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Este método habla de la combinación de esos seis puntos, con los que se forman los números y las letras que se utilizan en cualquier idioma, sigue siendo para las personas con discapacidad visual la oportunidad de leer los mismos libros y publicaciones que los impresos y aporta una herramienta eficaz no solo para leer, sino también escribir, acceder a la educación, a la cultura y a la información sin necesidad de ver, guiándose solo por el tacto.

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Este método habla de la combinación de esos seis puntos, con los que se forman los números y las letras que se utilizan en cualquier idioma, sigue siendo para las personas con discapacidad visual la oportunidad de leer los mismos libros y publicaciones que los impresos y aporta una herramienta eficaz no solo para leer, sino también escribir, acceder a la educación, a la cultura y a la información sin necesidad de ver, guiándose solo por el tacto.

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Ventajas: Fomenta la autonomía del estudiante, ya que permite un aprendizaje personalizado que se adapta a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Este método también es altamente accesible, dado que no requiere de materiales costosos y puede ser implementado en diversos entornos educativos.

Objetivo: Su objetivo es desarrollar la habilidad de lectura y escritura en Braille de manera autónoma, permitiendo a los estudiantes interactuar con el texto de manera efectiva.

Características: Este método se fundamenta en la representación de las letras del alfabeto a través de combinaciones de seis puntos en relieve. Su enfoque es práctico y directo, permitiendo que los estudiantes aprendan a reconocer los puntos mediante el tacto. A través de ejercicios estructurados, los alumnos pueden familiarizarse con el sistema Braille de forma gradual, lo que les ayuda a desarrollar confianza en su capacidad para leer y escribir.

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Este método es de prelectura y preescritura, en el cual consiste en ubicar los puntos en el espacio, asignando números y referencias espaciales, la idea es que el alumno detecte el conjunto de puntos, creando la idea mental de cada letra braille.1.ª fase: orientación espacial y direccionalidad: 2.ª fase: orientación espacial y direccionalidad estructurada.3.ª fase: fichas guía. Fase 4: Introducción al braille

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Este método es de prelectura y preescritura, en el cual consiste en ubicar los puntos en el espacio, asignando números y referencias espaciales, la idea es que el alumno detecte el conjunto de puntos, creando la idea mental de cada letra braille.1.ª fase: orientación espacial y direccionalidad: 2.ª fase: orientación espacial y direccionalidad estructurada.3.ª fase: fichas guía. Fase 4: Introducción al braille

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Objetivo: Este método busca motivar y mantener el interés del estudiante, haciendo que el aprendizaje sea más atractivo y accesible.

Ventajas: Aumenta la motivación y el interés de los estudiantes, lo que es crucial para el aprendizaje en cualquier materia. Además, fomenta la socialización y el aprendizaje colaborativo, creando un entorno donde los estudiantes pueden aprender unos de otros y compartir sus experiencias.

Características: Utiliza un enfoque lúdico mediante la integración de juegos y actividades prácticas para enseñar el Braille. Este método se centra en el uso de materiales didácticos concretos y promueve la interacción social entre los estudiantes, lo que es fundamental para un aprendizaje efectivo.

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Método de Lecto-escritura Braille | Almazara

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 Este método es pensado y fundamentado en para niños de 5 y 6 años, por lo que se trabaja directamente con el braille, dando respuesta a las etapas previas del pre braille, ya que se entienden que están superadas. El Método permite condicionar la madurez mental y psicomotriz del niño, ayudando a tener una lectura significativa.“Los grafemas se representan primero aislados, para pasar posteriormente a formar sílabas, palabras y frases con contenido significativo”.

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 Este método es pensado y fundamentado en para niños de 5 y 6 años, por lo que se trabaja directamente con el braille, dando respuesta a las etapas previas del pre braille, ya que se entienden que están superadas. El Método permite condicionar la madurez mental y psicomotriz del niño, ayudando a tener una lectura significativa.“Los grafemas se representan primero aislados, para pasar posteriormente a formar sílabas, palabras y frases con contenido significativo”.

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Ventajas: Facilita la integración del estudiante en la comunidad, mejorando no solo sus habilidades comunicativas, sino también su capacidad para interactuar con su entorno de manera significativa.

Objetivo: El objetivo es facilitar la integración del estudiante en la comunidad, mejorando sus habilidades comunicativas y su capacidad para interactuar con otros.

Características: Este método se enfoca en la lectura y escritura del Braille desde una perspectiva comunicativa, enfatizando la comprensión y la expresión. A través de actividades que promueven la interacción verbal y escrita, los estudiantes se convierten en comunicadores más efectivos.

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Es una serie de “Pre lectoescritura” e iniciación a la lectoescritura, la primera fase son ejercicios y actividades de lectura para iniciar en el sistema braille, reforzando la percepción táctil de las formas, así mismo, se introduce el signo generador, se introduce 4 cuadernos para manejar el reconocimiento de formas básicas, y el sistema braille con puntos en bajo relieve.En la segunda fase, se presenta las letras de menor a mayor dificultad, con el fin de construir sílabas, palabras.

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Es una serie de “Pre lectoescritura” e iniciación a la lectoescritura, la primera fase son ejercicios y actividades de lectura para iniciar en el sistema braille, reforzando la percepción táctil de las formas, así mismo, se introduce el signo generador, se introduce 4 cuadernos para manejar el reconocimiento de formas básicas, y el sistema braille con puntos en bajo relieve.En la segunda fase, se presenta las letras de menor a mayor dificultad, con el fin de construir sílabas, palabras.

