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Artículo 110: "La Universidad promueve la inserción en el medio y proyección a la comunidad; participa de la responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo."

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Los aspectos claves de la política de extensión universitaria permite proyectar la participación de las comunidades con un enfoque de trabajo colaborativo y territorial. Esta política reconoce que las comunidades no son solo beneficiarias pasivas, sino actores fundamentales en la construcción del conocimiento y en la solución de problemáticas sociales. Saludos

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Como aspectos clave de la política de extensión de la UNNE que permiten proyectar la participación de las comunidades en los PE se pueden mencionar:  1. Incluir en las tareas docentes a la extensión (Cap 2° Artic 61) 2. estimular la participación activa de los estudiantes (Cap 1° Artic 54) 3. participar de la responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo. (Art 110).

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Algunos aspectos claves de la política de extensión de la UNNE son:

Priorización de la articulación interinstitucional: La política de extensión de la UNNE busca establecer alianzas estratégicas con diversas organizaciones gubernamentales y no gubernamentales presentes en el territorio. Esta articulación facilita la llegada a un mayor número de comunidades y permite complementar recursos y experticias, fortaleciendo el impacto de los proyectos y fomentando la participación de diferentes actores sociales.

Reconocimiento y valoración de la extensión como función sustantiva: La UNNE considera la extensión como una función esencial de la universidad, al mismo nivel que la docencia y la investigación. Este reconocimiento se traduce en la asignación de recursos, la promoción de la formación de los extensionistas y la institucionalización de mecanismos que facilitan la participación de docentes, estudiantes y graduados en proyectos con impacto social.

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Los aspectos clave de la política de extensión de la universidad son los mencionados en art. 110 del estatuto de la UNNE. Me atrevo a considerar que se equipara a lo que expresa Fresan(2004,pag.49) La extensión universitaria, al interior de las instituciones de educación superior, constituye una función estratégica en tanto su capacidad de articular la docencia con la investigación y la preservación y difusión de la cultura y, de esta manera, favorecer la formación integral de los estudiantes y de los demás miembros de la comunidad universitaria en un ambiente en el que la interlocución configura la base de un proyecto orientado a la formación de individuos reflexivos y comprometidos con una sociedad menos injusta

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La política de extensión universitaria no solo busca conectar la institución con la sociedad, sino que fomenta una participación activa de la comunidad en los proyectos de extensión. La extensión universitaria parte del principio de que las comunidades deben ser protagonistas en la identificación de sus propias necesidades y en la construcción de soluciones. No es un proceso unilateral, sino una interacción constante entre la universidad y los actores sociales, asegurando que los proyectos no sean impuestos, sino que respondan genuinamente a las realidades locales. Los problemas sociales, especialmente en el ámbito de la salud y la educación, suelen ser complejos y requieren la mirada de múltiples disciplinas. Por ello, la universidad fomenta la cooperación entre distintas áreas del conocimiento para enriquecer los proyectos de extensión. La interacción entre docentes, estudiantes y profesionales de diferentes campos garantiza soluciones más completas y eficaces. La efectividad de cualquier iniciativa de extensión depende, en gran parte, de su capacidad para integrarse con organizaciones sociales, instituciones gubernamentales y otros actores locales. Estas alianzas aseguran que los proyectos no queden aislados, sino que tengan impacto real y continuidad en el tiempo. Un elemento clave de la extensión es la transferencia de conocimientos prácticos. Las actividades no solo benefician a la comunidad, sino que también se convierten en espacios de aprendizaje para estudiantes y docentes. A través de capacitaciones, talleres y experiencias en territorio, se fortalecen habilidades que pueden aplicarse directamente en el ámbito profesional y comunitario. Para garantizar que los proyectos de extensión sean sostenibles, la universidad destina recursos específicos y abre convocatorias que permiten que equipos académicos y comunitarios accedan a financiación y respaldo. Esto incentiva la participación de actores diversos y amplía las posibilidades de acción. No basta con desarrollar un proyecto, es necesario evaluar su impacto y asegurar que los esfuerzos realizados tengan efectos duraderos. Por ello, la política de extensión establece mecanismos de seguimiento y ajuste, permitiendo que los proyectos evolucionen y se adapten a las necesidades cambiantes de la comunidad.

Cada uno de estos elementos refuerza la participación comunitaria y convierte a la extensión universitaria en una herramienta poderosa para el cambio social.

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La política de extensión de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) que permite proyectar la participación de las comunidades en los proyectos de extensión es su compromiso con el enfoque territorial y participativo. La UNNE promueve una articulación activa con organizaciones sociales, comunidades y gobiernos locales, entendiendo a la extensión como un proceso bidireccional de construcción colectiva de saberes.

