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opinión

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El docente en educación infantil es clave para construir un currículum flexible y significativo, ya que adapta los contenidos oficiales a las necesidades e intereses de los niños, diseña experiencias de aprendizaje activo a través del juego y la exploración, evalúa de manera formativa para ajustar su práctica y fomenta un ambiente inclusivo donde cada niño pueda desarrollarse integralmente.

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El docente en Educación Inicial cumple un papel fundamental en la construcción de un currículo flexible y significativo, ya que adapta los contenidos a las necesidades, intereses y contextos de los niños. Su rol implica observar, planificar y crear experiencias de aprendizaje personalizadas que respeten los ritmos individuales. Además también promueve lo que es un ambiente estimulante y afectivo, integrando el juego, el arte y la exploración como ejes del aprendizaje. 

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El docente en Educación Inicial cumple un papel fundamental en la construcción de un currículo flexible y significativo, ya que adapta los contenidos a las necesidades, intereses y contextos de los niños. Su rol implica observar, planificar y crear experiencias de aprendizaje personalizadas que respeten los ritmos individuales. Además también promueve lo que es un ambiente estimulante y afectivo, integrando el juego, el arte y la exploración como ejes del aprendizaje. 

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El docente desempeña un papel crucial en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil al ser observador y evaluador de las necesidades e intereses de los niños, facilitador del aprendizaje a través de experiencias prácticas y relevantes, y adaptador del currículum para atender la diversidad del aula. Además, promueve el trabajo colaborativo, conecta el aprendizaje con la comunidad y se involucra con las familias para enriquecer el proceso educativo. En esencia, el docente es el guía que asegura que cada niño tenga una experiencia educativa personalizada y significativa.

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El docente en la educación inicial es quien guía y adapta el currículo según las características e intereses de los niños, creando experiencias de aprendizaje que sean relevantes, dinámicas y cercanas a su realidad.

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El maestro juega un papel básico en la construcción de un plan de estudios flexible y significativo en la educación antes de estudiar, porque actúa como intermediario entre los intereses de los niños, las necesidades del contexto y los objetivos pedagógicos.

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El maestro juega un papel básico en la construcción de un plan de estudios flexible y significativo en la educación antes de estudiar, porque actúa como intermediario entre los intereses de los niños, las necesidades del contexto y los objetivos pedagógicos.

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El docente en la escuela infantil juega un papel fundamental en la construcción de un currículum flexible y significativo, ya que actúa como mediador, observador y diseñador de experiencias de aprendizaje adaptadas a las necesidades, intereses y ritmos de los niños. En esencia, el docente debe ser un facilitador que, desde la reflexión y la creatividad, garantice un currículum vivo, inclusivo y centrado en el desarrollo integral del niño.

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El docente juega un papel crucial en la implementación de un currículo flexible y significativo. Actúa como mediador, guía y acompañante, adaptando la enseñanza a las necesidades e intereses de los estudiantes, fomentando un aprendizaje significativo y participativo.

El rol del docente en un currículo flexible:

Adaptación y contextualización:

El docente debe contextualizar los contenidos del currículo a la realidad y experiencias de los estudiantes, utilizando ejemplos relevantes y promoviendo la conexión entre la teoría y la práctica.

Flexibilidad en la enseñanza:

Debe ser capaz de ajustar la metodología y los tiempos de la enseñanza según las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, creando un ambiente de aprendizaje flexible y dinámico.

Fomento de la participación y el aprendizaje activo:

Debe promover la participación activa de los estudiantes, utilizando estrategias de aprendizaje como el trabajo en grupo, la investigación y la resolución de problemas.

Evaluación continua y feedback:

Debe evaluar el progreso de los estudiantes de manera continua y proporcionarles feedback constructivo para mejorar su aprendizaje, adaptando la evaluación a la diversidad de los estudiantes.

Colaboración con otros actores educativos:

Debe colaborar con los padres, otros docentes y especialistas para garantizar una educación integral y de calidad.

Desarrollo profesional continuo:

Debe estar comprometido con el desarrollo profesional continuo para mantenerse actualizado en las nuevas tendencias y metodologías educativas.

Beneficios de un currículo flexible:

Aprendizaje significativo:

Permite a los estudiantes conectar los contenidos con su propia realidad y experiencias, lo que facilita la comprensión y la memorización.

Mayor motivación e interés:

La flexibilidad y el enfoque en las necesidades individuales de los estudiantes generan mayor motivación e interés por el aprendizaje.

Desarrollo de habilidades y competencias:

Fomenta el desarrollo de habilidades y competencias clave para el siglo XXI, como la creatividad, la resolución de problemas y la colaboración.

