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DINÁMICA DE GRUPO: PRESENTACIÓN Y ROMPER EL HIELO

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DINÁMICA DE GRUPO: PRESENTACIÓN Y ROMPER EL HIELO

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Cada alumno, incluida Katerina, escribirá una palabra importante para ellos en español y ucraniano, acompañada de un dibujo usando el diccionario creado por la clase. Presentarán su "tesoro" al grupo, explicando su elección, mientras los demás compañeros expresan su opinión con un paso adelante o atrás. Finalmente, los tesoros se guardarán en un cofre como símbolo de diversidad y unión.

Promueve el conocimiento mutuo y la convivencia.

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Recursos para la elaboración del diccionario realizado por el alumnado:

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Diccionario de pictogramas castellano-ucraniano con secciones como objetos, emociones, palabras básicas.

https://www.orientacionandujar.es/2022/03/23/8-laminas-vocabulario-visual-espanol-ucraniano/

https://sites.google.com/view/tableros-comunicacion-celeo

https://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/ucrania/acogida-alumnado-ucraniano-recursos/diccionarios-pictograficos-espanol-ucraniano

https://sites.google.com/view/tableros-comunicacion-celeo

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FOTOS Y NOMBRE DEL ALUMNADO DE LA CLASE Y SU NUEVO PROFESORADO

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FOTOS Y NOMBRE DEL ALUMNADO DE LA CLASE Y SU NUEVO PROFESORADO

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Se le dará a la alumna una orla del alumnado y profesorado de su clase para que se vaya aprendiendo los nombres de su grupo y de su profesorados.

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Aunque no se pretende abusar de este recurso, ya que el objetivo es favorecer su inmersión en el idioma, será fundamental durante las primeras semanas para facilitar la comunicación con Katerina y garantizar que se sienta cómoda y a gusto en el centro.

Microsoft Translator: Ofrece traducción en tiempo real y tiene una opción de traducción de conversaciones.

https://www.bing.com/translator

Reverso Context: Ofrece traducción de frases y ejemplos contextuales en varios idiomas. Útil para aprender frases comunes y entender el uso del idioma en distintos contextos.

https://context.reverso.net

Google Translate_ Permite traducir texto, voz, imágenes y conversaciones en tiempo real. Herramienta útil para superar las barreras lingüísticas de forma rápida.

https://translate.google.com

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La compañera será seleccionada por su empatía y responsabilidad, ayudará a Katerina a integrarse en el grupo, fomentando un ambiente acogedor y de compañerismo. Su interés por la cultura e idioma de Katerina contribuirá a crear un entorno inclusivo y enriquecedor.

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La acompañante usará el diccionario ucraniano-español y, de forma puntual, una tablet con traductores para facilitar la comunicación y explicar actividades.

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La acompañante ayudará a Katerina a recordar y pronunciar los nombres de compañeros y profesores, fomentando su integración social mediante juegos y actividades.

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La acompañante acompañará a Katerina desde el autobús al aula, mostrándole las áreas clave del colegio y ayudándola a familiarizarse con horarios y rutinas.