# data[].attributes.attachment_caption
Realizado por: Lilian Estefany García Hernández

# data[].attributes.body
Para conocer el esquema del modelo observa el siguiente documento.

# data[].attributes.attachment_caption
Creado por: Astrid Fernanda Ramírez Guillén

# data[].attributes.body
Para comprender las fases del aula invertida ingresa al siguiente PDF.

# data[].attributes.body
Observa y analiza la siguiente imagen

# data[].attributes.headline
Descripción del modelo.                                                                Rol del docente y del estudiante 

# data[].attributes.subject
Descripción del modelo.                                                                Rol del docente y del estudiante 

# data[].attributes.body
El aula invertida es un modelo pedagógico que cambia la forma tradicional de la enseñanza, para comprenderlo mejor visualiza el siguiente video.

Link del video: Link de la presentación: https://www.canva.com/design/DAGj-7rUlx0/6LiDCi0Bx7V1OBISblCQZQ/edit?utm_content=DAGj-7rUlx0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.body
Algunas escuelas han comenzado a implementar el aula invertida como parte de una nueva estrategia educativa. A continuación, se presentan algunos ejemplos de instituciones que han utilizado este enfoque. Para comprenderlo mejor observa el siguiente archivo.

# data[].attributes.body
En conclusión, el modelo de aula invertida nos habla de lograr un cambio significativo en la enseñanza tradicional, colocando al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. En lugar de basar una clase en solo teoría, se adecua en profundizar en actividades prácticas, discusiones y resolución de problemas, mientras que el contenido teórico se aborda de manera autónoma fuera del aula, mediante videos, lecturas o recursos digitales.

Fomenta la participación activa, la autonomía del alumno y el aprendizaje colaborativo, lo que mejora la comprensión de los contenidos y favorece el desarrollo de habilidades críticas y reflexivas. Además, permite que los docentes ofrezcan una atención más personalizada a sus estudiantes, al poder trabajar de forma más dinámica con los temas que requieren mayor atención.

Se puede optimizar el tiempo de clase, sino que también promueve un aprendizaje más profundo, autónomo y adaptado a las necesidades individuales de los estudiantes, convirtiéndola en una estrategia educativa altamente eficaz en la educación moderna.