Adaptación a la diversidad:

Permite adaptarse a la diversidad de los estudiantes, garantizando que todos puedan acceder a una educación de calidad.

En resumen, el docente es un elemento clave en la implementación de un currículo flexible y significativo, ya que es quien tiene la responsabilidad de adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes y de promover un aprendizaje activo, significativo y relevante para sus vidas.

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El papel del docente en la construcción del currículo es muy importante ya que actúa como diseñador, facilitador y mediador del aprendizaje.

Observación: Intereses y necesidades de los niños.

Adaptación de metodologías y contenidos como juegos, pizarras entre otros recursos.

También se hace uso de la inclusión y la evaluación continua para fortalecer el proceso de enseñanza.

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El docente en la educación infantil tiene un papel clave en la construcción de un currículo flexible y significativo, ya que debe adaptar la planificación y las estrategias pedagógicas a las características, ritmos y estilos de aprendizaje de cada niño, respetando sus diferencias individuales . Además, el docente actúa como mediador y facilitador del aprendizaje, diseñando actividades interactivas y recreativas que responden al contexto y necesidades de los niños, promoviendo un ambiente educativo no escolarizante.

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En la educación infantil, el docente no solo sigue instrucciones predefinidas, sino que juega un papel clave en la construcción de un currículum dinámico y enriquecedor. Su labor va más allá de aplicar metodologías establecidas, pues actúa como un diseñador del aprendizaje, adaptando el contenido para que responda tanto a las necesidades individuales como grupales de los niños.

La flexibilidad se traduce en la capacidad de modificar y enriquecer la planificación inicial, integrando actividades que surgen de la curiosidad y el entorno de los pequeños. A través de una observación atenta de sus interacciones, preguntas y juegos, el docente identifica oportunidades para profundizar en los temas de manera significativa, ajustando su enfoque pedagógico de acuerdo con el desarrollo y los intereses de los niños.

Por otro lado, el significado del aprendizaje se construye al conectar los conocimientos con la vida cotidiana y las experiencias personales de los estudiantes. En este sentido, el docente actúa como un puente entre el contenido académico y la realidad infantil, facilitando la comprensión mediante dinámicas prácticas, juegos de rol y proyectos que fomenten la participación activa y el entusiasmo por aprender.

En resumen, el docente de educación infantil es un facilitador del desarrollo integral, garantizando que el aprendizaje sea relevante, motivador y adaptable a un mundo en constante evolución. Su habilidad para reflexionar, ajustar y enriquecer su práctica es esencial para lograr una enseñanza que realmente transforme la experiencia educativa de cada niño.

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El docente en la educación infantil no es solo un ejecutor de un currículum preestablecido, sino un arquitecto y mediador activo en su construcción. Su papel es crucial para asegurar que el currículum sea flexible, adaptándose a las individualidades de cada niño y niña, y significativo, conectando con sus intereses, experiencias previas y el contexto en el que viven.

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El docente en la educación infantil no es solo un ejecutor de un currículum preestablecido, sino un arquitecto y mediador activo en su construcción. Su papel es crucial para asegurar que el currículum sea flexible, adaptándose a las individualidades de cada niño y niña, y significativo, conectando con sus intereses, experiencias previas y el contexto en el que viven.

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El docente en educación infantil desempeña un papel clave en la construcción de un currículo flexible y significativo. Su función va más allá de aplicar contenidos prescritos; implica adaptar el currículo a las características, necesidades e intereses de los niños y niñas, respetando su diversidad y promoviendo su desarrollo integral.

Desde una perspectiva pedagógica y normativa, el docente debe diseñar propuestas que partan de la realidad del aula y del contexto sociocultural de los estudiantes, garantizando así la pertinencia y relevancia de los aprendizajes. La flexibilidad curricular permite responder de manera oportuna a los procesos individuales de cada niño, favoreciendo metodologías activas, lúdicas e inclusivas.

Además, el docente colabora con otros profesionales y con las familias para enriquecer el currículo desde una mirada interdisciplinaria y participativa. Esta labor exige una actitud reflexiva y crítica, orientada a la mejora continua y al cumplimiento del derecho de los niños a una educación de calidad desde los primeros años.

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El docente tiene un papel fundamental en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil, ya que debe adaptar los contenidos y metodologías a las necesidades, intereses y contextos de los niños, fomentando un aprendizaje relevante y dinámico.