La universidad cuenta con políticas que incentivan la participación comunitaria desde el diagnóstico de necesidades hasta la evaluación de los resultados, lo cual se refleja en las convocatorias a proyectos de extensión que priorizan propuestas con fuerte vinculación territorial. Además, a través del Programa de Extensión Universitaria, la UNNE fomenta líneas de trabajo que abordan problemáticas sociales relevantes y promueven el desarrollo local y regional, en diálogo directo con los actores del territorio.

Asimismo, la política institucional impulsa la formación integral de los estudiantes mediante su participación en proyectos de extensión, generando instancias donde la comunidad no solo es destinataria, sino también protagonista activa en la creación de soluciones.

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La política de extensión de la universidad se centra en varios aspectos clave que facilitan la participación de las comunidades en los proyectos. En primer lugar, se realiza un diagnóstico participativo que permite escuchar y comprender las necesidades de la comunidad desde el inicio. Este enfoque colaborativo asegura que la universidad y la comunidad trabajen juntas en la planificación y ejecución de los proyectos. Se fomenta una cultura de participación en la universidad, animando a estudiantes y docentes a involucrarse activamente en estos procesos. En conjunto, estos elementos permiten que la extensión universitaria se convierta en una experiencia enriquecedora y transformadora para todos los involucrados.

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Aspectos Claves de Extensión en la UNNE

-Impulsa incluyen la concepción de la extensión como un puente esencial para la comunicación activa y creadora de los universitarios con la sociedad, la gestión de esta función como un proceso pedagógico integrador que emplea metodologías participativas y de integración, y su rol fundamental en el rescate de saberes populares y la construcción de identidad.

-Participación activa de los miembros de la comunidad en los proyectos y el reconocimiento y valoración de dicha participación. Además, la política se apoya en el uso de métodos participativos para el diseño, desarrollo y evaluación de los proyectos, la indagación inicial de los conocimientos previos de los participantes como parte crucial de los procesos del proyecto, y la adaptación de las actividades del proyecto para reflejar las experiencias de la comunidad.

- Considera la historia, cultura y experiencias pasadas de la comunidad es vital para el éxito del proyecto, al igual que la alineación de los objetivos del proyecto con las necesidades comunitarias.

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Dentro de los aspectos claves hoy dia,  es responder de la mejor manera posible desde la Universidad a las demandas de la sociedad  focalizando acciones de impacto educativo, social, cultural y sanitario, sostenibilidad, competitividad e innovación tecnológica y ciencia aplicada en contexto.

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La política de extensión universitaria facilita la participación de las comunidades mediante varios elementos fundamentales. Primero, promueve la colaboración directa con las personas, valorando sus conocimientos y experiencias. Además, fomenta el trabajo conjunto entre distintas disciplinas para abordar las problemáticas desde una perspectiva amplia. También refleja un fuerte compromiso social, buscando generar cambios positivos en los territorios donde se interviene. La adaptación de los proyectos a las características locales permite una mayor apropiación por parte de las comunidades. Asimismo, se impulsa el aprendizaje mutuo a través de actividades formativas compartidas, y se incluyen procesos de evaluación en los que las comunidades pueden opinar y contribuir a mejorar los resultados.

Saludos

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Considero que, de los lineamientos políticos de extensión de la UNNE que conozco porque se han publicado expresamente y/o se sostienen en convocatorias de proyectos, la apertura a propuestas abiertas, democráticas y plurales con base territorial y enfoque regional son pautas que promueven el trabajo sociocomunitario y la vinculación de la universidad en contexto para iniciativas extensionistas.

Destaco que es muy importante el apoyo económico para actividades programáticas y cuando esto ocurre, también es un marco abierto de posibilidades.

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La política de extensión de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) se basa en una interacción activa y bidireccional entre la universidad y la comunidad, integrando la extensión universitaria en la formación académica y promoviendo espacios de reflexión colectiva.

Principales Ejes de la Política de Extensión de la UNNE que permiten la participación de la comunidad.

1. Interacción Dialógica con la Comunidad
La UNNE promueve un diálogo constante entre el conocimiento académico y los saberes locales, reconociendo la importancia de las necesidades y experiencias de la comunidad en la construcción conjunta de proyectos de extensión.

2. Espacios de Reflexión y Construcción Colectiva
Se fomentan espacios donde la comunidad universitaria y actores sociales pueden reflexionar y debatir sobre el rol de la extensión, promoviendo la colaboración y el compromiso con el desarrollo social y cultural de la región.

3. Pertinencia Social de los Proyectos
Los proyectos de extensión buscan atender las necesidades reales de la sociedad, contribuyendo al desarrollo económico, cultural y tecnológico de las comunidades, y fortaleciendo el vínculo entre la universidad y su entorno.

4. Herramientas y Estrategias para la Participación
La UNNE implementa estrategias como talleres de elaboración de proyectos y el uso de plataformas digitales para facilitar la participación de la comunidad en las actividades de extensión, promoviendo la colaboración interinstitucional y el trabajo en territorio.

