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1.       Es dar una valoración lo más objetiva posible que permita al estudiante conocer su desempeño

2.       Se debe iniciar resaltando los puntos o criterios de evaluación que se cumplieron de forma sobresaliente, luego señalar las oportunidades de mejora

3.       Moodle, Google forms, kahoot, quizziz

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¿Qué es retroalimentación?

R// es hacerle saber al estudiante cuales son sus dificultades y logros en los aprendizajes

¿En qué se debe centrar la retroalimentación en los entornos virtuales?

R// en el desarrollo de habilidades que se aun no se han logrado alcanzar o bien hacerle saber sus logros.

Estrategias de evaluación en entornos virtuales

1. quiz en tiempo real

2. Exposiciones orales

3. cuestionarios interactivos

4. simulaciones

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1). La retroalimentación es el proceso mediante el cual un evaluador ofrece información constructiva a un estudiante o participante sobre su desempeño, con el objetivo de mejorar y reforzar el aprendizaje.

2). En los entornos virtuales, la retroalimentación debe centrarse en ser clara, específica y oportuna. Debe abordar tanto el contenido como el proceso de aprendizaje, brindando orientación sobre cómo mejorar y avanzar. También es importante que sea accesible y personalizada.

3). Foros, cuestionarios en línea, portafolios, proyectos colaborativos, prácticas de laboratorios con simuladores, etc.

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¿Qué es la retroalimentación?

es el proceso de brindar información o comentarios sobre una acción ya realizada o un tema ya explicado previamente, con el objetivo de mejorar, corregir o reforzar el desempeño.

¿En qué se debe centrar la retroalimentación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales?

se debe de enfocar en si se ha captado y si se ha comprendido el tema hablado, tener claridad

Enumera al menos 5 estrategias de evaluación en entornos virtuales.

portafolios

foro

quiz

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1. Es el diagnóstico sobre una trabajo o acción realizada.

2. En la posibilidad de poder obtener mejoras, evitar fallas, corregir equivocaciones y potenciar las fortalezas.

3. Moodle, Qualyteam, quizzis, encuesta.com, drive.

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.1) ¿Qué es la retroalimentación?

es un proceso donde se proporciona información sobre el desempeño o el comportamiento de una persona o sobre algún tema en específico.

2). ¿En qué se debe centrar la retroalimentación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales?

Se deben centrar en temas específicos, como ser la accesibilidad a los nuevos entornos virtuales

3).Enumera al menos 5 estrategias de evaluación en entornos virtuales.

Moodle, Google Drive (portafolios), Mentimeter, encuestas en línea, zoom, Google Classroom.

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¿Qué es la retroalimentación? La retroalimentación es el proceso de proporcionar información a una persona sobre su desempeño o comportamiento.

¿En qué se debe centrar la retroalimentación en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales?

En los entornos virtuales, la retroalimentación debe centrarse en: Claridad y especificidad, en la personalización y en Estrategias de mejora.

Estrategias de Evaluación:

Cuestionarios

Foros

Tareas y ensayos

Exámenes

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-Retroalimentación: Es la que nos permite corregir errores y desarrollar de la mejor manera un contenido o procedimiento

-Se debe centrar en el conocimiento procedimental y habilidades del estudiante tanto analíticas como tecnológicas

-Estrategias de evaluación

Foro

Quizziz

Proyectos

Cuestionarios

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1. retroalimentación: es dar un reforzamiento de un tema que se estudio pero hubo una parte que no se entendió

2. en que se debe centrar: se debe centrar en el área donde no hubo buena comprensión

3. estrategias de evaluación:

a) programas interactivos

b) lluvia de ideas

c) cuestionarios

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Excelentes participaciones.

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1) es el proceso que nos permite expresar opiniones , juicios con aciertos o errores, fortalezas con el fin de ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje

2) fomentar a los estudiantes hacer autodidactas para alcanzar los logros

3) google forms, portafolio, quizz. classroom, moodle

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1 R/ Es método de control de sistemas en el cual los resultados obtenidos de una tarea o actividad son reintroducidos nuevamente en el sistema con el fin de controlar y optimizar su comportamiento.

2 R/ Claridad y precisión

Relevancia

Motivación

Interactivas

Adaptabilidad

Integración de recursos

3R/ Evaluaciones formativas

Tareas y proyectos

Portafolios digitales

Evaluaciones auténticas

Exámenes en línea

Autoevaluaciones y coevaluaciones

3R/