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El docente juega un papel fundamental en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación inicial,porque son los que entienden las necesidades intereses y habilidades individuales de todos sus estudiantes,ellos participan en el diseño e implementación de contenidos y actividades relevantes se le ayuda a qué los estudiantes promuevan el aprendizaje activo y el desarrollo integral y a su crecimiento ,los docentes son los que van a evaluar cada progreso de sus estudiantes,asegurándose que tengas las oportunidades de aprender .

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En la educación infantil, el docente tiene un papel fundamental en la construcción de un currículo flexible y significativo. Es responsable de adaptar los contenidos a las necesidades e intereses de los niños, promoviendo aprendizajes relevantes y contextualizados. Actúa como observador, mediador y facilitador de experiencias lúdicas y reales, ajustando la planificación según el desarrollo de cada niño. Además, involucra a las familias y al entorno como parte del proceso educativo, asegurando que el currículo sea inclusivo, dinámico y con sentido para los niños y niñas.

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El docente en educación infantil cumple un rol importante en la construcción de un currículo flexible-
Interpretando y adaptando el currículo según el contexto social, cultural y emocional de los niños.
Diseñando experiencias de aprendizaje basadas en los intereses y necesidades individuales de cada niño.
Promueve la participación activa, la autonomía y el aprendizaje a través del juego y la exploración.
Fomenta un ambiente inclusivo que respeta la diversidad y garantiza la equidad.
Evalúa de manera continua para ajustar las estrategias pedagógicas según los avances observados.
Su labor convierte el currículo en una herramienta viva, dinámica y centrada en el desarrollo integral del niño.

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En la educación infantil, el docente juega un papel clave y activo en la construcción de un currículum flexible y significativo. Su rol va más allá de seguir lineamientos preestablecidos: se convierte en un mediador, observador y diseñador de experiencias de aprendizaje que responden a las necesidades, intereses y contextos de los niños.

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En la educación infantil, el docente juega un papel clave y activo en la construcción de un currículum flexible y significativo. Su rol va más allá de seguir lineamientos preestablecidos: se convierte en un mediador, observador y diseñador de experiencias de aprendizaje que responden a las necesidades, intereses y contextos de los niños.

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El docente desempeña un papel muy importante en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil, actuando como facilitador, mediador y guía del aprendizaje Su principal responsabilidad es adaptar el currículum a las necesidades e intereses individuales de los niños, creando un entorno estimulante y seguro que favorezca su desarrollo integral. El docente debe observar y analizar el intereses y el ritmos de aprendizaje de cada niño, para así mismo adaptar las actividades y los recursos a las necesidades específicas para los estudiantes.

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En mi opinión, el docente en educación infantil debe ser un guía observador y creativo, capaz de adaptar el currículum a las necesidades individuales y grupales de los niños. Su rol no es solo aplicar contenidos, sino diseñar experiencias significativas que fomenten la curiosidad y el aprendizaje activo. La flexibilidad curricular depende de su capacidad para escuchar, innovar y conectar los saberes formales con los intereses naturales de los pequeños. Además, debe trabajar colaborativamente con las familias y otros profesionales para enriquecer el proceso educativo. Sin duda, su sensibilidad y profesionalismo son claves para construir una educación infantil verdaderamente transformadora.

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Además, el papel del docente, en el aprendizaje significativo, conlleva a que el estudiante construya conocimientos significativos, considerando su propio medio social y con base a las aptitudes y actitudes que fortalecen sus sistemas de conocimientos, habilidades y valores. Por tal motivo el docente dentro del sistema educativo debe definir desde un enfoque didáctico, su pretensión de desarrollar una serie de actividades que favorezcan este tipo de aprendizaje y comprometan el quehacer del docente en su realización.

De igual forma, un aprendizaje significativo es aquel que representa valor, dicho de otra forma, el docente debe considerar el conocimiento previo que presenta el estudiante antes de abordar una temática; de esta forma, este conocimiento puede ser mejorado o innovado a través de un nuevo esquema de significación; es decir, una idea que se presenta por parte de este, al enfrentar un conocimiento, le debe permitir una nueva elaboración conceptual y significativa que le proporcione utilidad en su medio social y cultural.

Asimismo, el docente debe considerar, que se forma para la autonomía sólo cuando se logra que el estudiante sea el responsable y protagonista de su aprendizaje, que este aprendizaje pueda ser útil en un contexto determinado; de esta forma, se logra el desarrollo de un pensamiento crítico, de autodisciplina, de reflexión y en sí, desarrollar procesos de meta- cognición; por tal atribución, es importante que el docente comprenda los diferentes niveles de conocimiento y de pensamientos que debe ir desarrollando en forma progresiva y de acuerdo a las capacidades demostradas por cada estudiante, con el fin de lograr niveles superiores de conocimiento. Así, una escuela de calidad será aquella que sea capaz de atender a la diversidad de individuos que aprenden, y que ofrece una enseñanza adaptada y rica, promotora del desarrollo.