5. Apertura a la Bimodalidad
Se exploran modalidades presenciales y virtuales en las actividades de extensión, ampliando el alcance y la participación de diversos sectores de la sociedad, y adaptándose a las nuevas dinámicas educativas y tecnológicas.

Estos son solo algunos de los aspectos de la política de extensión de la UNNE.

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La Extensión Universitaria de la UNNE (Universidad Nacional del Nordeste) se entiende como una función esencial que vincula a la universidad con la sociedad, promoviendo la interacción y el intercambio de conocimientos. Es un proceso educativo transformador que busca conocer las necesidades de la comunidad, contribuir a la producción de conocimiento y fortalecer la participación social. Se enfoca en la articulación de la universidad con el territorio, buscando una relación "de retroalimentación" donde la universidad no solo transmite conocimientos, sino que también aprende de la comunidad.

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Hay tres aspectos claves que surgen del Estatuto de la UNNE:

·        Comunidad, plantea como fin primordial extender su acción y servicios a la comunidad (Art.1°); promover su inserción en el medio y su proyección hacia la comunidad (Art.110°), una labor organizada y permanente tendiente a la capacitación cultural y técnica de su comunidad (Art. 104°).

·       Extensión, la reglamentación y todo lo relativo con la acción y asistencia social hacia la comunidad (Art.111.), da facultades a los consejos directivos a reglamentar y promover la labor extensionista activa de docentes, alumnos y graduados (Art. 112.); las cátedras propenderán al desarrollo de tareas tanto de investigación básica y aplicada como de extensión (Art. 61), esta función de extensión podrá estar anexas a las cátedras o ser independientes (Art. 83.); también prevé la publicación y  difusión de la labor realizada (Art. 109°)

·       Alianzas, la vinculación con otras universidades e instituciones científicas y culturales, nacionales y/o extranjeras (Art.3°); la celebración de convenios por parte de la UNNE y acuerdos o prestaciones de servicio de Consejos directivos, (Art. 27° y 32°), también siembran bases sólidas para el trabajo extensionista.

Aquí se configura políticamente, una base normativa sólida donde la extensión se podrá proyectar ampliamente generando la anhelada transferencia, como par clave de la Extensión-Transferencia, que no solo se da al finalizar un proyecto (informe o producto) como transferencia de conocimientos y experticia, sino que se da a lo largo de toda la ejecución del proyecto y, es de carácter reciproco comunidad-universidad, a través de la interacción permanente de los diferentes actores que intervienen en formato de red.

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Los aspectos clave de la política de extensión de una universidad que permiten proyectar la participación de las comunidades en los proyectos de extensión son:

1. Enfoque en la Inclusión Social: La política debe promover la inclusión de diversas comunidades, fomentando la participación de grupos marginados o poco representados, para asegurar que las iniciativas reflejen sus necesidades y realidades.

2. Colaboración Interdisciplinaria: La creación de proyectos que involucren a diferentes disciplinas universitarias puede abordar problemas complejos y promover soluciones más integrales, facilitando la participación de distintas comunidades en diversos aspectos.

3. Vinculación directa con la Comunidad: Es esencial establecer canales de comunicación y colaboración con las comunidades. Esto puede incluir la creación de mesas de trabajo, foros de discusión o eventos donde los miembros de la comunidad puedan expresar sus intereses y necesidades.

4. Formación de Alianzas: La política debe incentivar la creación de alianzas estratégicas con organizaciones comunitarias, gubernamentales y no gubernamentales, lo que fortalecerá la capacidad de los proyectos de extensión y facilitará la participación activa.

5. Capacitación y Empoderamiento: Ofrecer capacitación a los miembros de la comunidad sobre temas relevantes, así como involucrarlos en el diseño y ejecución de proyectos, fortalece su empoderamiento y promueve una mayor participación.

6. Evaluación y Retroalimentación: Implementar sistemas de evaluación que consideren la retroalimentación de la comunidad permite ajustar los proyectos según sus necesidades, garantizando una participación efectiva y significativa.

7. Sostenibilidad de Proyectos: La política debería incluir estrategias que aseguren la sostenibilidad de los proyectos a largo plazo, fomentando la participación continua de la comunidad en el seguimiento y mantenimiento de las iniciativas implementadas.

8. Reconocimiento y Valorización del Conocimiento Local: Es fundamental valorar el conocimiento y las experiencias de las comunidades, integrándolos en los proyectos, lo que refuerza su sentido de pertenencia y compromiso.

Estos aspectos contribuyen a construir un puente sólido entre la universidad y las comunidades, garantizando que los proyectos de extensión sean relevantes, inclusivos y sostenibles.

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Siguiendo a Mancada (2008) citado por Ortiz y Morales (2011) para América Latina los desafíos de la universidad deben fundamentarse en tres paradigmas: el desarrollo humano sustentable, la cultura de paz y la educación permanente, además de dar prioridad al compromiso de la universidad. Actualmente en nuestra Universidad a través del Programa de Extensión: “Acción en Territorio: Innovación y Sostenibilidad”; en su eje se promueve Acciones Territoriales de impacto educativo, social, cultural y sanitario, se incluirán propuestas extensionistas de impacto educativo, social, sanitario o cultural, que tiendan a la creación de redes de cohesión social, desarrollen servicios profesionales y transferencia de experiencias, generando un impacto cuantificable sobre el territorio. con los procesos de innovación.

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Los aspectos clave de la política de extensión de la Universidad Nacional del Nordeste que permiten proyectar la participación de las comunidades en los proyectos de extensión son los siguientes:

1. Inserción en el medio y proyección a la comunidad: La universidad promueve su integración activa con la comunidad, participando en tareas educativas y culturales que benefician a la sociedad, especialmente a los jóvenes que no siguen estudios regulares [Artículo 110].

2. Participación activa de docentes, graduados y alumnos: La política establece que estos actores participen en la organización y ejecución de actividades de extensión universitaria, fomentando la colaboración y la vinculación con las comunidades [, Artículo 112].

3. Organización y reglamentación específicas: La organización de la acción social y la extensión universitaria está regulada por instancias como el Consejo Superior y los Consejos Directivos, que dictan las normativas para facilitar y promover la participación comunitaria [Artículo 111].

4. Fomento del compromiso social y cultural: La universidad asume la responsabilidad del mejoramiento cultural y social del pueblo, con especial énfasis en beneficiar a quienes no siguen estudios regulares [ Artículo 110].

5. Articulación con las necesidades regionales: La creación de institutos de investigación y extensión, orientados a los problemas específicos de la región y a las necesidades sociales y económicas, fomenta la participación comunitaria en proyectos relevantes y contextualizados [ Artículos 62-63].

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La política de extensión de la Universidad Nacional del Nordeste, especialmente a través del programa “Acción en Territorio”, permite proyectar la participación activa de las comunidades en los proyectos de extensión al promover un enfoque territorial y participativo que reconoce a la comunidad como protagonista en la identificación de problemas y en la construcción colectiva de soluciones. Esta política fomenta la articulación entre la universidad, organizaciones sociales, gobiernos locales y vecinos, impulsando el trabajo interdisciplinario y en red. Además, al incorporar la curricularización de la extensión, se integran estudiantes y docentes en experiencias concretas vinculadas con el entorno social, fortaleciendo el compromiso académico con las realidades del territorio. También se priorizan acciones orientadas a la sostenibilidad y la innovación social, lo que favorece la generación de impactos duraderos y pertinentes. Finalmente, el fortalecimiento de los vínculos institucionales con actores locales crea condiciones propicias para un diálogo constante, la escucha activa y la co-gestión de proyectos, consolidando así una extensión universitaria verdaderamente comprometida y transformadora.

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Considero relevantes aspectos como las

alianzas estratégicas con el fin de impulsar la conformación de alianzas con otras instituciones (gobiernos locales, organizaciones no gubernamentales, empresas, etc.) para potenciar el sentido UTIL de la extensión en la comunidad a traves de una red vinculada, sino que también que sirva como desarrollo, avance y progreso en la comunidad, de lo contrario significaría un gasto innecesario. Para todo esto destaco la interdisciplinariedad como motor para que aborden problemáticas complejas desde diferentes perspectivas y marcos diciplinares, involucrando a profesionales de diversas carreras y facultades. Saludos

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La política de extensión de la universidad promueve la inclusión activa de las comunidades en los proyectos, desde una lógica de diálogo de saberes, respeto por los territorios y co-construcción del conocimiento. Esto permite que las propuestas extensionistas respondan a necesidades reales y potencien el compromiso social universitario.

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La extensión universitaria entendida como pilar esencial de pertenencia social adecuándose al contexto en un tiempo determinado, valorando las oportunidades que yacen para extender lazos. Esta vinculación, no es un hecho aislado ya que permite que el conocimiento que se gestan en las universidad se aplique para resolver problemáticas sociales, culturales o económicas, fortaleciendo la relación entre la universidad y la sociedad.

Otorgando una formación integral ya que brinda oportunidades de aprendizaje práctico a los estudiantes, complementando su formación académica con experiencias reales. En este sentido la transferencia del conocimiento favorece la divulgación del saber y la innovación, acercando los avances científicos y académicos a sectores que benefician a la comunidad, a su vez ésta enriquece a las instituciones culturalmente entendiendo la demanda requerida, que en ocasiones puede diferir a las planteadas en un comienzo.

