周遭潛藏危機的情境。

Ca-II-2   生活 周遭危機情境的辨識方法。

Ca-II-3   生活 周遭潛藏危機的處理與演練。

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危機辨識與處理

3a-III-1辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。

Ca-III-1環境潛藏 的危機。

Ca-III-2辨識環境潛藏危機的方法。

Ca-III-3化解危機的資源或策略。

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社會關懷與服務

3b-II-1 參與學校或社區服務學習，並

分享心得。

Cb-II-1  服務對象的了解與適切服務。

Cb-II-2  服務行動的參與與分享。

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社會關懷與服務

3b-III-1持續參與服務活動，省思服務學習的意義，展現感恩、利他的情懷。

Cb-III-1對周遭人事物的關懷。

Cb-III-2服務學習的歷 程。

Cb-III-3感恩、利他情懷。

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文化理解與尊重

3c-II-1 參與文化 活動， 體會文 化與生活的關 係，並認同與肯定自己的文化。

Cc-II-1 文化活動的參與。

Cc-II-2文化與生活的關 係及省思。

Cc-II-3對自己文化的認同與肯定。

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文化理解與尊重

3c-III-1尊重與關懷不同的族群，理解並欣

賞多元文化。

Cc-III-1不同族群的優勢與困境。

Cc-III-2與不同族群相處的態度和禮儀。

Cc-III-3生活在不同文化中的經驗和感受。

Cc-III-4對不同族群的尊重、欣賞與關懷。

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環境保育與永續

3d-II-1 覺察生活 中環境的問題，探討並執行對環 境友善的行動。

Cd-II-1   生活中環境問題的覺察。

Cd-II-2  環境友善的行動與分享。

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環境保育與永續

3d-III-1實踐環境友善行動，珍惜生態 資源與環境。

Cd-III-1生態資源及其與環境的相 關。

Cd-III-2人類對環境及生態資源的影響。

Cd-III-3生態資源與環境保護行動的執行。

Cd-III-4珍惜生態資源與環境保護情懷的展現。