De esta forma, el papel del docente para lograr un aprendizaje significativo, es salirse de ese esquema de educación bancaria, memorística y repetitiva, donde el estudiante debe responder ante situaciones propias de la clase y no de apropiaciones de su entorno sociocultural y familiar. De igual forma, el docente debe recurrir a estrategias didácticas dinámicas, creativas y con sentido activo que denoten la participación activa del sujeto en su proceso de aprendizaje y con ello dar solución a los interés y problemas que trae al sistema escolar como aprendizajes previos que deben ser reconstruidos.

Por otro lado, se requiere de un docente que considere los diferentes niveles de conocimientos y habilidades, con el fin de ser eficientes en una educación que debe ser progresiva y sistemática, de acuerdo a aquellos saberes previos que ya ha construido el estudiante y que deben ser reorientados. Es de considerar, que el papel del docente desde el constructivismo para lograr un aprendizaje significativo, es hacer partícipe al estudiante en el diseño y formulación de un currículo activo y pertinente, que pueda cerrar la brecha en el proceso evaluativo sancionatorio y haga de la evaluación una actividad más del aprendizaje significativo.

Finalmente, el aprendizaje significativo mediado por la tecnología, precisa de retos no sólo en los docentes y estudiantes, sino en el sistema educativo, que requiere de nuevas formas de orientar y generar conocimiento, dado que la información está al acceso de todos y es allí donde el docente debe guiar y facilitar el aprendizaje al estudiante. Esto permite incorporar en los currículos las tecnologías de la información con intencionalidad pedagógica que permitan que las estrategias pedagógicas desarrollen en el estudiante un aprendizaje significativo.

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El docente en la educación infantil es un agente clave en la construcción de un currículum flexible y significativo, ya que adapta los contenidos a las necesidades, intereses y contextos de los niños, promoviendo aprendizajes relevantes mediante la observación, la planificación participativa y la creación de experiencias pedagógicas que estimulan el desarrollo integral.

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El docente en la educación infantil es un agente clave en la construcción de un currículum flexible y significativo, ya que adapta los contenidos a las necesidades, intereses y contextos de los niños, promoviendo aprendizajes relevantes mediante la observación, la planificación participativa y la creación de experiencias pedagógicas que estimulan el desarrollo integral.

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El docente juega un papel clave en la construcción de un currículo flexible y significativo en la educación infantil. Su rol va más allá de seguir lineamientos establecidos; implica ser un mediador activo entre el currículo oficial, las necesidades de los niños y el contexto sociocultural. Algunos aspectos fundamentales de su papel son:

1. Conocer a los niños: El docente debe observar y comprender los intereses, ritmos, estilos de aprendizaje y contextos de vida de cada niño para adaptar las experiencias educativas.

2. Diseñar experiencias significativas: A partir de lo que los niños saben y viven, el docente crea situaciones de aprendizaje que conectan con su realidad y estimulan su desarrollo integral.

3. Flexibilizar los contenidos: Aunque existe un currículo base, el docente tiene la capacidad de adaptarlo en función del grupo, incorporando temas emergentes, proyectos y actividades que respondan a sus intereses.

4. Fomentar la participación activa: Promueve un aprendizaje activo y participativo, en donde los niños exploran, descubren y construyen conocimientos de forma colaborativa.

5. Evaluar de forma continua: El docente evalúa constantemente el proceso, no solo los resultados, ajustando las estrategias para asegurar que el currículo siga siendo pertinente y flexible.

¿Te gustaría que te ayude a desarrollar esta idea para un trabajo académico o presentación?

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El docente tiene un papel central en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil. Este rol implica:

1. Conocer las necesidades e intereses de los niños: El docente observa y escucha activamente para adaptar los contenidos y actividades al contexto y desarrollo de cada niño, lo que permite una mayor pertinencia y motivación en el aprendizaje.

2. Diseñar experiencias de aprendizaje integradoras: Propone situaciones que conecten con la vida cotidiana, fomenten la curiosidad y promuevan aprendizajes significativos a través del juego, la exploración y la participación activa.

3. Adaptar el currículum al contexto: Interpreta y contextualiza los lineamientos curriculares oficiales, ajustándolos a la realidad sociocultural de los niños y sus familias, promoviendo así la inclusión y la equidad.

4. Fomentar la participación y el diálogo: Involucra a las familias y a la comunidad educativa como parte del proceso curricular, enriqueciendo las experiencias de aprendizaje y fortaleciendo vínculos afectivos y sociales.

