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Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Psicología Educativa

Asignatura:

Psicología del desarrollo de la niñez intermedia I

Estudiante:

Ana Yelyz Canales Fuentes

Carrera:

Educación General Básica para I y II ciclo

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La maduración y formación empieza desde que las conexiones neuronales se lleven a cabo, "el cerebro necesitará trabajar en: la interacción con el entorno físico, social y emocional para así construir una red neuronal compleja"( Rosselli,2003,p.6).En este sentido, es crucial reconocer la importancia de estimular adecuadamente el desarrollo cognitivo desde edades tempranas.

Es a través de estas interacciones que el cerebro logra adaptarse, aprender y desarrollarse de manera óptima.

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación I

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación I

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La lectura es interesante porque nos muestra el proceso y las etapas del cerebro desde que hay un embrión en el vientre materno. Es interesante saber que mientras están pasando las semanas el cerebro del bebé lleva un aumento de células y dando tres áreas que van a ayudar al sistema nervioso central, es poder comprender cómo se desarrolla el cerebro humano desde sus inicios y cómo va formando las bases para su funcionamiento futuro.

La lectura nos permite comprender mejor la complejidad y maravilla de este órgano tan fundamental para nuestra existencia mientras vamos avanzando en distintas etapas-niñez, hasta la adolescencia-.

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Es importante conocer los procesos madurativos del cerebro ya que permite comprender mejor las necesidades de los estudiantes y en la toma de decisiones serán más informadas sobre cómo enseñarles de manera efectiva, creando un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante que favorezca su desarrollo integral y sano.  De igual manera comprender que los estudiantados tienen diferente ritmo de aprendizaje y modalidad, al poder entenderles nos va a ayudar a entender cada etapa y de esa manera poder crear un ambiente que motive en la participación de todos los estudiantes, y aquí podemos moderar nuestro lenguaje a un nivel donde ellos puedan comprender.

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación II

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación II

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La división del cerebro y sus funciones:

"Frontales: pensamiento, planeamiento, decisión, juicio, creatividad, resolución de problemas, comportamiento, valores, hábitos.

Parietales: información sensorial (tacto, dolor, gusto, presión, temperatura), datos espaciales, verbales y físicos. Temporales: audición, lenguaje, memoria y emoción.

Occipitales: información visual"( Campos,2010,p.27).

El desarrollo cerebral del ser humano desde etapas tempranas es fascinante y complejo. La interconexión y especialización de las diferentes áreas cerebrales nos permite funcionar de manera integral, desde la toma de decisiones hasta la percepción del mundo que nos rodea. Es interesante cómo cada parte del cerebro cumple funciones específicas que en conjunto nos hacen ser seres pensantes, creativos y emocionales.

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación III

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Primera infancia: Una mirada desde la neuroeducación III

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El bebé una vez fuera del vientre de la madre empieza una nueva etapa, diferentes sensaciones lo rodean, el que mamá ya no esté alimentándole cada que tenía un antojo o tiempos de comida correctos, el saber que ya no está protegido ni siendo ser dentro de otro es una aventura para ellos de ahí es donde entendemos que,"las interacciones con el mundo exterior luego del nacimiento, proporciona un mecanismo por el cual el medio ambiente puede influir en la estructura y la función del sistema nervioso"(Campos,2010,p39).

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 Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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 Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo

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" El llanto sólo es una señal tardía de los tres a los doce meses se presenta la etapa de balbuceo caracterizada por la aparición de sonidos que el niño repite y practica"(Rosselli,2003,p.5). Durante esta etapa, los bebés exploran diferentes tonos, ritmos y patrones de sonido, lo que les ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas y comunicativas fundamentales. A través del balbuceo, los pequeños comienzan a familiarizarse con el lenguaje y a prepararse para la etapa en la que comenzarán a pronunciar sus primeras palabras. Es el reflejo de la increíble capacidad de aprendizaje y adaptación de los bebés en sus primeros meses de vida.

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Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo II

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Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo II

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" estos niños la amplitud de los potenciales evocados auditivos ante estímulos verbales registrados en el hemisferio izquierdo es mayor que la amplitud registrada en el hemisferio derecho"(Rosselli,2003,p.9).La audición en los niños en esta parte nos explica que conforme pasan los años el poder dar a una respuesta con el estímulo escuchado va en disminución, y que en esto no hay un simple control de si es niña o niño.

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No sobreproteger para que ellos puedan aprender que para todo hay un límite, siendo ellos concientes de lo que van a hacer, en este caso para poder darles la libertad es que ellos puedan experimentar hasta donde sepan que es malo y poder explicarles.

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población?

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¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población?

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No llegar a entenderles, no estar presentes con ellos en este caso en el video se nos cuenta importancia de estar con ellos estar presentes.

Cuando ellos juegan su cerebro empieza a trabajar junto con la imaginación que en cierto punto los hace independientes a lo que quieren sin cambiar su opinión.

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral?

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Los hacemos a que ellos sean más independientes, entrar en confianza.

Aprender que ellos no tienen un cerebro de adulto sino que ellos van en proceso lento y que va a su ritmo correcto.

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Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo III

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Resumen lectura: Maduración Cerebral y Desarrollo Cognoscitivo III

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en esta lectura podemos entender los procesos desde fecundación del feto hasta más por si bien nos da entender que el cerebro en sí se termina de desarrollar hasta la adolescencia, bueno y es que nos narra lo impresionante que puede llegar a ser el cerebro de un bebé pesando más o igual que el de un adulto. Creo que esto es una gran muestra que la el desarrollo cognoscitivo es impresionante en esta etapa.