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Conclusión 1 Darlyka Valenzuela : La diversidad de paradigmas enriquece la comprensión de las problemáticas sociales

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Conclusión 1 Darlyka Valenzuela : La diversidad de paradigmas enriquece la comprensión de las problemáticas sociales

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Los diferentes paradigmas de investigación en psicología, como el positivista, el interpretativo y el crítico, ofrecen enfoques complementarios que permiten una comprensión más integral de las problemáticas sociales. Por ejemplo, el paradigma positivista se centra en la observación y medición de fenómenos, lo que ayuda a identificar patrones y correlaciones en comportamientos sociales. Sin embargo, este enfoque puede ser limitado si no se considera el contexto social y cultural que influye en dichos comportamientos. Aquí es donde los enfoques interpretativos y críticos entran en juego; estos paradigmas enfatizan la importancia de la subjetividad y las experiencias individuales, permitiendo a los investigadores captar la complejidad de las realidades sociales. En consecuencia, al integrar distintos paradigmas, los investigadores pueden abordar problemáticas sociales desde múltiples ángulos, lo que resulta en intervenciones más efectivas y contextualizadas.

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Conclusion 1: Dayana Muñoz Gómez.                          La importancia de los paradigmas de investigación en psicología para comprender las problemáticas sociales 

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Conclusion 1: Dayana Muñoz Gómez.                          La importancia de los paradigmas de investigación en psicología para comprender las problemáticas sociales 

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Los paradigmas de investigación psicológica, como el positivismo, el interpretativismo y el pensamiento sociocrítico, aportan distintos puntos de vista y métodos para comprender los problemas sociales. Cada paradigma tiene ventajas e inconvenientes, y su aplicación depende de los objetivos de la investigación y del objeto de estudio. Los investigadores en psicología deben conocer a fondo estos paradigmas para poder elegir la mejor estrategia para abordar los problemas de la sociedad y crear soluciones viables.

El paradigma sociocrítico destaca sobre todo por hacer hincapié en la justicia social y la liberación de las comunidades marginadas. Según este paradigma, la investigación debe ser un proceso de reflexión crítica y acción transformadora porque la realidad social está formada. Aplicar este paradigma puede ser muy útil a la hora de abordar problemas sociales como la exclusión, la discriminación y la pobreza.

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Conclusión 2 Darlyka Valenzuela : La investigación como herramienta para la transformación social

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Conclusión 2 Darlyka Valenzuela : La investigación como herramienta para la transformación social

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a investigación psicológica no solo busca comprender las causas y consecuencias de las problemáticas sociales, sino que también tiene el potencial de ser un motor de cambio. A través de un enfoque socio-crítico, como se menciona en el trabajo de Archivaldo y Lira (2017), se reconoce que la investigación puede ser un proceso participativo que involucre a las comunidades afectadas. Esto permite que las voces de quienes viven estas problemáticas sean escuchadas y valoradas, lo cual es fundamental para desarrollar soluciones adecuadas. Además, al aplicar teorías como las discutidas por Miranda y Ortiz (2020), se pueden diseñar intervenciones educativas que no solo aborden síntomas superficiales, sino que también cuestionen estructuras sociales injustas. Así, la investigación psicológica se convierte en una herramienta poderosa para promover la justicia social y empoderar a las comunidades.

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Conseguir una comprensión más completa y profunda de los problemas sociales requiere la incorporación de paradigmas de investigación a los procedimientos de investigación.  Para abordar los entresijos de la realidad social, los investigadores deben ser capaces de integrar numerosas técnicas y estrategias.  Para aportar soluciones novedosas y prácticas, pueden ser especialmente útiles la investigación interdisciplinar y la cooperación entre académicos de otras perspectivas.

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Conclusion 2: Dayana Muñoz Gómez.                        La integración de los paradigmas de investigación en los procesos de investigación

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Conclusion 2: Dayana Muñoz Gómez.                        La integración de los paradigmas de investigación en los procesos de investigación

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Además, para garantizar la validez y fiabilidad de la investigación, son cruciales la reflexión crítica y la autoconciencia de los propios prejuicios y presunciones. Los investigadores tienen que estar dispuestos a examinar críticamente y cuestionar sus propias presunciones y métodos, así como ser conscientes de las limitaciones y posibles sesgos de cada paradigma y enfoque.

En conclusión, una comprensión más profunda y exhaustiva de los problemas sociales, así como la creación de remedios prácticos y duraderos, dependen de la comprensión de los paradigmas de investigación psicológica y de su integración en los procedimientos de investigación.

