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La contaminación

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Designer Babies: The Morality of Being Natural

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Designer Babies: The Morality of Being Natural

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or Playing God

The debate between ethics, science, and the future of humanity.

Expert Voice – Abraham Muñoz “Genetic engineering in human reproduction challenges one of the oldest debates of humanity: Should we accept life as it naturally comes, or should we use science to redesign it? The promise is powerful—eradicating genetic diseases, ensuring healthier futures—but the cost may be redefining what it means to be human.” Science & Technology Perspectives CRISPR has given us the power to potentially rewrite life itself, offering hope against diseases like cystic fibrosis or sickle cell anemia. Yet the same tool raises the possibility of enhancements—boosting intelligence, altering appearance, or increasing physical strength. Scientists call for strong regulation to separate therapeutic use from risky human enhancement. Moral, Religious & Philosophical Voices Faith leaders argue that altering the blueprint of life is 'playing God.' Philosophers warn about inequality—if only the wealthy can afford perfection, humanity risks division. Ethicists stress a line between curing diseases and enhancing traits, calling for humility and justice in decision-making. Celebrity & Public Figures Parents, actors, and activists express mixed views. Some highlight the relief of eliminating disease risk, while others fear a future where children are judged by their level of genetic 'customization.' Activists caution against creating genetic privilege. Pros & Cons Pros Cons Eliminates genetic diseases Moral dilemma: playing God Prevents suffering & healthcare costs Possible resilience & enhancements Parents gain reproductive choices Timeline of Genetic Advances • 1953 – Discovery of DNA (Watson & Crick) • 1978 – First test-tube baby (IVF) • 2012 – CRISPR breakthrough • 2018 – First gene-edited babies in China • Present – Ongoing global debate Final Reflection Widening social inequality Loss of human diversity Religious & ethical opposition The debate over “designer babies” is not just scientific but deeply human. The line between healing and enhancing, between protecting life and reshaping it, is thin. Society must decide: are we guardians of life, or architects seeking to redesign it? The answer will define the future of humanity

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GAMIFICACIÓN: qué es, usos y ventajas - GESTIONET

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Gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) | #Shorts

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Se crean varias categorías para la realización de la actividad, se invitan a los padres de familia, estudiantes y directores de grupo para que puedan resolver varias etapas de un reto que implica que, por medio del trabajo en equipo, puedan resolver acertijos, así podrán avanzar cada vez más en el objetivo de superar diversos obstáculos, logrando por medio de los procesos llevados a cabo, el logro de la prueba, los grados que más obtengan resultados serán premiados.

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En tu lugar de trabajo lanzan un proyecto, el cual consiste en crear una actividad gamificada y es necesario que todos participen. - ¿Cuál sería tu idea?

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En tu lugar de trabajo lanzan un proyecto, el cual consiste en crear una actividad gamificada y es necesario que todos participen. - ¿Cuál sería tu idea?

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El proyecto lleva por título RAZONANDO CUMPLIMOS SUEÑOS, se trata de una una meta planteada por la comunidad educativa, que busca incentivar a los estudiantes sobre el valor de las matemáticas, y el trabajo en equipo como mecanismo para alcanzar el éxito académico y personal.

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La experiencia que muestra el video, corresponde a una estrategia gamificada o de juego, ¿Por qué? 

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La experiencia que muestra el video, corresponde a una estrategia gamificada o de juego, ¿Por qué? 

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La intención de demostrar que a través de algunas dinámicas de juego pueden servir para la enseñanza, en este caso de la música o practicar el cómo tocar el piano, puede entenderse como un mecanismo efectivo, propio de estrategias de gamificación y, el video evidencia ese fin, adaptar algunas mecánicas interactivas que incitan a la persona participar de este aprendizaje.

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¿De qué manera la Gamificación a porta a la didáctica educativa del siglo XXI?

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¿De qué manera la Gamificación a porta a la didáctica educativa del siglo XXI?

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La Gamificación aporta significativamente en los procesos educativos del siglo XXI, en la forma de llegar al estudiante, poniéndolo en el centro del saber, adaptando a las metodologías de enseñanzas, variedad e inclusión de estrategias tecnológicas que incentiven a la apropiación de conocimientos ajustados a los desafíos que presentan las nuevas generaciones.

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¿En qué se diferencia la Gamificación del juego?

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¿En qué se diferencia la Gamificación del juego?

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La gamificación toma elementos característicos de los juegos con el fin de motivar y proporcionar estrategias pedagógicas orientadas al aprendizaje y la enseñanza, teniendo como base la superación de etapas o procedimientos que permitan la superación de logros u objetivos en el ámbito educativo, recompensando así su trabajo, de esta manera el estudiante logra de manera dinámica y motivadora la adquisición de competencias, es de aclarar que la gamificación no es todo un juego, sino que toma elementos propios de este para sus fines; el juego tiene un único objetivo, en el que se puede entender como simple diversión o lúdica, aquí se gana o pierde, sin embargo.

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¿Qué relación existe entre la Gamificación y el ABJ?

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¿Qué relación existe entre la Gamificación y el ABJ?

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Gamificar consiste en usar dinámicas y mecánicas de partes del juego para incentivar o motivar cierta actividad en el ámbito educativo, en esa línea el Aprendizaje Basado en Juego, toma realmente todos los componentes del juego para lograr sus fines, en tal sentido, es pertinente señalar que ambas son metodologías que buscan, en el ámbito educativo, la motivación a través del parte o todo del juego.