# data[].attributes.body
2. Pengelolaan materi yang diangkat pada sekolah kami dalam komunitas belajar membahas dan mereview RPP atau modul ajar yang sudah disusun,melakukan refleksi dan evaluasi, mendiskusikan rubrik penilaian bersama,berbagi praktik baik pengajaran, serta Berbagi masalah pembelajaran yang dihadapi peserta didik.

# data[].attributes.body
1. Implementasi 3 ide besar dalm kombel sabtu Koneksi :

Fokus pada pembelajaran

guru berkolaborasi menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif dengan menerapkan pembelajaran berpusat pada peserta didik, meningkatkan kemampuan diri untuk dapat memotivasi peserta didik agar dapat terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran seperti kemampuan membuat pertanyaan pemantik untuk peserta didik selama pembelajaran, menggunakan media pembelajaran yang bervariasi seperti pemanfaatan teknologi sebagai upaya dukungan pembelajaran yang menyenangkan dengan memanfaakan platform digital yang berbasis edukasi, kemudian guru melakukan refleksi pemeblajaran dwngan melibatkan peserta didik agar dapat melakukan perencanaan pembelajaran di masa yang akan datang.

# data[].attributes.attachment_link.title
Guru mampu mendemontrasikan kemampuan secara inquiri

# data[].attributes.body
1. tiga ide besar dalam komunitas belajar

membangun komitmen bersama dan melakukan perubahan untuk menciptakan pembelajaran yang dapat memfasilitasi semua kebutuhan anak

menerapkan pembelajaran berdiferensiasi

melakukan refleksi

2. meneritakan isu materi dalam kombel

komunitas belajar di lembaga sekolah kami di awali dengan membangun komitmen bersama untuk menciptakan pembelajaran yang dapat memfasilitasi semua kebutuhan anak. untuk mencapai komitmen tersebut, maka kami bersepakat untuk melakukan pelatihan baik secara luring maupun daring. dengan tema atau topik yang mendukung tercapainya tujuan tersebut.

3. implementasi siklus inkuiri

Berdasarkan hasil data identifikasi yang kami lakukan di awal tahaun ajaran, bahwa tedapat beberapa anak yang berkebutuhan . dari masalah tersebut kami mencoba untuk melakukan refleksi bersama tentang kegiatan pembelajaran yang sudah kami lakukan. dari hasil refleksi di temukan bahwa. anak yang memiliki kebutuhan khusus belum terfasilitasi dengan baik, sehingga kami sepakat untuk meingkatkan kompetensi diri terutama dalam penerapan pendidikan inklusi

# data[].attributes.body
1 🍎

1. Pembelajaran P5

2. Pemanfaatan Teknologi

3. Keterlibatan dengan Orangtua

2 🍋

Pembelajaran P5

• Menentukan tema, tempat kegiatan, waktu pelaksanaan, dan modul ajar.

• Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan.

• Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, serta memberi kebebasan anak untuk mengembangkan ide dan kreativitasnya masing-masing.

Pemanfaatan Teknologi

• Pelaksanaan komunitas belajar dengan memanfaatkan teknologi yang sudah tersedia demi terciptanya pembelajaran yang menyenangkan dan menarik. Contohnya : belajar menggunakan media Canva, Video Animasi.

Keterlibatan Orangtua

• Dalam komunitas belajar sangat penting adanya peran orang tua dalam keberhasilan proses pembelajaran. Yang mana orangtua harus ikut serta dalam perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, proyek bersama maupun refleksi pembelajaran.

3 🍇

• Mengidentifikasi masalah : Mencari topik permasalahan pada anak. Misalnya, karakteristik anak yang sangat sensitif terhadap lingkungan di sekolah (mudah tantrum).

• Mengumpulkan data : Mencari informasi dari data assesmen awal, dari orangtua, serta dari lingkungan kelas dan sekitar.

• Analisis dan Refleksi : 1) Melakukan refleksi di komunitas belajar dalam sekolah. 2) Menelaah topik permasalahan yang kita hadapi. 3) Saling bertukar pikiran dan pengalaman guru. 4) Mencari informasi ataupun pengetahuan mandiri melalui belajar di Platform Merdeka Mengajar.

• Solusi : 1) Guru memberikan pembelajaran bermain yang aktif, sesuai dengan minat dan bakat anak tersebut. 2) Guru mengajak anak terlibat aktif dalam kegiatan bermain. 3) Memberikan reward yang membangun untuk memotivasi anak.

# data[].attributes.body
1. 3 Ide Besar

Pada proses pembelajaran mengalami perubahan signifikan dimana sebelumnya kegiatan.

pembelajaran di kelas hanya ide dari wali kelas, setelah ada komunitas belajar seluruh pendidik selalu berbagi praktik baik, untuk peningkatan pembelajaran di kelas yang berpusat pada peserta didik, mengedepankan minat murid dan mengadakan.

Perubahan cara belajar serta memilih media yang sesuai dengan kondisi lingkungan setempat yang sesuai dengan tema dan sub tema.

3.Siklus inkuiri dalam komunitas belajar disekolah dilakukan dengan berpusat pada peserta didik, diawali dengan kegiatan kerjasama dengan wali murid untuk kegiatan pembelajaran baik dikelas maupun diluar kelas, untuk kegiatan dikelas kerjasama wali murid memberi ide mengenai pemberian makanan tambahan yang dilakukan setiap sebulan sekali, dan melakukan kunjungan edukasi, setiap semester sekali.

# data[].attributes.body
1. 3 ide besar dalam komunitas belajar yang berpusat pada murid adalah :

a. Fokus Pada Pembelajaran Peserta Didik

b. Kolaborasi dan Tanggung Jawab Kolektif

c. Berorientasi pada Hasil Belajar Siswa .

2. ceritakan pengelolaan isu/materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah:

a.-mendesain pembelajaran yang bermakna,

-Mengetahui kebutuhan individual siswa

-menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif.

b. -Membangun tim kolaboratif

-membagi tanggung jawab.

-Mendorong komunikasi yang efektif

c.-Mengumpulkan data yang relevan

-Menggunakan data untuk memperbaiki pembelajaran .

3. Implementasi siklus inkuiri komunitas belajar dalam sekolah :

Guru mengadakan pertemuan rutin untuk membahas perkembangan pembelajaran siswa, mereka menganalisis hasil penilaian dan merancang kegiatan pembelajaran yang lebih baik.mereka juga melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran.