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Programmes adaptés à la Polynésie française - 2022

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Programmes adaptés à la Polynésie française - 2022

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Nouveau programme d'enseignement de l'école maternelle en vigueur en Métropole à la rentrée 2026-2027

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Nouveau programme d'enseignement de l'école maternelle en vigueur en Métropole à la rentrée 2026-2027

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S'éveiller à la diversité linguistique pages 15 et 16.

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S'éveiller à la diversité linguistique pages 15 et 16.

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Tête, épaules, genoux et pieds en Samoan (Ulu, Tau'au, Tulivae, Tama'ivae )

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Tête, épaules, genoux et pieds en Samoan (Ulu, Tau'au, Tulivae, Tama'ivae )

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Source Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=1IRLZHEQmDM

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Ulu, Tauau, Tulivae, Tamaivae Samoan Song I Head Shoulders I Tamaiti Satalo Music I Sing I Dance

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Avec mes remerciements à Jenny Ragivaru

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Iorana pehe koe : comptine bilingue rapa nui - espagnol

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Iorana pehe koe : comptine bilingue rapa nui - espagnol

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Source YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=VN7kBOWNZlA (site Atiempopreescolar)

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Source YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=gl25ln8vIkA

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Pacific Kids Learning Sāmoan Alphabet Song O le Pī Faitau Samoan Kids Songs Kids Songs

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Chanson "Tête, épaules, genoux et pieds" bilingue Anglais et Samoan

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Chanson "Tête, épaules, genoux et pieds" bilingue Anglais et Samoan

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Source YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=V5AwOR-zgUQ

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 Sāmoan Ulu, Tau’au, Tulivae, Tama’i Vae Pese o Lanu

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Lexique du Service de la traduction et de l'interprétariat (tahitien, français et anglais)

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Super Simple - Kids songs, shows, and free resources

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How To Teach I Spy Caitie is sharing helpful tips for learning in the classroom or at home using the song I Spy from Super Simple Songs! She sings the song and shows us gestures for the key vocabulary words, too! This a great song for the Halloween season with a super fun built-in activity!

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Kizclub.com provides educational resources for preschool to kindergarten children, focusing on English learning through storybooks, phonics activities, and crafts. Explore fun and engaging materials for young learners!

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1300+ Maori Flashcards (Free PDF) - Learn Vocabulary & Fun

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Boost Maori vocabulary with FREE printable flashcards in single or bilingual variant! Fun, colorful images for kids & beginners. Print or use online now!

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Flashcards en anglais pour la maternelle

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Flashcards en anglais pour la maternelle

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Flashcards For Kindergarten & Preschool! FREE Teaching Printables!

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Welcome to Flashcards for kindergarten .com! This site is for teachers who want free printable teaching materials!

At flashcardsforkindergarten.com we provide FREE printable flashcards & posters for kindergarten, homeschool and preschool teachers.

On our website, you will find materials for teaching phonics, ABCs, numbers, colors, shapes, feelings, weather, and more! As our site grows we will add even more free printable flashcards!

When using the site, simply choose a flashcard pack that you like and then download it for FREE! Not only do we give away teaching materials, but we also have many fun educational animations that teach vocabulary and grammar!

How do I download the FREE flashcards?

You can download our materials as PDFs or as JPEGS. Not only that, but some sets come with FREE educational posters and educational videos too! Feel free to print and laminate, or even put them on your computer or smart device.

Each flashcard set comes with multiple versions, so teachers can customize each set to suit their student's abilities! Choose cards with or without vocabulary words! Print them at any size, as all of the flashcards are uploaded in high resolution!

Each set of these flashcards can be used to teach vocabulary and play exciting games and activities in class! Don`t forget to bookmark us and subscribe to us on social media : )

Having fun colorful flashcards ensures that your children will be focused on what you are teaching. Whether you teach preschool, kindergarten, or homeschool, please browse the site and discover the completely FREE teaching materials!!

