# data[].attributes.body
1.도덕적 문제상황이 화면에 등장한다.

2. 조별로 토의시간을 갖는다.

3. 기록이는 토의 결과를 바탕으로 다음과 같은 3가지를 패들릿에 작성한다.

[작성 형식]

1조 (김경민, 김가나, 김나다, 김다라, 김마사)

1. 도덕적인 행동을 하지 못한 이유 (1개 이상 가능, 구체적으로 어떤 모습 때문에 그렇게 생각했는지도 작성할 것)

2. 극복하기 위해 필요한 것 (1개 이상 가능, 단 구체적으로 작성할 것.)

3. 나였으면 어떻게 했을 것인지

** 수업과 관계 없는 내용을 적지 않는다.

+13

그린

# data[].attributes.body
1조(김경민, 김가나, 김나다, 김다라, 김마사)

1. 도덕적 무지

어떻게 문제 상황을 해결할지 몰랐기 때문이다.

2. 도덕적 지식

3. 주워서 경찰서에 가져다 준다.

# data[].attributes.body
1 자기도 휘말릴까봐 무서워서 용기부족

2 도덕적 실천 의지가 필요함

3 신고를 하고 제지를 한다

제지가 안된다면 다른 어른에게

도움을 청한다

# data[].attributes.headline
5모둠 신바른,박주원,전태이,조찬영

# data[].attributes.subject
5모둠 신바른,박주원,전태이,조찬영

# data[].attributes.body
1.도덕적 용기부족,도덕적 강제

2.도덕적 실천의지

3.주변 어른들에게 알리고 경찰에 신고한다

# data[].attributes.body
1. 도덕적 무지와 사고 부족

해결할 방법을 정확히 모르겠어서

# data[].attributes.body
도덕적 사고부족

왜냐하면 지금 이상황이 문제라는것을 모르기 때문이다.

문제상황을 인지하는것

신고를 했을것같다

# data[].attributes.body
1.주변 분위기 때문에

2.그 친구를 돕기엔 용기가 부족해서

3. 끼어들면 나 또한 피해를 받을까봐

# data[].attributes.headline
5모둠 신바른,전태이,조찬영,박주원

# data[].attributes.subject
5모둠 신바른,전태이,조찬영,박주원

# data[].attributes.body
1.도덕적 용기부족,무관심,지식

2.도덕적 실천의지,감정（정의감）,지식

3.주변 선생님들께 알리고 최대한 용기내어 나쁜 아이들을 정의의 용사처럼 물리친다

# data[].attributes.body
1 용기 부족 ,무관심 ,이기심 ,도덕적 무지

2 도덕적 감정(자신감,용기,정의감)

3 이상한 말을 할때 지나치지 않고 하지말라 하고 이 채팅방 내용을 선생님께 보여드리고 화장실에 끌려갈때 선생님께 말씀 드린다

# data[].attributes.body
용기부족

단톡방에서도 그냥 읽고 지나쳤고,학생이 끌려가는것을보았지만 아무도 선생님께 알리지않았기 때문이다.

공감과 정의감을 기른다.

선생님께 말한다.

# data[].attributes.headline
2조 (이지민,권봄,안혜원,이서후,김건율)

# data[].attributes.subject
2조 (이지민,권봄,안혜원,이서후,김건율)

# data[].attributes.body
1.무관심: 도덕적상황에 관심이 없어서

이기심: 본인한테 해가 끼칠까봐

2.도덕적 실천의지:도덕적 문제 상황에서 자신이 해야 할 바를 행동으로 옮기는 의지

3.학교전담경찰관에게 신고한다