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Algunos aspectos clave que permiten proyectar e impulsar una participación real y transformadora de la sociedad en los proyectos que se desarrollan desde la Universidad pueden ser:

- La política extensionista actual promueve una relación horizontal entre universidad y comunidad, en la que los saberes populares son valorados y tienen un lugar central en la construcción conjunta del conocimiento. Esto fortalece la participación genuina de las comunidades en todas las etapas del proyecto.

-La extensión impulsa la conformación de equipos de trabajo que integren diferentes disciplinas y actores sociales, favoreciendo el abordaje integral de las problemáticas y promoviendo que la comunidad se involucre desde su experiencia, saberes y necesidades.

-Se prioriza el diseño de proyectos contextualizados, que respondan a las realidades, demandas y potencialidades de los territorios. Este enfoque estimula la participación porque las comunidades se sienten parte de procesos que les son significativos y relevantes.

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Aspectos Clave de la Extensión - UNNE - Guillermo Arce

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Aspectos Clave de la Extensión - UNNE - Guillermo Arce

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Elementos clave de la política de extensión de la UNNE:

Algunos aspectos clave se basan en Estatuto de la UNNE

Artículo 1º: "...La Universidad Nacional del Nordeste, ...Tiene por fin primordial la generación y comunicación de conocimientos del más alto nivel...contribuyendo al esclarecimiento de los problemas y necesidades de todo orden de la región, para beneficio del hombre y extendiendo su acción y servicios a la Comunidad..."

Artículo 2º: La Universidad Nacional del Nordeste...No se desentiende de los problemas sociales, ... sino que debe estudiarlos científicamente..."

Artículo 110º: La Universidad, mediante la extensión universitaria, promueve su inserción en el medio y proyección a la comunidad; participa de la responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo..."

De allí que se pueden mencionar

La vinculación con la comunidad: que busca facilitar la integración docentes, estudiantes y no docentes en los contextos sociales y productivos de la región.

El intercambio de saberes: que busca promover un diálogo entre el conocimiento científico y necesidades y experiencias de la comunidad

El desarrollo de proyectos: busca materializar proyectos que abordan las necesidades de la comunidad para mejorar la calidad de vida

La curricularización de la extensión: que busca articular docencia, investigación y extensión.

La participación activa: que busca incorporar a todos los miembros Universidad al trabajo en el territorio

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Como ejemplo de aspectos clave en las politicas universitarias que promueven mejoras en la sociedad puedo mencionar que: 1) La política extensionista fomenta que tanto estudiantes como docentes asuman un rol comprometido con la transformación social. Esto genera un clima de colaboración con las comunidades, que no son vistas como objetos de intervención, sino como aliadas estratégicas.

2) Que muchos proyectos contemplan espacios donde la comunidad interviene activamente en el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación del proyecto. Estos mecanismos refuerzan la corresponsabilidad y la sostenibilidad del trabajo extensionista. y que

3) A través de convocatorias, financiamiento, reconocimiento académico y normativas específicas, las universidades brindan un marco que legitima y sostiene la participación comunitaria, otorgándole valor institucional a la construcción conjunta.

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Reinoso José Elias

Según el art. 1 de su Estatuto la UNNE tiene entre sus fines contribuir al esclarecimiento de los problemas y necesidades de todo orden de la región, para beneficio del hombre y extendiendo su acción y servicios a la Comunidad a la que pertenece.

Y según el art. 110 La Universidad, mediante la extensión universitaria, promueve su inserción en el medio y proyección a la comunidad; participa de la

responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo.

El desarrollo de las funciones englobadas en el concepto de extensión universitaria se inscribe en el marco de la preocupación de las universidades por trascender las fronteras institucionales, aproximando su acción a distintos sectores de la sociedad.

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En respuesta a la pregunta,  he podido concluir que, aun existiendo aspectos detallados en los artículos del estatuto, expresando de esta forma la universidad su intención participar y acceder a situaciones sociales regionales y prestar servicio a estos.

Se destaca la política extensionista donde las convocatorias a participar en forma interdisciplinaria, y con financiamiento externo y/o internos son necesaria para mantenerlas en el tiempo y así articular con la sociedad. Y así crear puentes de vinculaciones entre los actores antes mencionados.

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Buenas noches

Dentro de los aspectos claves de la política de extensión de la Universidad considero que los mismos son los que se articulan y se proyectan con las comunidades, son un puente entre los docentes, alumnos y las comunidades y el entorno social.

Los aspectos de la política de extensión son la inserción en el medio y la proyección en la comunidad. La universidad es la que promueve activamente la integración con la comunidad, hay tareas educativas y de buenos prácticas para fortalecer y ayudar a la comunidad donde se lleva a cabo el proyecto.

