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Paulo Freire, en primer lugar desglosa las bases filosóficas y antropológicas, en donde se origina. Algunos académicos ilustran un panorama de interpretaciones, en el cual describen de forma acertada todos los planteamientos Freirianos sobre la educación.

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La pedagogía crítica pretende capacitar a quien aprende para volverlo consiente  de las condicionamientos de su vida y disponga de habilidades, conocimientos y recursos para planificar y crear cambios. La pedagogía crítica apunta a comprender valores de las personas.

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La pedagogía crítica examina la estructura educativa para poder crear bases que fomenten el aprendizaje. La pedagogía crítica da la libertad de elegir, expresarte y tomar decisiones.
La pedagogía crítica y los derechos humanos tienen como misión empoderar las personas, y así, defiendan sus derechos desde el conocimiento.

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Nos insta a ligar la educación y el proceso de aprendizaje al uso social real del conocimiento. Dice Giroux, a construir condiciones ideológicas e institucionales en las cuales el rasgo definitorio de la escuela sea la experiencia empodera vivida por la mayoría de los estudiantes.
Si lo vemos desde está perspectiva, la pedagogía pretende.
__ Crear nuevas forma de conocimiento.
__Recuperar poder e identidad.
__ Igualdad.

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La pedagogía crítica se caracteriza por concebir a la educación desde una perspectiva social e histórica. La pedagogía crítica, es considera una corriente humanista, las acciones pedagógicas se encaminan a la formación de la conciencia del sujeto de manera que construya su identidad histórica, social y cultural.
Los sujetos son conscientes de su papel en la sociedad, el cambio social y la emancipación de las personas es determinante.

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La pedagogía crítica y la Educación en Derechos Humanos, no se trata de cuestionar las prácticas existentes del sistema, la educación en Derechos Humanos busca comprender el sistema y tiene como rol fundamental contribuir a la prevención de violaciones a los derechos humanos, estimular la participación ciudadana.

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Freire concibe como Educación Bancaria a al modelo de Educación tradicional, la que forma sin tener en cuenta su capacidad y criterio otra transformar la realidad. Siendo instrumento de opresión, privando de expresiones y análisis críticos.

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La pedagogía crítica nos muestra los pro y contraste de una estructura educativa, nos educativa desde una perspectiva propia. Basándose en experiencias de vida, nos ayuda a construir nuestra propia identidad.

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La Educación en Derechos Humanos nos insta a ser miembros activos y cuidados responsables, defendiendo nuestros derechos desde la educación.
Permite desarrollar habilidades que nos dejan decir "No" con libertad, autonomía y responsabilidad.

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La educación comienza por la superación, la educación tradicional se basa en depósitar. Reflejando una sociedad opresora.

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Villalobos. Olascoaga. D.C.(2015).Planteamientos pedagógicos relacionados con las ciudadanías propias en la pedagogía crítica.https://aprende.uned.ac.cr/mod/resource/view.php?id=15651
Magendzo. A. (2003). Pedagogía crítica y educación en Derechos Humanos.https://aprende.uned.ac.cr/mod/resource/view.php?id=15650