Why do we make flashcards for teachers?

We believe that learning should be fun, exciting, and most importantly, FREE! Our designs are based on combining elements that teachers liked about their previous flashcards, and then combining them to increase the amount of grammar and activities they can be used for. We are confident that our free materials are as good as any flashcards that you can find anywhere!

So that's it! Please support us by subscribing and sharing on social media! Have a great day! : P

Thank you for subscribing : )

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FREE Printable Flashcards and Posters! | Flashcards For Kindergarten

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FREE Flashcards for kids! Teach ABCs, numbers, feelings & more! FREE Teaching materials for Kindergarten, Preschool, and Homeschool!

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Des comptines et des histoires pour la maternelle

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Des comptines et des histoires pour la maternelle

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Avec drapeau du peuple Rapa Nui représentant un reimiro

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Avec drapeau du peuple Rapa Nui représentant un reimiro

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Avec mes remerciements à Tu'u Kura Tuki

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Avec mes remerciements à Audrey Tamarii

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Avec mes remerciements à Aimée Paeamara

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Avec mes remerciements à Robert Tehaamoana

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Découvrir les langues régionales de France

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Découvrir les langues régionales de France

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Ressources de l'académie de Rennes : https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/IMG/pdf/initiation_aux_lvr_cycle_1_.pdf

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La grammaire de Rapa Nui (Paulus Kieviet)

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La grammaire de Rapa Nui (Paulus Kieviet)

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Source internet : https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/30840/1/641736.pdf

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Point culturel : Dessin et graphisme décoratif (à partir des signes de l'écriture Rongorongo)

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Point culturel : Dessin et graphisme décoratif (à partir des signes de l'écriture Rongorongo)

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Comptines, formulettes et jeux de doigts (p.13)

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Comptines, formulettes et jeux de doigts (p.13)

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Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle                                       (p. 19: les sons des autres langues)

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Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle                                       (p. 19: les sons des autres langues)

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Site Dulala : https://dulala.fr/ateliers-deveil-aux-langues/

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Comment définir l'éveil à la diversité linguistique ? Michel Candelier

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Comment définir l'éveil à la diversité linguistique ? Michel Candelier

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Source YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=uTh7bEtX1xQ

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Mindmap : Langues vivantes à la maternelle

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Mindmap : Langues vivantes à la maternelle

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Source site : http://www.ac-grenoble.fr/ien.montelimar/spip.php?article929

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Recommandations pédagogiques : les langues vivantes étrangères à l'école maternelle

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Recommandations pédagogiques : les langues vivantes étrangères à l'école maternelle

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NOR : MENE1915455N
Note de service n° 2019-086 du 28-5-2019 MENJ - DGESCO A1-1

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Guide pour l'éveil à la diversité linguistique à la maternelle

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Guide pour l'éveil à la diversité linguistique à la maternelle

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Éveiller à la diversité linguistique page 22

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Éveiller à la diversité linguistique page 22

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Saltar al contenido

Somos Academia de la Lengua
Rapa Nui

He ꞌaroha atu mātou te ꞌŪmaŋa Hatu Reꞌo, ka hokorua mai i te ara roa-roa nei o te reꞌo, mo mātaꞌi-taꞌi i te rauhuru aŋa o ruŋa o te reꞌo Rapa Nui. Te damos la bienvenida a la página de la Academia de la Lengua Rapa Nui, y te invitamos a revisar y descargar los diferentes contenidos especiales que tenemos para ti.

Te aŋa - Nuestra Misión

* Apoyar y gestionar capacitaciones de educación Intercultural Bilingüe para los maꞌori hāpī y educadores tradicionales
* Confeccionar diferentes diccionarios del idioma Rapa Nui para la salvaguardia del idioma.

* Promover y publicar los diferentes conocimientos registrados.
* Registro de neologismos y palabras nuevas adaptadas.

* Traducción de contenidos y textos narrativos en general.

