# data[].attributes.attachment_link.title
Documento A4 Portada Carátula de Proyecto Trabajo Final de Máster Grado Minimalista Beige Pastel (1)

# data[].attributes.body
Como una instrumento pedagógico, didáctico cuyo fin es establecer pasos que se deben seguir en la practica de la catedra con el propósito de lograr los objetivos y obtener el desarrollo de las destrezas y estrategias metodológicas.

# data[].attributes.headline
Currículo de la asignatura de Educación para la ciudadanía.  

# data[].attributes.subject
Currículo de la asignatura de Educación para la ciudadanía.  

# data[].attributes.body
El proyecto Educativo Institucional para la convivencia Armónica (PEICA) Es un instrumento de planificación estratégica que guía al desarrollo de los procesos que se llevan a cabo en el interior de una institución educativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN 20 MINUTOS | INFONIMADOS

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)

# data[].attributes.attachment_link.title
Declaración Universal de Derechos Humanos

# data[].attributes.body
Evaluamos nuestros conocimientos de manera divertida.

# data[].attributes.attachment_link.title
Relacionar Columnas: Derechos Humanos (ddhh - derechos humanos)

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Relacionar Columnas): Derechos Humanos (ddhh - derechos humanos) - Derechos Humanos

# data[].attributes.attachment_caption
El Cilindro de Ciro es una pieza cilíndrica de arcilla, datada entre 539 y 500 A.C. Este documento antiguo ha sido reconocido en la actualidad como el primer documento de los derechos humanos en el mundo. En 539 A.C. el primer rey Persa Ciro el Grande conquisto Babilonia. Decretó que se liberaran a todos los esclavos, declaró la igualdad racial y dio libertad de culto.

# data[].attributes.attachment_caption
Considerada ampliamente como uno de los documentos legales más importantes en el desarrollo de la democracia moderna, la Carta Magna fue un punto de cambio crucial en la lucha por la libertad.

# data[].attributes.attachment_caption
Con un origen similar a la carta magna, la petición de derechos viene nuevamente a constituirse como un dique a los atropellos y abusos del poder absoluto de la nobleza, en este caso del rey Carlos I de Inglaterra.

# data[].attributes.body
La Declaración de Independencia es un documento publicado por el segundo Congreso Continental de los trece Estados Unidos de América. Fue firmado el firmado el 4 de julio de 1776.

# data[].attributes.body
La declaración inicia con la exigencia de un principio de igualdad, por cuanto que la mujer nace libre y vive en igualdad de derecho con el hombre.

# data[].attributes.attachment_caption
Un documento de Francia que establecía que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.

# data[].attributes.attachment_caption
En 1945 se formaron las naciones unidas, su propósito básico era reafirmar la fe en los derechos humanos fundamentales en la dignidad y el valor de la persona humana.

# data[].attributes.attachment_caption
Aplicar Padlet en la enseñanza educativa para nuestros estudiantes, nos facilitará como educadores tener una interacción más dinámica; ya que al usar esta aplicación nos permite trabajar al mismo tiempo en un mismo espacio, proporcionando confianza y sobre todo fortalece y enriquece el aprendizaje de manera colaborativa por el intercambio de información. 

# data[].attributes.attachment_caption
Implementar Padlet como herramienta para el desarrollo de la cátedra me ha parecido muy dinámico y versátil, se une a esta era digital y nos facilita el uso de contenido creativo, puede ser usado para muchos fines, como refuerzo, evaluativo, retroalimentación, etc. sencillamente me ha parecido magnifico.

# data[].attributes.attachment_caption
Vivimos en una era digital, por lo tanto, el quehacer educativo cada día esta haciendo uso de las herramientas tecnológicas a su disposición con la intención de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, transformando así las estrategias, técnicas e instrumentos abordados por los docentes para llevar a cabo una educación más personalizada, flexible, lúdica y que promueve la interacción con los discentes. 

# data[].attributes.headline
López, J. P. C., & Henríquez-Coronel, M. A. (2024). Uso de la herramienta digital Padlet como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Ciencias Naturales. Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 12(1), 65-78.

# data[].attributes.subject
López, J. P. C., & Henríquez-Coronel, M. A. (2024). Uso de la herramienta digital Padlet como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Ciencias Naturales. Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 12(1), 65-78.

# data[].attributes.headline
Sevilla-Rodríguez, M. E., & Castro-Salazar, A. Z. (2021). Padlet como estrategia de enseñanza colaborativa en el proceso de aprendizaje. Cienciamatria, 7(13), 173-192.

# data[].attributes.subject
Sevilla-Rodríguez, M. E., & Castro-Salazar, A. Z. (2021). Padlet como estrategia de enseñanza colaborativa en el proceso de aprendizaje. Cienciamatria, 7(13), 173-192.

# data[].attributes.headline
Collado Aliena, B. (2022). Uso de estrategias para la mejora de la expresión escrita del alumnado de Educación Secundaria por medio de Padlet.

# data[].attributes.subject
Collado Aliena, B. (2022). Uso de estrategias para la mejora de la expresión escrita del alumnado de Educación Secundaria por medio de Padlet.

# data[].attributes.headline
Giler-Loor, D., Zambrano-Mendoza, G., Velásquez-Saldarriaga, A., & Vera-Moreira, M. (2020). Padlet como herramienta interactiva para estimular las estructuras mentales en el fortalecimiento del aprendizaje. Dominio de las Ciencias, 6(3), 1322-1351.

