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Estimados/as Profesores: los invitamos a compartir en este espacio ideas, hipótesis que han estado bosquejando y que se constituyen en disparadores para la construcción de proyectos. Es de suma importancia que indiquen:

-Área/Asignaturas:

-Profesores/as:

-Idea/Hipótesis:

-Algunos contenidos a trabajar:

-Fecha de implementación (aproximada):

Es de suma importancia que todos puedan participar, de manera tal que podamos buscar posibles puntos de encuentro, articulaciones con otros espacios curriculares o simplemente, dar conocer nuestra tarea.

Fecha límite para publicar: martes 27 de febrero/2024.

¡Es importante no sólo participar escribiendo sino también leyéndonos!

Saludos Cordiales. Diego y Nilda

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Implementacion de mejoras en el diseño de los puntos verdes y procesos orientados a la gestión de los residuos del colegio.

Coordinar actividades de registro de variables medioambientales de nuestra región, para su análisis y registro histórico.

Docentes a cargo:

Ing. Noelia Aragon

Prof. Celeste Diaz

Ing. Belén Bascur

Dr. Diego Rodriguez

Fecha de inicio aproximada, tercer semana del mes de marzo.

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Salida de campo "Recorrida Mirador-B° Uno". Aprovechamiento y transformación de la naturaleza

Fecha tentativa: 2° cuatrimestre

Docentes Frank-Sura-Radulescu

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Investigación: espacios regionales a escala global bajo las categorías desarrollo/subdesarrollo.

2° cuatrimestre

Docentes: Frank-Sura-Radulescu

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Proyecto: producción de documental

Temas a definir. Podría ser relacionado con espacios o personas de ambas localidades o con los temas que abordaremos para enseñar argumentación y literatura:

- Los avances tecnológicos y la humanidad/ La humanidad y la tecnología/ Los hombres y la inteligencia artificial

- Medio ambiente: el impacto de las actividades del hombre en el mundo

- El aborto (aún en discusión)

- Los vínculos familiares/Los modos de ser familia

Fecha: el documental se presentará en la muestra anual

Docentes a cargo: Silvana Antinao, Luciana M. García y María Inés Tejada

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Proyecto de investigación “Procesos de ocupación territorial” 2° año

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Proyecto de investigación “Procesos de ocupación territorial” 2° año

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Investigación respecto de los Pueblos del Abya Yala: Acumulación originaria, despojo, destrucción y ocupación de los territorios, los saberes y las culturas.

Fecha tentativa Mayo 2024

Docentes Frank-Sura- Radulescu

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Salida de campo:

-Recorrido al museo municipal Carmen Funes. / primer cuatrimestre

Proyecto de producto:

-Confección de museo en muestra institucional. (Prehistoria)/Segundo cuatrimestre

Peña Lucas- Almirón Analía

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Proyecto de investigación.

-Metodología de la investigación. / primer cuatrimestre

-El paso de la república al imperio (conflictos sociales) en la antigua Roma. / primer cuatrimestre.

Proyecto de producto:

-Plano cartográfico, con avance cronológico de la conquista de América. / segundo cuatrimestre.

Peña Lucas- Almirón Analía

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Proyecto de investigación:

-Impacto económico y político del modelo agroexportador argentino a nivel mundial. / Primer cuatrimestre

-Olimpiada de historia/primer y segundo cuatrimestre

Proyecto de producto:

-Esquema comparativo entre el holocausto y la dictadura cívico militar de argentina 1976/1983. Segundo cuatrimestre.

Peña Lucas/Almirón Analia

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Proyecto nº 1: Aprender el uso de herramientas tecnológicas: Canva (fecha estimativa mes de junio)

Se utilizará la aplicación de Canva para representar visualmente lo trabajado en clase a partir de las lecturas de textos. Estas producciones podrían presentarse en la revista del colegio.

Contenidos a trabajar:

Texto expositivo: características y estructura.

El paratexto: elementos y función del paratexto.

Proyecto nº 2: Bitácora de lecturas (fecha estimada noviembre, para la muestra anual)

Las bitácoras de lecturas son útiles para que los alumnos lleven un registro propio de las lecturas realizadas en el año. En ellas cada alumno fichará la lectura de cuentos, novelas, textos no-literarios, videos, música, etc., aportando los siguientes datos (tentativo): Título, autor, sinopsis, frases memorables, calificación y justificación (me gustó porque… no me gustó porque…), me hizo acordar a…/lo relacioné con… (añadir películas, otras lecturas, música, anécdotas, etc.).

Contenidos a trabajar:

Técnicas de estudio: El resumen y la síntesis. Toma de apuntes.