* Normalizar y estandarizar la escritura y perfeccionamiento del idioma Rapa Nui
* Asesoramiento lingüístico a instituciones dentro de la comunidad

* Registro de los saberes tradicionales e historias de la tradición oral (tiponimia)
* Análisis e investigaciones sociolingüísticas.

* Creación de material didáctico para establecimientos educacionales.

Reseña Histórica

La Academia de Lengua Rapa Nui nace en Junio del año 2004 en el Seminario de Educación Intercultural Bilingüe realizado en las dependencias de la Ilustre Municipalidad de Rapa Nui en donde se plantea y expone la importante preocupación en la disminución de la cantidad de hablantes del idioma y la dominancia del idioma español en el territorio, demostrado a través de diferentes estudios realizados por diferentes universidades. Esta figura nace, para la gestion y ejecución de diferentes iniciativas políticas educacionales que permitan instalar el idioma de manera transversal, tanto en la oralidad como en la escritura. Hoy, diferentes establecimientos cuentan planes y programas propios que potencian y fomentan el área artística cultural, programas de inmersión que fortalecen el idioma en la primera etapa escolar y la instauración de un perfil de formación estudiantil pertinente en donde las diferentes enseñanzas y aprendizajes se imparten bajo la identidad y cosmovisión de la cultura Rapa Nui. El idioma Rapa Nui, hoy, es la lengua oficial en el territorio del ombligo del mundo.

Miembros fundadores de la Academia de Lengua Rapa Nui:
María Virginia Haoa Cardinali
Christian Madariaga Paoa
Clemente Teao Hereveri (Q.E.P)
Julio Hotus Salina
María Blanca Teao Hey
Marcelo Pont Hill (Q.E.P)
Carmen Cardinali
Hugo Edmunds Paoa
Decreto de Creación Ordenanza Municipal
Material Lingüístico

Descarga todo el contenido disponible en esta sección y aprende mas de nuestro idioma Rapa Nui.
Puka Papa'i Adulto Para deletrear correctamente el idioma Rapa Nui hay que saber que Puka Papa'i Adulto 2 Kai Natura 2011 TE TIARAA TANO... He roŋo o te tupuna Haka Topa - Descarga El llamado de los ancestros
Programas de Estudio

Programa de estudio sector lengua indígena Rapa Nui para alumnos de enseñanza básica, 1° a 8° Básico.

Tāpa'o Hōhonu o te Henua Tire
RAP Teclado
Te Tāpa'o Hōhonu o te Henua Tire he puka e tahi i aŋa ai te nuku-nuku taŋata o te Convención Constitucional i ruŋa i tāpa'o ai rauhuru haka tere iŋa hōhonu o te taŋata, te nātura, o te manu tere henua, o te huru o te taŋata e tētahi atu haka tere iŋa o te henua. Puka nei, he rāve'a ra'e.

Teclado Rapa Nui Smartphone
Android - iOs
Descarga Aquí
Encuentrala en Play Store o en la Apple Store, instalala y en idiomas, descarga el idioma Rapa Nui

Teclado Rapa Nui - PC

Descarga aquí el RAP, teclado Rapa Nui para windows. Ejecuta la aplicación dentro del fichero, y lee las instrucciones.

Aprende Rapa Nui

Descarga la aplicación educativa y aprende el abecedario, canta y juega en idioma Rapa Nui

Biblia Rapa Nui
Descargar Teclado Rapa Nui para Mac
Solo disponible en celulares con sistema Android.

Rapa Nui RA+

Disfruta y aprende de forma entretenida las diferentes historias de la tradición oral Rapa Nui con realidad aumentada. Un trabajo de la Secretaria Técnica de Patrimonio Rapa Nui (STP). Disponible en Android y iOs.

Teclado Rapa Nui para Mac

Ahora disponible para sistemas operativos iOs, en iMac y Macbook.