Es muy importante la participación tanto de los docentes y de todas las personas involucradas en el proyecto.  Nosotros llevamos adelante un proyecto en una escuela donde enseñamos técnicas de cepillado, damos charlas a los padres acerca de dieta, higiene etc. Estoy convencida que luego de este taller podremos elaborar mejor el proyecto. Es decir que tenemos que responder lo mejor posible desde la Universidad, y desde nuestra Unidad Academica a las demandas que va pidiendo la Sociedad actual. Sinceramente tuve que refrescar mi memoria leyendo el estatuto de la UNNE, en sus artículos 110 y 112. A través de las clases de la profesora iré mejorando el proyecto día a día.

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En la Universidad Nacional del Nordeste se prioriza la participación comunitaria en sus proyectos de extensión a través de programas como "Acción en Territorio mediante la Innovación y Sostenibilidad promoviendo la participación comunitaria en el diseño y ejecución de proyectos.

La política de Extensión busca establecer una presencia activa de la universidad en la región, fomentando la colaboración y el diálogo con las comunidades. Promueve espacios de participación y comunicación donde se pueda escuchar y considerar las necesidades y perspectivas de las comunidades a la vez que genera intercambio de conocimientos entre la universidad y las comunidades, donde cada actor pueda aprender de la experiencia del otro.

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La política de extensión universitaria tiene como objetivo principal articular el conocimiento académico con las necesidades sociales, y para lograrlo de manera efectiva, necesita contemplar la participación activa de las comunidades y los aspectos clave que permiten esa proyección participativa,dentro de los cuales podríamos mencionar:

Enfoque territorial y comunitario:

Se prioriza el trabajo en contextos reales y específicos, valorando el conocimiento local y cultural de las comunidades.

Se diseñan proyectos con base en diagnósticos participativos, no impuestos desde la universidad.

Participación activa y horizontal:

La comunidad no es solo beneficiaria, sino co-protagonista del proceso, aporta saberes, ideas y toma decisiones.

Se fomenta el diálogo de saberes entre el conocimiento académico y el saber popular o comunitario.

Pertinencia social:

Los proyectos deben responder a demandas reales y sentidas de las comunidades, y no a intereses puramente académicos.

Esto asegura mayor compromiso y sostenibilidad en el tiempo.

Interdisciplinariedad e interinstitucionalidad:

La política de extensión impulsa el trabajo conjunto entre distintas carreras, sectores y actores sociales (ONGs, centros de salud, escuelas, etc.), lo que amplía el alcance y la participación.

Formación crítica y compromiso social:

Se promueve que los estudiantes y docentes no solo apliquen conocimientos, sino que reflexionen críticamente sobre su rol social.

Esto genera un vínculo más profundo con las problemáticas de la comunidad.

Evaluación participativa:

Muchas políticas de extensión incluyen mecanismos de evaluación donde la comunidad también opina sobre el impacto del proyecto, lo que garantiza retroalimentación real y mejora continua.

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En mi opinión la clave de la política de extensión de la Universidad que permiten proyectar la participación de las comunidades, se reflejan en el  Estatuto de la Universidad Nacional del Nordeste donde dice:

Según la Universidad Nacional del Nordeste. (s.f.).

“La Universidad, mediante la extensión universitaria, promueve su inserción en el medio y proyección a la comunidad; participa de la responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo. Objeto preferente de esta acción serán los jóvenes que no siguen estudios regulares, sobre quienes deberán proyectarse por todos los medios, los beneficios del saber y las manifestaciones superiores del espíritu.”(Título Quinto, Art. 110)

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Considero que entre los aspectos claves deben contarse: el financiamiento adecuado para las actividades de extensión, lo cual permite cierto nivel de dedicación por parte del equipo extensionista, y por otro lado, la jerarquización del reconocimiento de los proyectos de extensión como parte de la actividad docente en el marco de los concursos y evaluaciones de carrera docente. De este modo, es posible proyectar acciones que se sostengan en el tiempo y permitan la participación comunitaria, asegurando colmar las expectativas que se abren al iniciar cualquier proyecto de extensión.

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Diaz Silvia Liliana . Consumo problemático de Sustancias Psicoactivas: Generando actitudes preventivas

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Diaz Silvia Liliana . Consumo problemático de Sustancias Psicoactivas: Generando actitudes preventivas

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La política de extensión de la UNNE impulsa activamente la participación de las comunidades a través de varios aspectos clave que permiten proyectar su involucramiento en proyectos como "Prevención del Consumo de Sustancias Psicoactivas: Generando actitudes preventivas".

En primer lugar, la extensión es concebida como una función integral que articula la docencia y la investigación con el medio social. Esto implica que los proyectos surgen o se nutren de las problemáticas y necesidades detectadas en el territorio, generando un vínculo bidireccional con las comunidades.

Asimismo, la UNNE promueve la participación ciudadana y la inclusión social a través de sus proyectos de extensión, buscando fortalecer el rol de los diferentes actores sociales en la búsqueda de soluciones a problemáticas complejas. Esto se ve reflejado en la alta cantidad de organizaciones e integrantes de la comunidad que colaboran en las iniciativas extensionistas.

