# data[].attributes.body
Kamilia Lechheb V4C

Daiya Chahal V4C

# data[].attributes.body
Vandaag hebben wij met een ander groepje besloten om samen een project te doen. Het idee is dat zij (Uma, Pleunie en Bodile) leren te fotograferen en dat zij onderzoeken welke kleding past bij een bepaalde tijd. Zij maken een diaslide of film, en wij (Daiya en Kamilia) maken onder die diaslide een muziekstuk. Het muziekstuk is ons eindproduct, hoe we dit project gaan aan pakken weten we nog niet.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we begonnen met het vooronderzoek.

Het andere groepje heeft besloten om elke decennia te onderzoeken tussen 1900 en 2000. De setting die ze hebben uitgekozen is huishoudelijke setting uit frankrijk, dus bijvoorbeeld thuis zitten en dan die kleren.

Kamilia en Daiya hebben besloten om te analyseren hoe muziek verandert door de tijd. Wij gaan een muziekstuk/pianostuk maken met muziek soorten uit verschillende tijden. We zijn begonnen met het vooronderzoek, wat we soms wel een beetje moeilijk vinden. Want we moeten nog één duidelijk plan hebben maar dat hebben we nog niet. Maar door goede communicatie krijgen we een steeds heldere idee/plan.

# data[].attributes.body
Vandaag waren we het eerste uur weg vanwege IFFR. Het tweede uur kwamen we terug, en konden we meteen aan het werk. Daiya werkte verder aan het vooronderzoek, en Kamilia begon alvast herkenbare stukken te spelen op de piano. Omdat we maar één lesuur hadden hebben we niet heel veel verder gedaan.

# data[].attributes.body
Vandaag hebben wij ons projectboekje afgemaakt. Na het controleren van ons werk hebben wij het ingeleverd. Wij hebben verschillende aspecten van muziektheorie bestudeerd. Het was een leerzaam proces en wij zijn blij dat we het op tijd hebben afgerond.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we begonnen met het volgen van de planning. Dus we begonnen met het eerste decennium, 1910’s. Toen we liedjes opzochten die bekend waren in dat decennium, kwamen we er achter dat het handig zou zijn als eerste beginnen met de basis van piano. Dus dat deden we.

Kamilia en Daiya kenden beide al alle noten, dus ze gingen verder met leren.

Daiya kende nog niet het doel van het pedaal, wat Kamilia wel kende. Dus ze legde het uit aan Daiya. Het pedaal is er namelijk om een noot te versterken in geluid. Wanneer je hem gebruikt en hoelang je hem gebruikt hangt dus af van de noot die je speelt, in een lied.

Hiermee hebben we mee geoefend: Daiya speelde een simple lied, en ze probeerde om de juiste tijd de pedaal te gebruiken. Dit was soms nog wel moeilijk, maar na ren tijdje ging het steeds makkelijker.

Daiya en Kamilia hebben ook geoefend met ritme. Het ritme is namelijk heel belangrijk en zorgt dat een lied een mooi geheel wordt.

Hiermee hebben we ook geoefend. We zochten op YouTube een metronoom, een apparaat een tik geeft op tempo. Je hebt verschillende snelheden, bpm’s (beats per minuets), we kozen een bpm (120) en speelde een lied op de piano. Met de metronoom probeerde we op ritme te spelen, Kamilia heeft wat meer ervaring dus het was wat makkelijker voor haar. Voor Daiya was het af en toe wat moeilijker, maar ook hier ging het makkelijker na een tijdje.

Aan het einde van de les gingen we een paar liedjes opzoeken, en het ritme analyseren.

# data[].attributes.body
Vandaag was een beetje een moeilijke dag, waar we uiteindelijk wel een oplossing op hebben gevonden.

We moesten namelijk verder met de muziek per decennia maken, maar hoe? We hebben elk decennium genoeg geanalyseerd, maar hoe we verder moesten vonden we moeilijk.