Directiva de la Academia

Pūꞌoko Haka Tere

Jackeline Rapu Tuki

Presidenta

Carolina Tuki Pakarati

Vicepresidenta

Annette Rapu

Secretaria

Nelly Manutomatoma
Organizado por la Academia de la Lengua Rapa Nui
Tesorera

María Eugenia Tuki Pakarati

Directora

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MAHANA O TE RE'O RAPA NUI 2022
Contacto
I te maha mahana o te avae nei o ruti, i te marae era o haŋa piko, i aŋa ai e te umaŋa hatu re'o i te mahana o te reo. Te koro nui nei i ha'amata ai, 'ahuru vāore o te pō 'ā, he hokorua mai te nūna'a aŋa mo te henua, he oho mai he hīmene te reva, 'e, he ha'amo'a te taŋata henua i te 'umu mo ha'amata o te aŋa.

Te nu'u i tu'u atu, ko te suerekao ko Juliette Hotus Paoa, e te kope haka tere i te aŋa o te hare tāvana ko Akahaŋa Rapu Tuki, a ia takoa o roto o te 'ūmaŋa hatu re'o, e rauhuru atu nūna'a taŋata ma'u i te aŋa o te henua.

Te hare hāpī i haka rarama i te rāua aŋa koia ko te ŋā poki, ko te Hōŋa'a Re'o Rapa Nui, ko Ana Kai Taŋata a Lynn Rapu Tuki, o Mito Manutomatoma, 'e te jardín ko Integra.

Te puru o te aŋa he piri tahi te nūna'a i tu'u ai mo pure i te 'umu mo kai o rāua mo here mo haka taka-taka i te mahiŋo mo hatu i te 'umu rapa nui. Takoa ko haka tu'u 'ā rauhuru stand, o te STP, o te Museo, 'e o te Hare Peu Tupuna Toŋariki, 'e o te 'Ūmaŋa Hatu Re'o.

Te roŋo hōhonu o te aŋa nei he haka mana'u i te hauha'a o te re'o mo vānaŋa e tātou, e haka rarama i te rauhuru aŋa tupuna o te matahiti ta'ato'a.

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Saltar al contenido He ꞌaroha atu mātou te ꞌŪmaŋa Hatu Reꞌo, ka hokorua mai i te ara roa-roa nei o te reꞌo, mo mātaꞌi-taꞌi i te rauhuru aŋa o ruŋa o te reꞌo Rapa Nui. Te damos la bienvenida a la página de la Academia de la Lengua Rapa Nui, y te invitamos a revisar y descargar los diferentes contenidos especiales que tenemos para ti.

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Me i te èhua 2000 te tūìa mai o te Haè tuhuka èo ènana.

Ua tū mai mēìa i te oho me te hakataetae o te ati ènana i to īa tau haatumu me to īa èo, hakapahi ana no te hakapohuè, no te hakameitaì aè me te hakamevaha.

Aua e haamahaè i te hana taetae oko nui a to tātou èpikopo kāìèa, Hervé-Marie Le Cléac'h, i pahiìa nei no te hakakātahi i te tau mana hakatee o te Hau henua me te tau piika e pāpua nei i te tau haatumu o te ati ènana. Na īa i aahi i te tau amoka hana i koàka mai ai tēnei Haè tuhuka èo ènana.

Ma te òaìa o te tekau èhua i pao atu nei, ma òto o ta tātou tau hana kātahi i tēia motu, i tēia motu, ua neke ta tātou hana ; i koàka mai ai te ònohuu hāmani hakatu kē me tītahi atakeu kāviiìa. Atii anaiho, te nui o ta tātou hana no te èo, hakatu kē, hakatu kē.

I tēnei paoìa èhua 2020, no te hapaiìa i te tekau èhua o to tātou Haè tuhuka, ua kaituto tātou pēhea te hakahana i te tau haìna o tēnei tai hou no te haatōtahi atu i te meitaì o ta tātou tau hana.

