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Primer trabajo TIC, sobre la sociedad de la información, del conocimiento y red.

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Realizamos un folleto en el programa publisher sobre la integración curricular de las tic y educación para los medios en la sociedad del conocimiento.

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Realizamos mapa conceptual sobre Educación y Sociedad del conocimiento

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Realizamos una presentación sobre "Competencias de Educación Digital 2030"

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Realizamos diapositivas de las competencias de educación digital

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Competencias de Educación Digital 2030

INTRODUCCIÓN Se propone entender las TIC como formas culturales, como espacios en los cuales no solo circula información, sino también las distintas dimensiones que posibilitan configurar la subjetividad y construir conocimiento. En el espacio simbólico de las TIC, convergen tanto el juego, la exploración, la creatividad y la fantasía como el pensamiento crítico, la información, la comunicación y la colaboración, debiendo entenderse estas categorías como un todo integrado.

Pensamiento crítico

Participación responsable y solidaria

Información y representación

Comunicación y colaboración

Creatividad e innovación

Uso autónomo de las TIC

competencias

Creatividad e innovación Los alumnos promueven prácticas innovadoras asociadas a la cultura digital, producen creativamente y construyen conocimiento a través de la apropiación de las TIC.

Comunicación y colaboraciónCrean y comunican solos o en colaboración con otros, a través de múltiples lenguajes de representación, incluyendo imágenes, textos, sonidos y simulaciones

Información y representaciónLos alumnos buscan, organizan y producen información para construir conocimiento, reconociendo los modos de representación de lo digital.Exploran el ciberespacio y otros entornos digitales, promoviendo la improvisación y el descubrimiento..

Participación responsable y solidariaLos alumnos se integran en la cultura participativa en un marco de responsabilidad, solidaridad y compromiso cívico. Conocen y reflexionan sobre los modos en que pueden proteger sus datos personales y la información sobre sus prácticas o recorridos en internet.

Pensamiento críticoLos alumnos investigan y desarrollan proyectos, resuelven problemas y toman decisiones de modo crítico, usando aplicaciones y recursos digitales apropiados. Los mismos identifican y definen interrogantes significativos para investigar, en relación con su contexto sociocultural.

Uso autónomo de las TIC Los alumnos comprenden el funcionamiento de las TIC y las integran en proyectos de enseñanza y de aprendizaje. Entienden cómo funcionan las TIC, incluyendo diversos sistemas, aplicaciones, redes y medios digitales. Seleccionan y usan herramientas adecuadas, según las tareas y los formatos en que se desee trabajar.

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Realizamos trabajo sobre la escuela y las nuevas alfabetizaciones

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La alfabetización es uno de los ejes centrales de la acción escolar. En un mundo donde el libro va perdiendo protagonismo, y donde surgen otras formas de producción y transmisión de la cultura, se empieza a hablar de alfabetizaciones emergentes o múltiples para referirse al conjunto de saberes que

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Realizamos formulario acerca de lo que son las TIC y como son utilizadas.