# data[].attributes.subject
Giler-Loor, D., Zambrano-Mendoza, G., Velásquez-Saldarriaga, A., & Vera-Moreira, M. (2020). Padlet como herramienta interactiva para estimular las estructuras mentales en el fortalecimiento del aprendizaje. Dominio de las Ciencias, 6(3), 1322-1351.

# data[].attributes.headline
Torres Suárez, C. D. (2023). Padlet en la enseñanza de Biología con estudiantes de segundo año de Bachillerato General Unificado (Master's thesis, Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica).

# data[].attributes.subject
Torres Suárez, C. D. (2023). Padlet en la enseñanza de Biología con estudiantes de segundo año de Bachillerato General Unificado (Master's thesis, Quito: Universidad Tecnològica Indoamèrica).

# data[].attributes.headline
Beltrán-Martín, I. (2022). Una propuesta de aprendizaje cooperativo basada en el uso de Padlet. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (22), 7–38. https://doi.org/10.51302/tce.2022.654

# data[].attributes.subject
Beltrán-Martín, I. (2022). Una propuesta de aprendizaje cooperativo basada en el uso de Padlet. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (22), 7–38. https://doi.org/10.51302/tce.2022.654

# data[].attributes.headline
Mediante la observación se puede indicar que el uso de la plataforma Padlet en la materia de Educación para la Ciudadanía con los alumnos de primer año de bachillerato en la Unidad Educativa José Otilio Ramírez fueron favorables por las siguientes razones:

# data[].attributes.subject
Mediante la observación se puede indicar que el uso de la plataforma Padlet en la materia de Educación para la Ciudadanía con los alumnos de primer año de bachillerato en la Unidad Educativa José Otilio Ramírez fueron favorables por las siguientes razones:

# data[].attributes.body
1. El uso de Padlet logró un mayor grado de involucramiento y dedicación por parte de los estudiantes en el trabajo en grupo.

2. Los alumnos se sintieron más incentivados para expresar sus ideas y puntos de vista sobre temas relacionados con la ciudadanía y los principios cívicos.

3. Se generaron debates y diálogos entre los estudiantes, lo que contribuyeron a una comprensión más profunda de los temas tratados en la asignatura.

4. Se incrementó la participación y la interacción de los estudiantes

5. Se facilitó la retroalimentación y el aprendizaje colaborativo, fortaleciendo así el proceso educativo.

# data[].attributes.headline
Conclusiones desde nuestra experiencia docente

# data[].attributes.subject
Conclusiones desde nuestra experiencia docente

# data[].attributes.body
Padlet estimula la participación activa de los estudiantes al brindarles la oportunidad de expresar sus ideas de forma libre y colaborativa. Esto se logra a través de la interacción entre los estudiantes, lo que fomenta el intercambio de conocimientos y la generación de debates enriquecedores.

El uso de Padlet estimula el aprendizaje significativo al involucrar a los estudiantes en el análisis crítico y la reflexión sobre los temas tratados, gracias a la generación de debates, lluvias de ideas y coevaluaciones. Esto, a su vez, mejora la retroalimentación al recibir comentarios de los compañeros, promoviendo así una mejora continua en el aprendizaje.

A través de la herramienta Padlet se estrechan lazos entre el docente y los alumnos que aporta que en clases exista interactividad entre los presentes.

# data[].attributes.body
El desafío de la educación digital en la actualidad, es la de la formación y la actualización docente para poder hacer posible procesos de enseñanza-aprendizaje inclusivos y no ajenos al avance de las tecnologías de la comunicación y la convergencia digital.

# data[].attributes.body
Es recomendable aprovechar los beneficios tecnológicos que permiten al Docente de mejor manera poder llegar de forma significativa hacia el alumnado.

Promover el uso de la plataforma Padlet en el proceso de aprendizaje de la Unidad Educativa José Otilio Ramírez basándose en los resultados obtenidos en las asignaturas donde ha sido implementada.

Además, se sugiere ofrecer capacitaciones continuas sobre el uso de las TICs en todos los niveles educativos de la institución, con el fin de que esta herramienta sirva como un instrumento para mejorar el rendimiento académico.

# data[].attributes.body
Estamos en una era de cambios cada vez mas intensos, el uso de esta herramienta digital permite al Docente vincular a todos sus alumnos en el proceso de aprendizaje a través de avance colaborativo y dinámico.

# data[].attributes.body
Padlet es una herramienta que estimula el aprendizaje participativo y colaborativo; además, de involucrar al los estudiantes dentro del proceso de estudio.

Es una herramienta dinámica e interactiva que ayuda de manera significativa a lograr la retención y atención por parte de los estudiantes en una aula de clases virtual o presencial.

Es un interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que nos ha permitido en pocos minutos crear un espacio de aprendizaje seguro y confiable.

# data[].attributes.body
A través del presente trabajo dirigido a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa ¨José Otilio Ramírez¨, se concluye que esta herramienta tecnológica nos permitió crear espacios de aprendizaje ya que esta pizarra virtual nos ha ayudado a subir videos, contenidos multimedias, imágenes y documentos.

Se recomienda a todos los docentes utilizar este tipo de herramientas ya que ayudaron a la oportuna interacción en la aula de clases.

# data[].attributes.attachment_link.title
Concepto de clase de educación a: vector de stock (libre de regalías) 2029063013 | Shutterstock

# data[].attributes.attachment_link.description
Descubre Concepto de clase de educación a imágenes de stock en HD y millones de otras fotos de stock, objetos en 3D, ilustraciones y vectores libres de regalías en la colección de Shutterstock. Se agregan miles de imágenes nuevas de alta calidad todos los días.