Ma òto o tēnei tohua niutavavā " academiemarquisienne.com ", e kōhoà nei tātou e pepeù i te tau avāputa o to tātou èo, etià e koàna i te tama ènana tikitahi ia kapo mai i tēnei taetae.

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Me i te èhua 2000 te tūìa mai o te Haè tuhuka èo ènana. Ua tū mai mēìa i te oho me te hakataetae o te ati ènana i to īa tau haatumu me to īa èo, hakapahi ana no te hakapohuè, no te hakameitaì aè me te hakamevaha.

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Comme d'autres institutions et organismes du Territoire, l'Académie Tahitienne - Fare Vāna'a est heureuse de vous accueillir sur son site internet : www.farevanaa.pf

Depuis sa création en 1972, l'Académie Tahitienne - Fare Vāna'a s'est attachée à répondre à sa mission, à savoir : la conservation et la promotion de la langue tahitienne, soutenue en cela par les gouvernements successifs.

Depuis, les moyens modernes de communication par Internet offrent à tous ceux et à toutes celles qui s'intéressent à notre langue et à son développement, une panoplie d'ouvrages pensés et écrits par des polynésiens.

Nous vous invitons à découvrir notre patrimoine linguistique.

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Comme d'autres institutions et organismes du Territoire, l'Académie Tahitienne - Fare Vāna'a est heureuse de vous accueillir sur son site internet : www.farevanaa.pf Depuis sa création en 1972, l'Académie Tahitienne - Fare Vāna'a s'est attachée à répondre à sa mission, à savoir : la conservation et la promotion de la langue tahitienne, soutenue en cela par les gouvernements successifs.

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EOLE : éducation et ouverture aux langues à l'école

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EOLE : éducation et ouverture aux langues à l'école

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

**NOUVEAU : EOLE EN AUTONOMIE, activités conçues pour que l'élève puisse travailler en complète autonomie.
Mise en garde technique : les PDF comportent des audios liés qui nécessitent si possible l'utilisation d'une application dédiée. Elles peuvent parfois ne pas fonctionner sur tablette.

Choisir une activité / Mode d'emploi

¹Les indications de degrés que nous donnons sont nécessaires pour le cycle des premiers apprentissages, dans la mesure où une compétence en lecture et/ou écriture est parfois requise; ces indications ne sont toutefois que des suggestions et des adaptations sont généralement possibles.

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

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BILEM  : bilinguisme en maternelle et au cycle 2

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BILEM  : bilinguisme en maternelle et au cycle 2

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L'approche dite de l'éveil aux langues est née avec le projet européen Evlang dans les années 1990 (Candelier M., 2003) ainsi que le projet suisse EOLE. Sous son nom anglais Language Awareness, le courant avait été initié dix ans plus tôt par Eric Hawkins en Angleterre. Aujourd'hui, plusieurs associations en France et dans le monde se sont créées pour promouvoir cette approche inclusive (ELODIL, EDILIC, DULALA).

L'éveil aux langues n'est pas une méthode d'apprentissage systématique d'une langue vivante/étrangère, mais une approche heuristique des langues dont l'objectif est de faire prendre conscience à la classe de la diversité linguistique, que les élèves soient ou non porteurs d'autres langues que le français. Les locuteurs de ces langues et les langues elles-mêmes sont ainsi valorisés. L'enseignant n'a pas besoin de maîtriser toutes les langues qui vont être présentées. L'éveil aux langues peut prendre diverses formes et donner l'occasion d'inclure les compétences des enfants ou de leurs familles. Un autre objectif de cette approche est de développer une réflexion métalinguistique et de valoriser les langues en présence. Les réflexions sur diverses langues peuvent être bénéfiques dans le processus d'apprentissage des langues en général et de la langue de l'école en particulier pour des enfants bilingues en devenir.

Une professeure des écoles (A. Coratte, école maternelle La Fontaine, Bethoncourt) montre comment elle adapte une approche d'éveil aux langues aux différents âges et niveaux scolaires de son école maternelle.

Comment les élèves accueillent-ils les activités d'éveil aux langues?