Comprensión lectora de los textos: la construcción del sentido a partir del proceso: análisis del paratexto, lectura rápida y global, lectura analítica y reflexiva, buscar significado de palabras desconocidas.

El protocolo como tipo de texto que habilita la reflexión acerca del propio proceso cognitivo de escritura.

Ejes temáticos a trabajar:

"Historias y personajes de tiempos lejanos”

“Descubrir el coraje”

"Animales por todos lados"

Profesoras: María Inés Tejada, Ana E. Aguila

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1er Cuatrimestre

Proyecto: My parents at work

Invitación a padres con conocimientos de Inglés para contar sobre sus rutinas laborales.

Proyecto: My bedroom, my world

Diseño digital como recurso para una presentación oral describiendo su habitación.

2do Cuatrimestre

Proyecto: Cumpliendo sueños

Visita a la fabrica de chocolate Piukenita para una entrevista al dueño sobre su emprendimiento.

Proyecto: Reel o podcast contando la rutina de un personaje de terror (pre-Halloween)

Todas las docentes del departamento

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1er cuatrimestre

Nivel 1

Proyecto: My parents at work

Invitación a padres con conocimientos de Inglés para contar sobre sus rutinas laborales

Nivel 3

Proyecto: Our roots, our past

Posible visita a la sala de Dioramas

2do cuatrimestre

Nivel 2

Proyecto: Our roots, our past

Posible visita a la Sala de Dioramas

Todas las docentes del departamento

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Lenguaje y Producción Cultural II Proyectos Trailer y Podcast

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-Salida de campo con Biología:

Establecer las relaciones entre la función lineal y sus aplicaciones-

Segundo Cuatrimestre

-Trabajo de Investigación OMA(Olimpiada matemática Argentina)-Primer Cuatrimestre.

Docentes: Carvajal Natalia-

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-Proyecto de investigación OMA(Olimpiada Matemática Argentina).

Primer Cuatrimestre

-Proyecto: Aplicaciones de la geometría en la vida real.

Segundo cuatrimestre.

Docente: Carvajal Natalia

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SALIDA DE CAMPO

Estudio de las poblaciones y comunidades de la flora autóctona de nuestra localidad: Cómo la intervención humana modifica los ecosistemas.

Delimitación de áreas y transectas para estudiar la riquezas de especies en determinado lugar.

Recolección de datos. Registro en tablas y gráficos

Construcción de herbarios (canva)

Fecha tentativa: Agosto 2024

Docentes a cargo:

Prof. Lopepe Sol

Prof. Zuloaga Laura

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Proyecto: La producción de biogás

Fuente alternativa de energía que se obtiene como resultado de un proceso biotecnológico.

Producción de biodigestores de materia orgánica.

Contenidos:

-Procesos anaeróbicos del metabolismo celular.

-Tiempo estimado: 1er cuatrimestre

Docentes a cargo:

Prof. Lopepe Sol

Prof. Zuloaga Laura

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Propuesta de clases modalidad taller:

Temáticas:

-Construcción de modelos moleculares en plastilinas.

-Diseños experimentales: identificación de variables dependiente, independiente y controlada.

-Construcción de maquetas (células)

Docentes:

Prof. Xiomara Merkle

Prof. Lopepe Sol

Prof. Zuloaga Laura

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Campamentos educativos

1er año: Los Barreales (primer cuatrimestre)

3er año: Primeros Pinos (segundo cuatrimestre)

Ofrecer una experiencia educativa de contacto con la naturaleza, que estimule el aprendizaje de las habilidades necesarias para disfrutar con seguridad de las actividades al aire libre, fomentando vivencias de acción democrática mediante actividades de cooperación, prácticas de normas de convivencias en comunidad y desarrollo de sentido de responsabilidad social.

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Proyecto Arte geométrico con Mosaicos y Teselados.

Estudiaremos los mosaicos o teselas que son figuras que permiten cubrir todo el plano sin dejar espacios libres.

Observaremos distintos ejemplos (algunos encontrados en murales de la Alhambra, Granada, España) y trabajaremos en la reproducción en papel (1er año) y diseño de mosaicos en pc con Geogebra (2do año)

La propuesta es reproducir algunos de esos diseños mediante construcciones geométricas en donde se involucrarán conceptos básicos: polígonos, ángulos interiores, punto medio, mediatriz, bisectriz, altura; centro, radio, diámetro, mediciones de longitudes y superficies (1er año) agregándose vectores y traslaciones en 2do año.

Tiempo: 1er cuatrimestre.

Prof. Lorena Ortiz