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Objetivo: Su objetivo es hacer que el aprendizaje sea significativo y memorable, utilizando experiencias sensoriales que faciliten la retención de la información.

Ventajas: Ayuda a la retención de la información, ya que conectar conceptos abstractos con objetos concretos facilita el aprendizaje. Además, este enfoque promueve el aprendizaje a través de la experiencia sensorial, lo que puede resultar más atractivo y menos intimidante para los estudiantes.

Características: Este método se basa en la asociación de cada punto Braille con un objeto o concepto familiar para el estudiante. Utiliza un enfoque multisensorial que involucra diferentes sentidos, lo que ayuda a los estudiantes a relacionar el aprendizaje con experiencias tangibles.

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 Este método enfatiza la precisión y la técnica en la escritura Braille, centrándose en la formación de hábitos correctos desde el inicio. A través de ejercicios repetitivos y prácticos, se busca que los estudiantes perfeccionen su destreza en el uso del Braille.

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 Este método enfatiza la precisión y la técnica en la escritura Braille, centrándose en la formación de hábitos correctos desde el inicio. A través de ejercicios repetitivos y prácticos, se busca que los estudiantes perfeccionen su destreza en el uso del Braille.

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Ventajas: Proporciona una base sólida para el aprendizaje del Braille, lo que es esencial para que los estudiantes desarrollen confianza en su uso. A medida que mejoran su técnica, también aumenta su autoestima y disposición para seguir aprendiendo.

Objetivo: Su objetivo es proporcionar a los estudiantes una base técnica sólida que les permita escribir en Braille con confianza y destreza.

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Este método integra actividades culturales y recreativas en el aprendizaje del Braille, centrándose en el contexto social y cultural del estudiante. Esto significa que el aprendizaje no se limita a la técnica, sino que también se enriquece con elementos de la vida cotidiana.

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Este método integra actividades culturales y recreativas en el aprendizaje del Braille, centrándose en el contexto social y cultural del estudiante. Esto significa que el aprendizaje no se limita a la técnica, sino que también se enriquece con elementos de la vida cotidiana.

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Objetivo: Busca promover la inclusión social y el aprecio por la cultura, ayudando a los estudiantes a relacionar el aprendizaje con su vida cotidiana.

Ventajas: Promueve la inclusión y el aprecio por la cultura, ayudando a los estudiantes a relacionar el aprendizaje con su vida diaria. Este enfoque no solo mejora el aprendizaje del Braille, sino que también enriquece la experiencia educativa de los estudiantes.

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Este método combina la enseñanza del Braille con la tecnología, utilizando dispositivos electrónicos y recursos digitales que facilitan el aprendizaje. Al integrar herramientas modernas, se busca que los estudiantes se familiaricen con las tecnologías que pueden utilizar en su vida diaria.

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Este método combina la enseñanza del Braille con la tecnología, utilizando dispositivos electrónicos y recursos digitales que facilitan el aprendizaje. Al integrar herramientas modernas, se busca que los estudiantes se familiaricen con las tecnologías que pueden utilizar en su vida diaria.

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Ventajas: Facilita el acceso a la información y a herramientas modernas, lo cual es crucial en un mundo cada vez más digital. Además, mejora la adaptación de los estudiantes a entornos tecnológicos, preparándolos para los desafíos del futuro.

Objetivo: Su objetivo es facilitar el acceso a la información y a herramientas modernas, preparando a los estudiantes para un entorno tecnológico.

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Se centra en el desarrollo de habilidades cognitivas y motoras a través del Braille, incorporando actividades de estimulación sensorial. Este método busca no solo enseñar a leer y escribir en Braille, sino también fortalecer el desarrollo integral del estudiante.

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Se centra en el desarrollo de habilidades cognitivas y motoras a través del Braille, incorporando actividades de estimulación sensorial. Este método busca no solo enseñar a leer y escribir en Braille, sino también fortalecer el desarrollo integral del estudiante.

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Objetivo: Busca aumentar la versatilidad de los estudiantes en el uso del Braille y promover un desarrollo integral, abarcando múltiples áreas del aprendizaje.

Ventajas: Aumenta la versatilidad de los estudiantes en el uso del Braille, promoviendo un aprendizaje holístico que abarca múltiples áreas de desarrollo. Esto es especialmente importante para los estudiantes que pueden tener diferentes necesidades y estilos de aprendizaje.

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1. Garcés, B. (1986). Método Seis Puntos. Sevilla: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Valbuena, C., Cruz, G., & Rodríguez, J. C. (1986/87). Método Almazara. Jaén: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Lucerga, R., & Vicente Mosquete, M.ª J. (1987). Método Tomillo. Madrid: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Esteban, P. de M.ª A. (1993). Método Punt a Punt. Barcelona: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Martín-Blas, Á. (1994). Método A Punto. Madrid: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Fuentes Hernández, J. (1995). Método Alameda. Cartagena: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Astasio Toledo, J. A., González Paredes, P., & Martínez Liébana, I. (1993). Método Pérgamo. Madrid: [Editorial o Institución si aplica].

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1. Sánchez, M.ª A. (1999). Método Bliseo. [Lugar de publicación]: [Editorial o Institución si aplica].