POUR ALLER PLUS LOIN

DULALA : ressources consacrées à l'éveil aux langues

Curriculum maternelle ( Fédération Wallonie-Bruxelles)

Éveil aux langues à l'école (académie de Lyon)

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L'approche dite de l'éveil aux langues est née avec le projet européen Evlang dans les années 1990 (Candelier M., 2003) ainsi que le projet suisse EOLE. Sous son nom anglais Language Awareness, le courant avait été initié dix ans plus tôt par Eric Hawkins en Angleterre.

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L'éveil aux langues n'est pas l'enseignement d'une langue particulière. C'est la découverte active, aux moyens d'activités qui mettent les élèves en contact avec des corpus oraux et écrits dans différentes langues, de la diversité la plus large des langues du monde : langues de tous pays, variétés linguistiques de tout statut présentes dans l'environnement, langues des familles...L'éveil aux langues s'adapte à tout type de classes, linguistiquement homogènes ou non, dès l'enseignement pré-scolaire ! Les élèves développent des attitudes positives vis-à-vis de la diversité linguistique et culturelle du monde dans lequel ils sont appelés à vivre ainsi que le désir d'apprendre des langues variées. Ils acquièrent des connaissances et aptitudes concernant les langues en général (écoute, observation...) qui leur sont précieuses dans tous les apprentissages, y compris de la langue de l'école. Pour les classes linguistiquement hétérogènes, l'éveil aux langues représente un instrument efficace pour la prise en compte des langues parlées par les élèves.

L'éveil aux langues est l'héritier des travaux pédagogiques conduits en Grande-Bretagne dès les années quatre-vingt à l'initiative du Professeur Eric Hawkins autour du concept de Language Awareness. Le programme Evlang, soutenu par l'Union européenne, a développé l'approche dans divers pays. D'autres programmes, en Europe et hors Europe, ont poursuivi les efforts entrepris, de sorte qu'il existe aujourd'hui un corps théorique consistant et de nombreux matériaux pédagogiques...

Enseignants, formateurs d'enseignants, chercheurs, producteurs de matériaux innovants, parents, citoyens soucieux de l'éducation, tous sont les bienvenus sur ce site !

Le réseau français "Plurilangues" fait partie de l'association internationale EDiLiC dont nous vous invitons à visiter le site www.edilic.org .

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L'éveil aux langues n'est pas l'enseignement d'une langue particulière. C'est la découverte active, aux moyens d'activités qui mettent les élèves en contact avec des corpus oraux et écrits dans différentes langues, de la diversité la plus large des langues du monde : langues de tous pays, variétés linguistiques de tout statut présentes dans l'environnement, langues des familles...L'éveil aux langues s'adapte à tout type de classes, linguistiquement homogènes ou non, dès l'enseignement pré-scolaire !

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Elodil : Éveil au Langage et Ouverture à la Diversité Linguistique

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Elodil : Éveil au Langage et Ouverture à la Diversité Linguistique

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Auteures : Françoise Armand et Érica Maraillet

Date de publication : 2013

Description : Le présent ouvrage, qui illustre l'approche ÉLODiL, a été produit avec le soutien financier de la Direction des services aux communautés culturelles (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec). Il propose plusieurs activités d'éveil aux langues (ou pistes d'activité) qui permettront tant aux élèves qu'aux enseignants du préscolaire et du primaire de s'initier, dans une perspective d'éducation interculturelle, à la diversité linguistique, que ce soit en général ou en lien avec différentes disciplines scolaires.

Les objectifs de ces activités sont de :

sensibiliser les élèves à la diversité linguistique et, selon le cas, légitimer la ou les langues d'origine des élèves issus de l'immigration ;

leur faire acquérir des connaissances sur les langues du monde (sans pour autant viser un apprentissage de ces langues) ;

les amener à développer des habiletés d'analyse et d'observation réfléchie du fonctionnement de ces langues (capacités métalinguistiques) en lien avec l'apprentissage du français langue d'enseignement.

