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Para trabajar en Inglés

Usar el detector de color y visualizar diversas cosas de distintos colores y los diría en Inglés.

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Armado de grupos a los cuales se le reparten los módulos para hacer medición y trabajo con unidades de medida. Para ellos se usaría el módulo ultrasónico ( entrada)y el de medida y se calcula la altura de los estudiantes.

Uso de transmisores ( no olvidar emparejarlos)

En el transmisor pongo el ultrasónico y en el receptor el display.

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Exploración del equipamiento.

Reconocimiento de las funciones de los módulos por entrada ( sensor) y salida ( actuadores) , potencia y comunicación.

Mecanismo de unión de módulos. ( por imán )

Clasificación por color según la función.

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Introducción

En este tutorial mostramos algunos ejemplos del uso de la Makey-Makey en el aula mediante trabajos manuales como la construcción de plastilina casera.

Videojuego con Scratch y Makey-Makey

Materiales conductores

Uno de los principales usos que se le puede dar a las placas Makey-Makey es mediante proyectos de manualidades. Por ejemplo, sabemos que la placa funciona cerrando los circuitos y en otros tutoriales se ha utilizado papel de aluminio u otros componentes conductores.

Ejemplos de materiales conductores:

Plastilina conductora

Uno de los principales usos que se le puede dar a las placas Makey-Makey es mediante proyectos de manualidades. Por ejemplo, sabemos que la placa funciona cerrando los circuitos y en otros tutoriales se ha utilizado papel de aluminio u otros componentes conductores.

Sin embargo, una de las opciones consiste en elaborar plastilina conductora (o adquirirla en la tienda) para conectarla a nuestra placa Makey-Makey. Si optas por la primera opción, los niños se convertirán en creadores de sus propios productos de una forma muy divertida.

Plastilina conductora

Hacer plastilina conductora casera

1/2 Vaso de Harina

1/4 Vaso de Sal fina

1/4 Vaso de Agua

1 Cuchara sopera de Aceite de girasol

1/2 Limón exprimido

Colorante de alimentación

El proceso es muy sencillo. Simplemente tenemos que mezclar en un recipiente la harina y la sal para que queden de forma homogenea. A continuación le vamos añadiendo agua poco a poco hasta que tengamos la masa. Al mismo tiempo podemos añadirle el aceite y el limon, así como de forma opcional el colorante para darle un color.

Una pega acerca la fabricación de la plastilina conductora casera, es que apenas nos durará un día, ya que tiende a endurecerse y pudrirse.

Explorando en infantil

En el blog Los peques de mi cole de nuestra amiga Cati Navarro, experimentan el uso de la plastilina y la plastilina conductora en su aula de infantil.

Piano con plastilina

En el siguiente vídeo, Frank Sabaté nos muestra cómo crear un sencillo videojuego con Scratch 2.0 utilizando plastilina conductora.

Otros proyectos

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Aplicaciones educativas con plastilina conductora utilizando Makey-Makey en el aula.

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Teachers, librarians, and their students are inventing, coding, and creating with Makey Makey without any previous experience.
While working on Scratch with the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, Jay Silver and Eric Rosenbaum launched Makey Makey on Kickstarter.

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Makey Makey: An Invention Kit for Everyone. Ever played Mario on Play-Doh or Piano on Bananas? Alligator clip to start inventing the future.

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Ubicación de espacios públicos, crear planos de sectores de la ciudad con obstáculos para llegar a determinados lugares.

Pueden empezar con la manzana en donde está la escuela, luego extender a espacios públicos próximos, plaza, avenida importante, otra escuela algún comercio.

Construcción de figuras geométricas si son posibles hacerlas o no ( cuadriláteros, circunferencias, triángulos)

Operaciones sencillas.

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Makey Makey + Ableton Live = Interactive Dance Floor

# data[].attributes.attachment_link.title
El cuerpo humano con Makey Makey y Scratch (0/2)

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Es importante que los estudiantes expliquen al grupo el cómo hicieron las programaciones.

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Con letras en el piso llegar a la inicial de la palabra que determina la docente ( los alumnos hacen el recorrido)

Con las mismas letras los alumnos programan en el equipamiento, el algoritmo creado por la docente y piensan palabras con la letra en donde termina tal recorrido .

Con Números se puede usar para trabajar las familias de números que se trabajan en el año o sumas sencillas.

También se puede trabajar con recorridos para formar mezclas de colores ( artes visuales).

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Recorridos libres escritos y luego se corroboran con el equipamiento.

Recorrido con destinos determinados.

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Trabajar diversos enfoques de la programación para realizar el recorrido desde la posición relativa o absoluta

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Trabajar diversos enfoques de la programación para realizar el recorrido desde la posición relativa o absoluta

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Crear instructivos para hacer diversos recorridos.

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Crear instructivos para hacer diversos recorridos.

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Trabajar en forma desenchufada las diversas formas de hacer un mismo recorrido sin y con obstáculos. ( La cuadrícula debe se 15x15 cm proyectado, en el pizarrón o en una lámina )