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EL OSO PEREZOSO  🦥 | Videos educativos para niños | Los animales | Documentales para niños

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¿Cómo aparecieron los perezosos?

¿Quién descubrió el perezoso?

¿Cómo podemos proteger a los perezosos?

¿Por qué caminan tan lentos?

¿Qué podemos hacer para proteger el hábitat del perezoso?

¿Que mecanismo tienen de defensa los perezosos?

¿Que podemos hacer para protegerlos ?

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¿Qué aspecto tienen los perezosos?

¿Cuántas horas duermen?

¿Qué es lo que comen los perezosos?

¿Cuáles son los depredadores de los perezosos?

¿Por qué se ven alegres?

¿Cuantos quedan en el mundo?

¿Cuales son los peligros que enfrentan los perezosos?

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1.Observación de fenómenos: ecosistema del oso perezoso.

2. Resolución de problemas: la situación del hábitat y peligro de extinción.

3. Argumentación de ideas y opiniones.

4. Formulación de preguntas.

5. Desarrollo de la curiosidad

6. Adquisición del conocimiento acerca de la vida del perezoso.

7.Comprensión del ecosistema.

8. Creatividad e imaginación, imitación sobre el perezoso.

9. Intercambio de ideas aprendidas.

10. Colaboración entre pares en los trabajos en grupo

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Objetivo: Presentar un tema y dejar a los niños reflexionar sobre el mismo, conectando así con el conocimiento previo como con la necesidad de ampliar información sobre lo que más les haya interesado.

Descripción: Tras el tiempo de reflexión, los estudiantes deben de responder a: “Pienso (¿Qué crees que sabes sobre esto?), me interesa (¿Qué preguntas de este tema tengo más interés?, investigo (¿Qué les gustaría saber sobre este tema? ¿Cómo podríamos hacerlo?). En primera infancia, esta rutina se trabaja en la mayoría de los proyectos. Al inicio, siempre se le aporta al niño una motivación.

Descripción: Esta actividad es importante porque se puede pensar en cómo los osos perezosos se sostienen tan fuerte de los árboles e interesarse de que se alimenta y así en investigar a más acerca de esta especie de animal.

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Objetivo: Aprender a mirar la vida, la realidad, el arte de manera inteligente. Desarrolla la creatividad, la curiosidad y la capacidad de exploración.

Descripción: Frente a una imagen o texto, el niño dice lo que ve, loque piensa (las ideas que tiene acerca de eso) como las preguntas que se le vienen a la mente. Sería ideal que se trabaje de manera individual o por subgrupos y después se compartan todas las opiniones de manera grupal.

Descripción: La actividad consiste en mostrar a los niños y niñas imágenes entre otros recursos del perezoso, para que vean. Pidiéndoles a los estudiantes que reflexionen sobre lo que están viendo que piensan sobre este animal. Seguidamente se les invita a los estudiantes a formular algunas preguntas de lo que están viendo. ¿Qué les llamó la atención? ¿Qué observan en la imagen?

Esta actividad ayuda a fomentar una observación activa sobre la curiosidad y reflexionar, por lo tanto, promueve en los niños y niñas un pensamiento más amplio.

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Objetivo: Presentar un tema y dejar a los niños reflexionar sobre el mismo, conectando así con el conocimiento previo como con las necesidades de ampliar la información sobre lo que más les haya interesado.

Descripción: Tras el tiempo de reflexión, los estudiantes deben responder a: “Pienso (¿Qué crees que sabes sobre esto?), me interesa (¿Qué preguntas de este tema tengo más interés?), investigo (¿Qué les gustaría saber sobre este tema? ¿Cómo podríamos hacerlo?)

*Esta rutina de pensamiento en primera infancia se trabaja en la mayoría de los proyectos. Al inicio, siempre se le aporta al niño una motivación

vEsta rutina es escogida para que el niño desarrollo la curiosidad, estimule el cerebro, y se motive a seguir con el tema de investigación.

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Rodríguez, C., Siso, Z., y Rubilar, M. (2022). Formulación de preguntas para promover habilidades de pensamiento científico en la primera infancia. En: Revista Investigación y Postgrado, Vol. 37 (2), octubre 2022, pp. 39-65. https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v37i2.1457

Vázquez, A. & Manassero, M. (2018). Una taxonomía de las destrezas de pensamiento: una herramienta clave par la alfabetización científica. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9189/6901

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0:00 / 4:17•Watch full video

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El perezoso | Discovery Channel Latinoamerica

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Cuento Infantil animado vocal o/ Octavio el perezoso

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Narrar es mi Cuento. (25de diciembre 2021) Octavio el perezoso: cuento infantil. You tuve [ video 2] .https://youtu.be/uVVMSwR5HL4?si=aEbxiEhaRIX7lWAm

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Me parece una temática muy encantadora.

Hay que conectar las preguntas principales con las secundarias.

Hay dos rutinas que se repiten.

Faltaron recursos a la red de proyección.

Me hubiera gustado que fueran más explícitas con las destrezas.

Con respecto a todo lo demás es bastante clara y concisa.