Le travail en équipe est à privilégier lors de la mise en œuvre de ces activités, afin de favoriser les échanges et d'amener les élèves à percevoir leurs pairs plurilingues comme des ressources utiles. Les retours en groupe classe permettent de revenir sur les différentes propositions et réponses des élèves, de lancer de nouvelles pistes de réflexion et de fournir quelques renseignements clés sur le sujet abordé.

NOTA BENE : les activités ne sont pas assignées à un niveau scolaire précis afin de permettre aux enseignants, qui connaissent leurs élèves, leur milieu scolaire et les ressources auxquelles ils ont accès, de se sentir libres de les utiliser en tout ou en partie, avec ou sans adaptation.

Si cet ouvrage vous semble utile, vous apprécierez sûrement son annexe, que Françoise Armand, Manon Pelletier, Lucie St-Hilaire, Marie Désilets et Delphine Guibourge ont élaborée et qui s'intitule " Exemples d'exploitation de la littérature jeunesse " .

Table des matières

Introduction

L'éveil aux langues

L'enquête sur les langues (1,32Mo)

Les bonjours (2,41Mo)

Les mots doux (1,43Mo)

Les cris des animaux (1,79Mo)

Les emprunts (1,55Mo)

À la découverte des emballages (1,35Mo)

Le parler bilingue (1,48Mo)

Les onomatopées (1,85Mo)

Les animaux mystères (1,81Mo)

Les jours de la semaine (2,46Mo)

Les expressions imagées (1,9Mo)

Les binettes (1,49Mo)

Quelques jeux (1,59Mo)

L'éveil aux langues en lien avec les disciplines

Téléchargez le guide complet:

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Auteures : Françoise Armand et Érica Maraillet Date de publication : 2013 Description : Le présent ouvrage, qui illustre l'approche ÉLODiL, a été produit avec le soutien financier de la Direction des services aux communautés culturelles (Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec).

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Lexilala propose uneliste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues.

Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

Vous pouvez écouter chacun des mots dans les différentes langues et générer une carte image composée d'une illustration et de plusieurs traductions afin de transmettre un message.

Accédez au mode d'emploi et découvrez quelques exemples d'utilisation des cartes-images :

Pourquoi ce projet ?

Lexilala est un site interactif pour faciliter la communication entre les structures éducatives (crèches, écoles, collèges...) et les familles dont le français n'est pas la langue première.

Ce projet contribue à intégrer pleinement les parents dans la communauté éducative quelle que soit leur langue et favorise l'égalité des chances pour tous les enfants à travers une meilleure communication entre les parents et les professionnel.le.s de l'éducation.

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Lexilala propose une liste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues. Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

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Notre vision Faire du multilinguisme de notre société un levier pour favoriser l’égalité des chances et lutter contre les discriminations. Actualités Toutes les actus Actualités

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CARAP : cadre de référence pour les approche plurielles des langues et des cultures

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CARAP : cadre de référence pour les approche plurielles des langues et des cultures

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A framework of reference for pluralistic approaches to languages and cultures

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Paroles : Tūpā tūpā tūpāpaku e ,Makariri aku tua e, Hurihuri aku aro

Tūpā tūpā tūpāpaku e !

Fantôme, j'ai froid ans le dos, je me retourne sans cesse, fantôme !

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Extrait du site : https://www.ebooks.education.pf/

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Auteur et illustrateur : Robert Tehaamoana -Traduction en paumotu et mise en voix par Jenny Ragivaru.

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Kua hiu roa ko Tūpāpaku i te inuhaga i te ū. Manako atura e inu i te tahi komo kē. Inu mai nei te komo monamona painapo regarega mai nei …

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Remerciements à Jenny Ragivary pour le partage.

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Présentation en langue paumotu (reo paumotu) de la marotte Tahaki

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Présentation en langue paumotu (reo paumotu) de la marotte Tahaki