We wilden namelijk niet alles uit een lied overnemen, en als we dat deden wisten we niet wel stuk. Maar helemaal zelf muziek bedenken was ook te moeilijk.

Om dit probleem aan te pakken gingen we op YouTube zoeken maar video’s met een beetje het zelfde concept. Maar hier konden we niet echt iets mee.

Ook vroegen we chat GPT om advies, maar dat advies vonden we ook een beetje vaag.

Maar toen dacht Kamilia opeens aan Garage band, een muziekprogramma (die bij het grafimedia lokaal beschikbaar is). Daiya kende het ook, maar dan alleen van haar telefoon (wat niet zo fijn is om mee te werken), dus ze wist niet of dat het beste zou zijn. Toch gaven Kamilia en Daiya het de kans, en gingen ze naar het grafimedia lokaal.

Toen ze GarageBand opende waren ze best onder de indruk, het zag er namelijk beter uit dan op de telefoon. Ook waren er bepaalde audio’s , die hoorde bij bepaalde genres. Dus dat was ook fijn. Wij hebben een goed programma gevonden om mee te werken :D

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we lekker aan het werk geweest.

We gingen weer naar het grafimedia lokaal om te werken met GarageBand. Hier gingen we verder met geluiden opzoeken en invoegen. Wij zagen wel dat we een beetje achter schema liepen, dus vandaag haalde we dat in door beide zelfstandig te werken.

Kamilia heef vandaag ook een programma gevonden die best fijn is, ik ben de naam vergeten, ik zoek hem later op. Maar in dit programma kan je akkoorden maken met behulp van AI, wat fijn is omdat dat best moeilijk is, en het is fijn voor akkoorden per genre.

Verder liepen we niet echt tegen problemen aan vandaag, wat wel fijn is

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we gesproken met mevrouw Koster. Wij hebben een beetje besproken over hoe het gaat, of het haalbaar is, en wat ons einddoel is. Wij zijn tot conclusie gekomen, dat we een paar aanpassingen gaan maken.

Wij gaan namelijk onze muziek analyse uitbreiden;

Per decennium onderzoeken wat voor muziek voorkwam (wat we al hebben)

Specifiek onderzoeken welke akkoorden gebruikt werden per decennium

Welk effect de akkoorden hebben op je (klasgenoten vragen)

Zelf een voorbeeldstuk met die akkoorden samenstellen, en die gebruiken voor Bodile's, Pleunie's en Uma's project.

Verder hebben we samen besproken wie wat doet. Kamilia doet namelijk meer het onderzoeken en de muziektheorie, en Daiya gaat het effect van die akkoorden onderzoeken. Het voorbeeldstuk gaan wij samen maken.

# data[].attributes.body
Bij dit project hebben we de volgende deadlines:

10 februari: projectboekje inleveren, Go/No Go

3 maart: materialenlijst inleveren

12 mei: tussentijdse presentatie

2 juni: presentaties (optioneel, voor extra cijfer)

16 juni: inleveren eindproduct, poster & padlet

23 juni: opruimen

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we begonnen met het uitbreiden met de muziek analyse. Kamilia zei dat ze het meeste hiervan in de meivakantie wilde doen, wat Daiya goed vond. Daiya was verder gegaan met de akkoorden.

Verder hebben we een paar dingen toegevoegd aan de padlet van vorige week.

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we alles van onze muziek analyse af.

We hebben de geschiedenis verwerkt met ontwikkelende genres, hoe ze ontstonden. Dit hadden we geschreven als een soort verslag. Hierin hebben we ook tien bekende nummers per decennium van 1900 t/m 2000 in verwerkt.

Ook hebben we de muziek theorie, dus de akkoorden enzo, van de bekende nummers ook af. Deze hebben we gebruikt om zelf en met hulp van AI een lied te componeren. Het lied hebben we schematisch af. Ons plan voor later is om dat te spelen als eindproduct (online of in het echt).

