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Objetivo: modelos de comportamientos, habilidades.

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Objetivo: expresión directa y espontánea de los sentimientos en un medio social

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Objetivo: sustitución de ansiedad por relajación en problemas sociales

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Objetivo: reducción del estrés y la ansiedad

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Objetivo: comportamiento y habilidades sociales

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Objetivo: datos, conceptos y habilidades

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Fraccionamiento del aprendizaje en una serie de pequeños comportamientos secuenciados.

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Diversos objetivos en educación, entrenamiento, conducta interpersonal y terapia.

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Objetivo: ayudar a estudiantes a experimentar diversos procesos, examinando sus conductas

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Objetivo: estudio de valores personales y sociales

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Objetivo: enseñanza de casos para resolver problemas sociales

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Objetivo: desarrollar habilidades personales y de grupo

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Objetivo: solución de problemas sociales mediante la investigación académica y el razonamiento lógico

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Objetivo: desarrollar participación en procesos sociales democráticos

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Se ocupan del desarrollo de la mente y del yo, y del aprendizaje de cuestiones académicas.

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Priorizan mejora de la capacidad del sujeto frente a otros, los procesos democráticos y el trabajo social productivo.

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Objetivo: desarrollar autocomprensión y responsabilidad personal y del grupo

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Objetivo: fomentar flexibilidad y amplitud personal

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Objetivo: desarrollar creatividad y solución creativa ante problemas

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Objetivo: incrementar la capacidad de autoexploración y autoconciencia

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Objetivo: desarrollar la personalidad

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Relaciones con el medio y percepción de ser alguien capaz -> mejores relaciones interpersonales y capacidad de procesamiento de información

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Individuos construyen y organizan su realidad única.

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Objetivo: incrementar capacidad humorística

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Objetivo: potenciar eficacia del procesamiento de información

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Objetivo: potenciar el desarrollo intelectual general, especialmente el lógico

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Objetivo: desarrollar el razonamiento inductivo

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Objetivo: enseñar el sistema de investigación propio de una disciplina

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Objetivo: desarrollar los procesos mentales inductivos, el razonamiento académico y la construcción de teorías

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La mayoría se ocupan de las relaciones sociales y del desarrollo de un yo activo e innovador.

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Algunos enfocados en la capacidad de resolución de problemas, y otros en la capacidad intelectual.

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Tienen en común una base teórica: el conductismo.

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Estudian relación existente entre el individuo y otras personas, y los procesos sociales de la realidad.

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Modelos orientados al desarrollo del yo individual.

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Modelos referidos a la capacidad del alumno/a de procesar la información.