Proyectos específicos como el de prevención del consumo de sustancias psicoactivas se enmarcan en esta política al trabajar directamente en escuelas y con jóvenes, adaptando las acciones a los contextos locales y fomentando la generación de actitudes preventivas desde la propia comunidad educativa, lo que evidencia la aplicación concreta de estos principios de participación y pertinencia territorial impulsados por la universidad.

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Los aspectos importantes de la política de extensión universitaria para lograr un acercamiento efectivo hacia las comunidades incluyen varios elementos clave como son :

1. La Vinculación social y pertinencia:

La extensión debe responder a las necesidades reales de las comunidades. Esto implica identificar problemáticas locales y construir soluciones conjuntas entre universidad y comunidad.

2. La participación activa y diálogo de saberes:

La comunidad no es solo receptora, sino parte activa del proceso. Se promueve un diálogo horizontal entre el conocimiento académico y el saber popular o ancestral.

3. Interdisciplinariedad:

Las actividades de extensión suelen requerir enfoques integrales que combinen saberes de distintas disciplinas para abordar los problemas de manera más efectiva.

4. El compromiso ético y responsabilidad social:

La universidad debe actuar con sensibilidad social, ética y responsabilidad, respetando los valores, culturas y dinámicas locales.

5. La formación integral del estudiante:

La extensión permite que los estudiantes apliquen sus conocimientos en contextos reales, lo que fortalece su formación profesional y humana.

6. Sostenibilidad y continuidad de los proyectos:

Los programas de extensión deben tener un enfoque a largo plazo, evitando intervenciones puntuales que no generen un impacto duradero.

7. Evaluación y retroalimentación constante:

Es esencial evaluar el impacto de las acciones de extensión tanto en la comunidad como en la universidad, para mejorar continuamente.

8. Alianzas estratégicas:

La colaboración con gobiernos locales, ONGs, organizaciones comunitarias y otros actores fortalece la implementación de los proyectos.

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La política de extensión de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) —y particularmente de su Facultad de Derecho— se sustenta en principios institucionales y lineamientos estratégicos que fomentan activamente la participación comunitaria como eje transversal del quehacer extensionista. Entre los aspectos clave que permiten proyectar esta participación se destacan:

1. Concepción dialógica y bidireccional de la extensión
La universidad asume una visión crítica y superadora de la extensión entendida como “transferencia de saberes”, y la redefine como un proceso de construcción colectiva de conocimiento, donde el diálogo de saberes entre universidad y comunidad es central. Esto habilita la participación real de las comunidades como co-diseñadoras y co-gestoras de los proyectos.

2. Normativas claras y actualizadas
La existencia de reglamentos específicos para la presentación, evaluación y seguimiento de proyectos de extensión, que exigen la vinculación con actores sociales concretos y la identificación participativa de las problemáticas a abordar, garantiza que la participación comunitaria no sea un aspecto accesorio, sino constitutivo de los proyectos.

3. Financiamiento institucional y convocatorias regulares
La política extensionista cuenta con convocatorias periódicas abiertas y con líneas de financiamiento específicas, lo que permite sostener proyectos con continuidad y previsibilidad, facilitando la planificación conjunta con las comunidades a mediano y largo plazo.

4. Ámbitos institucionalizados de articulación territorial
La universidad promueve la participación a través de mesas territoriales, foros comunitarios, redes interinstitucionales y convenios con actores sociales, que funcionan como espacios de encuentro y planificación compartida. Estos dispositivos fortalecen el vínculo de confianza con las comunidades y permiten una presencia sostenida de la universidad en el territorio.

5. Formación docente y estudiantil con enfoque en compromiso social
La inclusión de la extensión en la formación académica (a través de prácticas profesionales, materias con inserción territorial y diplomaturas vinculadas al trabajo comunitario) estimula la presencia activa de docentes y estudiantes en proyectos de impacto social, lo que fortalece la legitimidad universitaria ante la comunidad.

6. Evaluación participativa e impacto social como criterio de calidad
Los procesos de evaluación valoran especialmente la incidencia real de los proyectos en las comunidades, y se alienta la sistematización de experiencias, la devolución de resultados a los territorios y la visibilización del protagonismo comunitario.

7. Compromiso político e institucional sostenido
La extensión cuenta con una Secretaría específica y con equipos técnicos de apoyo, lo que demuestra una voluntad institucional concreta de sostener políticas públicas universitarias que no se agotan en lo declarativo. Este compromiso permite planificar acciones a escala regional con proyección estratégica.