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El docente en educación infantil es fundamental para adaptar el currículo a las necesidades de los niños.
Diseña experiencias significativas basadas en el juego, la exploración y el entorno cercano.
Escucha e integra los intereses y ritmos de aprendizaje de cada niño.
Fomenta la inclusión, la autonomía y la participación activa en el proceso educativo.
Evalúa continuamente para ajustar y mejorar su práctica pedagógica.
Así, convierte el currículo en una herramienta flexible y centrada en el desarrollo integral.

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Además, el papel del docente, en el aprendizaje significativo, conlleva a que el estudiante construya conocimientos significativos, considerando su propio medio social y con base a las aptitudes y actitudes que fortalecen sus sistemas de conocimientos, habilidades y valores. Por tal motivo el docente dentro del sistema educativo debe definir desde un enfoque didáctico, su pretensión de desarrollar una serie de actividades que favorezcan este tipo de aprendizaje y comprometan el quehacer del docente en su realización.

De igual forma, un aprendizaje significativo es aquel que representa valor, dicho de otra forma, el docente debe considerar el conocimiento previo que presenta el estudiante antes de abordar una temática; de esta forma, este conocimiento puede ser mejorado o innovado a través de un nuevo esquema de significación;

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El docente en educación infantil es un agente clave en la construcción de un currículo que responda a las realidades del aula.

Tiene la responsabilidad de contextualizar los contenidos y hacerlos significativos para los niños.

Escucha, observa y responde a los intereses y ritmos individuales de aprendizaje.

Promueve un enfoque lúdico, creativo y afectivo en la enseñanza.

Favorece el desarrollo integral mediante experiencias cercanas y relevantes.

Garantiza la inclusión y la participación de todos los niños sin distinción.

En este proceso, el currículo se transforma en una guía flexible, viva y centrada en el bienestar infantil.

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Además, el papel del docente, en el aprendizaje significativo, conlleva a que el estudiante construya conocimientos significativos, considerando su propio medio social y con base a las aptitudes y actitudes que fortalecen sus sistemas de conocimientos, habilidades y valores. Por tal motivo el docente dentro del sistema educativo debe definir desde un enfoque didáctico, su pretensión de desarrollar una serie de actividades que favorezcan este tipo de aprendizaje y comprometan el quehacer del docente en su realización.

De igual forma, un aprendizaje significativo es aquel que representa valor, dicho de otra forma, el docente debe considerar el conocimiento previo que presenta el estudiante antes de abordar una temática; de esta forma, este conocimiento puede ser mejorado o innovado a través de un nuevo esquema de significación;

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El docente en educación infantil es un agente clave en la construcción de un currículo que responda a las realidades del aula.

Tiene la responsabilidad de contextualizar los contenidos y hacerlos significativos para los niños.

Escucha, observa y responde a los intereses y ritmos individuales de aprendizaje.

Promueve un enfoque lúdico, creativo y afectivo en la enseñanza.

Favorece el desarrollo integral mediante experiencias cercanas y relevantes.

Garantiza la inclusión y la participación de todos los niños sin distinción.

En este proceso, el currículo se transforma en una guía flexible, viva y centrada en el bienestar infantil.

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El docente desempeña un papel clave en la construcción de un currículum flexible y significativo en laEl docente desempeña un papel clave en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil, ya que es quien lo adapta y lo lleva a la práctica de manera contextualizada y sensible a las necesidades de los niños. Su papel incluye:

1. Mediador del aprendizaje: El docente interpreta el currículo oficial y lo transforma en experiencias que se conectan con los intereses, habilidades y realidades de los niños.

2. Diseñador de propuestas pedagógicas: Crea actividades lúdicas y estimulantes que promueven el desarrollo integral, considerando la diversidad y los diferentes ritmos de aprendizaje.

3. Observador y evaluador: Observa continuamente a los niños para ajustar el El docente desempeña un papel clave en la construcción de un currículum flexible y significativo en la educación infantil, ya que es quien lo adapta y lo lleva a la práctica de manera contextualizada y sensible a las necesidades de los niños. Su papel incluye:

1. Mediador del aprendizaje: El docente interpreta el currículo oficial y lo transforma en experiencias que se conectan con los intereses, habilidades y realidades de los niños.

2. Diseñador de propuestas pedagógicas: Crea actividades lúdicas y estimulantes que promueven el desarrollo integral, considerando la diversidad y los diferentes ritmos de aprendizaje.

3. Observador y evaluador: Observa continuamente a los niños para ajustar el curríc de manera oportuna, asegurando que siga siendo relevante y efectivondo relevo.