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Biografía

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🌎 La PEDAGOGÍA de VIGOTSKY en 4 minutos ▶ [ZONA de DESARROLLO PRÓXIMO]

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Teoría Sociocultural del Desarrollo Cognitivo Vygotsky

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Teoría Sociocultural del Desarrollo Cognitivo Vygotsky

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Esta teoría sostiene que el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje ocurren principalmente a través de la interacción social y está influenciado por la cultura y el lenguaje . Según Vygotsky, los niños aprenden primero en un contexto social (con la ayuda de otros) y luego internalizan ese conocimiento, convirtiéndolo en parte de su pensamiento individual.

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El papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo.

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El papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo.

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Fases del lenguaje según Vygotsky:

1. Lenguaje social: Es el que utilizamos para comunicarnos con los demás. Los niños pequeños dependen completamente de este lenguaje para interactuar y aprender.

2. Lenguaje egocéntrico: Los niños de aproximadamente 3 a 7 años suelen hablar en voz alta consigo mismos cuando juegan o resuelven problemas. Este "hablar solos" no es un error, sino una manera de organizar su pensamiento.

3. Lenguaje interno: Con el tiempo, ese lenguaje egocéntrico se vuelve un pensamiento interno, es decir, los niños dejan de hablar en voz alta, pero siguen usando el lenguaje para guiar sus acciones mentalmente.

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Aspectos generales en la vida de Piaget

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Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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¿Cómo evolucionan las capacidades cognitivas a lo largo del desarrollo humano?

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Esquemas cognitivos

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1.Si un miembro del grupo quiere almacenar toda la comida y controlar su distribución, mientras que otros prefieren que cada quien tome lo que necesite, ¿qué tipo de reglas establecerían para evitar conflictos y garantizar el bienestar de todos?

2.Si tras un mes descubren que no hay más fuentes de agua en la isla y las provisiones están por acabarse, ¿qué soluciones creativas podrían proponer para obtener agua?