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Aspectos claves de la política de extensión de la UNNE

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Aspectos claves de la política de extensión de la UNNE

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La política de extensión de la UNNE se orienta a fortalecer la participación de las comunidades mediante la implementación de mecanismos concretos que promueven la colaboración activa. Entre ellos, se destacan las convocatorias abiertas a proyectos extensionistas que requieren la articulación con actores sociales desde la etapa de diagnóstico hasta la evaluación de resultados. Además, la universidad impulsa la formación en extensión a través de talleres y cursos que capacitan a docentes, estudiantes y miembros de la comunidad en metodologías participativas. Estas acciones reflejan un compromiso institucional por construir vínculos horizontales y sostenibles con el territorio, donde la comunidad no solo es beneficiaria, sino también protagonista en la generación de conocimiento y en la transformación social.

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2.1- ¿Cuál es el propósito de monitorear el desarrollo de los proyectos de extensión?

2.2.-¿Cuáles son los hitos en su proyecto?.

2.3.- Si los indicadores son nuestra brújula, ¿qué habilidades o herramientas necesitamos para interpretar correctamente esa dirección y actuar para potenciar los procesos sociales?

"El proposito de monitorear el proyecto asegura que se cumplan los objetivos planteados y permite:

1. Evaluar el progreso en tiempo real y ajustar estrategias

- Garantizar transparencia y calidad

- Fomentar el aprendizaje y la participación

- Verificar el impacto social y generar cambios sostenibles

2. En el proyecto de primeros auxilios, algunos hitos incluyen:

- Diagnóstico inicial

- Diseño del programa de capacitación

- Talleres y capacitaciones

- Evaluación intermedia

- Creación de espacios de práctica

- Cierre y devolución de resultados

3. Para interpretar indicadores, se requieren habilidades y herramientas como:

- Análisis crítico

- Herramientas de medición

- Capacidad de comunicación

- Flexibilidad metodológica

- Trabajo colaborativo

Estos elementos permiten ajustar el proyecto para potenciar su impacto."

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Los aspectos claves de la extensión universitaria que permiten proyectar la participación de las comunidades en los proyectos de extensión es el trabajo interinstitucional desde donde nace el "intercambio de saberes" y principalmente su objetivo de generar una transformación y desarrollo social, cultural y tecnológico, que permitan la mejora en calidad de vida. en si busca dar una respuesta a la región en la que se encuentra inmersa.

La reforma universitaria establece "Con el principio de extensión universitaria se pretende «extender» la presencia de la universidad en la sociedad y relacionarla íntimamente con el pueblo.

Un acercamiento al pueblo, una proyección social, para no generar una isla académica ajena al país en el que está inmersa.

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La extensión universitaria en la UNNE se fundamenta en la construcción de alianzas estratégicas con diversas organizaciones, promoviendo la participación activa de la comunidad en la identificación de sus propias necesidades. No es un proceso unilateral, sino una interacción constante que garantiza que los proyectos respondan genuinamente a las realidades locales.

Además, la UNNE reconoce la extensión como una función esencial dentro de su estructura, al mismo nivel que la docencia y la investigación. Esta integración permite que estudiantes, docentes y profesionales de distintas áreas colaboren en iniciativas que buscan soluciones más completas y efectivas para problemas sociales.

Su objetivo es generar espacios de formación que favorezcan la reflexión y el compromiso social de la comunidad universitaria, contribuyendo al desarrollo de una sociedad más equitativa.

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Desde su Estatuto la Universidad establece en su Artículo 110º: La Universidad, mediante la extensión universitaria, promueve su inserción en el medio y proyección a la comunidad; participa de la responsabilidad de la labor educativa y de mejoramiento cultural del pueblo.

Objeto preferente de esta acción serán los jóvenes que no siguen estudios regulares, sobre quienes deberán proyectarse por todos los medios, los beneficios del saber y las manifestaciones superiores del espíritu.

De allí entonces que la extensión universitaria tiene como objetivo promover el desarrollo cultural, y la transferencia e intercambio del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales de la comunidad.

Esta definición, será de gran importancia para determinar las acciones que implemente en su relación con el medio social. Desde su proceso de curricularización de la extensión, promueve su fortalecimiento como función sustantiva de la universidad, esto propicia:

A) Mayor enfoque participativo e inclusivo en las políticas universitarias y planes de estudios.

B) Pertinencia, compromiso social y territorial.

C) Interdisciplinaridad y trabajo colaborativo.

D) Sostenibilidad y continuidad de los proyectos.

E) Formación ciudadana e integral con fuerte compromiso social.

F) Articulación con diferentes actores sociales y articulación con políticas públicas.

G) Reconocimiento institucional, acceso a mayores recursos.

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La UNNE considera función sustantiva a la Extensión. Además, está en pleno proceso de curricularización de la Extensión, por lo que es un momento ideal para re pensar y profundizar las prácticas extensionistas en todos sus aspectos. Tiene tradición en el ejercicio de proyectos y reflexiona de modo constante sus prácticas. Tiene además, políticas específicas de financiamiento y una política actual que plantea como meta estratégica institucional la resolución de problemas CON la comunidad