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Es una herramienta gráfica que representa ideas y conceptos de forma jerárquica y conectada. Su propósito es facilitar la comprensión, organización y memorización de información compleja mediante relaciones visuales entre conceptos clave.

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Conceptos: Palabras o frases breves que representan ideas clave.​

Conectores o palabras de enlace: Términos que explican la relación entre conceptos (por ejemplo, "es", "causa", "requiere").​

Proposiciones: Unidades de significado formadas por dos conceptos unidos por un conector, que expresan una idea completa

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1. Seleccionar: Elegir el tema o texto a representar.​

2. Agrupar: Identificar y reunir conceptos relacionados.​

3. Ordenar: Organizar los conceptos del más general al más específico.​

4. Representar: Ubicar los conceptos en el diagrama, conectándolos con líneas y palabras de enlace.​

5. Conectar: Establecer relaciones claras entre los conceptos mediante conectores.​

6. Comprobar: Revisar la coherencia y claridad del mapa.​

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Facilita el aprendizaje significativo al organizar y relacionar información.

Ayuda a sintetizar y memorizar contenidos complejos.​

Es útil para estudiar, enseñar, planificar y presentar ideas de manera clara.

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Fuentes:

https://concepto.de/mapa-conceptual/

https://humanidades.com/mapa-conceptual/

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Elipses: se usan para representar a los conceptos.

Líneas rectas: se usan para unir los conceptos. Cuando los conceptos que se relacionan se encuentran en un mismo nivel horizontal o diferentes niveles de desarrollo, horizontal del mapa, se usa una línea con fecha.

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Mapa conceptual: Estructura jerárquica con relaciones lógicas entre conceptos.​

Mapa mental: Organización radial centrada en una idea principal, con asociaciones libres y uso de imágenes.​

Organigrama: Representación de estructuras organizativas, enfocada en jerarquías y funciones.

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Es una representación esquemática que presenta las relaciones jerárquicas y paralelas entre los conceptos amplios e inclusivos, y los detalles específicos. A diferencia de los propuestos por Ausubel, los organizadores gráficos se diseñan en el mismo nivel de lectura del nuevo material y no a nivel más alto y genérico de abstracción. El resultado es una configuración que permite a los alumnos tener un sentido de estructura conceptual y organizacional de un contenido específico.

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1. Identificar los términos, conceptos, que van a ser relacionados.

2. Revisar la lista para completar o eliminar, en términos de importancia.

3. Agrupar elementos según relación/afinidad entre ellos.

4. Organizar la Estructura Gráfica, estableciendo relaciones de inclusión y subordinación, que ilustre las relaciones entre los términos.

5. Evaluar el Organizador Gráfico en términos de claridad, consistencia y veracidad de las relaciones. Hacer las correcciones correspondientes.

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Es una estrategia video espacial que expresa en forma gráfica la estructura categórica de una información o contenido a través de la relación de ideas, conceptos o palabras fundamentales que integran un concepto mayor y que lo definen y explican. De esta manera se relacionan los conocimientos previos y los nuevos del alumno. Se afirma que el Mapa Semántico permite el incremento del procesamiento cognitivo y desarrolla la estructura cognitiva del alumno.

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Son cadenas de relaciones entre conceptos que constituyen la unidad organizada de información, es decir un elemento de información que permite ordenar la experiencia. Estas estructuras hacen posible codificar, reconocer y responder al mundo complejo de una manera eficiente y adecuada.

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Conceptos: Unidades de organización formadas por una palabra o frase.

Líneas de interrelación: Líneas rectas que unen los conceptos.

Números: Números consecutivos que partiendo del concepto

base indican una secuencia de lectura.

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Los elementos fundamentales son conceptos, palabras, ideas, términos que se desprenden del proceso de desagregación del término o enunciado general.

Los componentes principales son:

1. Figuras geométricas: Representan los nódulos que contienen palabras, ideas, conceptos importantes, (círculos, rectángulos, cuadrados, rombos, etc.).

2. Líneas de interrelación: Sirven para unir o relacionar nódulos, (líneas sólidas o flechas).