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Conclusión 1: Maria del Mar Clavijo. Importancia de los enfoques de investigación en psicología para transformar las problemáticas sociales 

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Conclusión 1: Maria del Mar Clavijo. Importancia de los enfoques de investigación en psicología para transformar las problemáticas sociales 

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Los aportes que realiza los paradigmas de investigación en psicología es un sistema de creencias, sobre la realidad y visión del mundo, por lo tanto, al enfrentarse a problemáticas sociales se establecen distintos enfoques y teóricos para ofrecer una comprensión eficaz, donde el positivismo lleva a cabo un proceso de recolección de análisis de datos desde la observación, Ricoy (2006) indica que el “paradigma positivista se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico”. Desde el paradigma interpretativo, que busca entender las relaciones que se establecen en la singularidad de las realidades sociales en distintos escenarios, y desde el pensamiento sociocrítico, que entiende formas para entender las realidades y que orienten los saberes hacia la toma de decisiones con base en la autorreflexión y conciencia crítica.

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Conclusión 2. Rodrigo Bastidas Alarcon. una comprensión integral y una intervención efectiva en las problemáticas

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Conclusión 2. Rodrigo Bastidas Alarcon. una comprensión integral y una intervención efectiva en las problemáticas

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Las problemáticas sociales son inherentemente complejas y no pueden entenderse completamente desde una única perspectiva paradigmática. La flexibilidad paradigmática se refiere a la capacidad de los investigadores para aplicar principios de diferentes paradigmas según la pregunta de investigación y el fenómeno estudiado. Por ejemplo, al abordar el acoso escolar, un investigador podría utilizar un enfoque positivista para cuantificar su prevalencia y factores de riesgo, un enfoque constructivista para comprender las experiencias y significados que los estudiantes atribuyen al acoso, y un enfoque de teoría crítica para examinar las dinámicas de poder y las normas que lo perpetúan. Esta combinación de enfoques ofrece una comprensión completa de las causas y consecuencias del acoso.

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Conclusión 2. Maria Del Mar Clavijo. Los procesos de investigación desde la psicología   

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Conclusión 2. Maria Del Mar Clavijo. Los procesos de investigación desde la psicología   

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Teniendo en cuenta el enfoque socio-critico, este permite ir más allá del análisis individual, invitándonos a comprender las problemáticas sociales desde las estructuras de poder, la desigualdad y la injusticia. Desde la psicología, este paradigma impulsa la intervención en los procesos de transformación social comunitaria a través del empoderamiento, la escucha activa y la participación conjunta. Así se forma a investigadores críticos y comprometidos con el cambio en las realidades sociales e injusticias, capaces de generar conocimiento enriquecedor para las comunidades e individuos.

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Conclusión 1. Rodrigo Bastidas Alarcón. La diversidad de paradigmas en psicología

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Conclusión 1. Rodrigo Bastidas Alarcón. La diversidad de paradigmas en psicología

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En el ámbito de la psicología, se identifican cuatro paradigmas fundamentales: positivismo, post-positivismo, teoría crítica, y constructivismo. Cada uno de estos paradigmas presenta concepciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas únicas, que ofrecen diferentes enfoques para examinar problemáticas sociales. Por ejemplo, el positivismo y el post-positivismo se centran en la objetividad y la medición, permitiendo a los investigadores identificar patrones y cuantificar la magnitud de los problemas. En el análisis de la pobreza, estos enfoques pueden ayudar a explorar la correlación entre los ingresos y el estrés, ofreciendo datos concretos y generalizables.

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Conclusión 1: Edwin Antonio Vargas  Suarez.                                                       Los paradigmas como guías filosóficas que moldean la construcción del conocimiento científico.

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Conclusión 1: Edwin Antonio Vargas  Suarez.                                                       Los paradigmas como guías filosóficas que moldean la construcción del conocimiento científico.

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Los paradigmas no solo definen las técnicas y métodos que se emplean en la investigación, sino que también reflejan visiones filosóficas sobre la realidad y el conocimiento. Cada paradigma —positivista, interpretativo o socio-crítico— ofrece una forma específica de interpretar el mundo, influenciada por sus raíces filosóficas, y determina el enfoque ético, social y transformador que adopta el investigador. Reconocer esta relación permite a los jóvenes investigadores ser conscientes de sus elecciones metodológicas y del impacto social que pueden generar con su trabajo.

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Conclusión 2: Edwin Antonio Vargas Suarez.                                                           El enfoque socio-crítico: una herramienta para formar investigadores con conciencia social      

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Conclusión 2: Edwin Antonio Vargas Suarez.                                                           El enfoque socio-crítico: una herramienta para formar investigadores con conciencia social      

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Incorporar el enfoque socio-crítico en la formación de jóvenes investigadores fortalece su capacidad de análisis, reflexión y acción frente a las problemáticas sociales. A través de metodologías participativas y cualitativas, y el cuestionamiento constante de las estructuras de poder, se forma a investigadores comprometidos con la transformación social y la justicia. Este paradigma no solo propone entender la realidad, sino incidir en ella, convirtiendo la investigación en un proceso ético, colaborativo y socialmente responsable.