Wij vinden zelf dat we nu wel op schema lopen, het enige wat we nu moeilijk vinden is het echte schrijven van de muziek. We kennen de geschiedenis en we hebben de muziektheorie van de nummers, maar het is nu moeilijk om die akkoorden ze verwerken naar 1 geheel.

We hebben ook besloten om als het lied schrijven te moeilijk wordt, meer AI te gebruiken. Sinds we steeds dichter bij het einde van het jaar komen.

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we tussentijdse presentaties gehad. Wij gingen als eerst, dit is de algemene feedback die we hebben gekregen;

We moeten een duidelijker einddoel hebben. Is het doel het analyseren of het lied zelf? Wij hebben besloten om toch het lied als einddoel te hebben, ook al is het moeilijk moeten we toch die akkoorden naar lied maken.

Ze vinden ons project goed onderbouwd en origineel idee.

Ze vinden ook dat het haalbaar is, wij denken dat ook als we nog even een manier vinden om die akkoorden om te schrijven naar een lied.

Als tip hebben we gekregen een duidelijke plan te schrijven in deze tijd, sinds we het moeilijk.

Wij hebben nu wel weer een positief gevoel gekregen, en nu moeten we alleen dan een streng plan maken en uitvoeren.

# data[].attributes.body
Vandaag is best goed gegaan. We hebben alle geschiedenis, we hebben de akkoorden en de stukjes die we moeten spelen, en we hebben een stuk over muziektheorie.

Het enige wat we nog moeten doen is de muziek stukjes spelen op een piano/ of die afspelen op een site. En die stukjes moeten we ook verwerken in ons verslag.

We zijn vandaag ook begonnen met de poster.

# data[].attributes.body
HLR-dagen

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we verder gegaan met de poster en met het verslag.

Vorige week had het andere groepje gezegd dat ze geen heel lied nodig hadden. Dus ons project staat nu apart van hun project. Het is nu onze keuze, om te kiezen of we stukjes geluid in ons verslag willen toevoegen. We weten niet of wij dit gaan doen, dus we hebben besloten om dat er in te doen als we extra tijd over hebben.

Verder

# data[].attributes.body
Deze week zijn we begonnen met het opzetten van onze poster voor het project. We hebben eerst besproken wat we precies wilden laten zien en hoe we de informatie het beste konden formuleren. Daarna zijn we begonnen met het verbeteren van onze analyse. We merkten dat er nog enkele onduidelijkheden waren in de formuleringen en dat sommige onderdelen niet goed onderbouwd waren. Daarom hebben we samen kritisch gekeken naar de inhoud en feedback van de docent erbij gepakt. We hebben de tekst herschreven, bronnen toegevoegd en gezorgd dat alles logisch en helder was. Het was een productieve week waarin we een goede basis hebben gelegd voor de rest van het project.

Reflectie:
Het samenwerken ging goed. We hebben geleerd hoe belangrijk het is om kritisch naar je eigen werk te kijken en open te staan voor verbeteringen. De feedback hielp ons om de analyse sterker te maken.

# data[].attributes.body
Deze week moesten wij onze poster afronden. We hadden nog best wat werk te doen en de tijd begon te dringen. Daardoor moesten we vrij haastig te werk gaan. Vooral het corrigeren van de lay-out en het toevoegen van de laatste informatie kostte meer tijd dan verwacht. Onze laptops werkten ook niet goed mee: ze liepen vast, waren traag en sommige bestanden wilden niet openen. Ondanks deze technische problemen hebben we alles uiteindelijk afgerond. Het was soms frustrerend, maar we hebben elkaar geholpen en taken verdeeld om het werk sneller gedaan te krijgen.

Reflectie:
Deze week was stressvol, maar ook leerzaam. We hebben ervaren hoe belangrijk het is om flexibel te blijven en goed samen te werken, vooral als dingen niet gaan zoals gepland. Uiteindelijk zijn we trots op het eindresultaat, ook al was het met wat moeite.