# data[].attributes.headline
Очень полезно!

# data[].attributes.subject
Очень полезно!

# data[].attributes.body
Списки литературы к разделам закрытого банка ФИПИ
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Небольшое, но универсальное:
М. Шолохов «Судьба человека» (смысл жизни, нравственный выбор, добро
и зло)
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (смысл жизни,
ответственность, любовь, дружба)
М. Горький «Старуха Изергиль» (смысл жизни, гордость, свобода личная и
свобода народа, ответственность)
Джек Лондон «Любовь к жизни» (предательство, сила духа)
А.П. Платонов «Юшка» (смысл жизни, нравственный выбор, добро и зло)
А. И. Куприн «Чудесный доктор» (добро и зло)
В. Астафьев «Конь с розовой гривой» (муки совести, нравственный выбор,
самоанализ)
А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда» (смысл жизни, муки совести,
самоанализ)
А. Грин «Зелёная лампа» (смысл жизни, сила духа)
В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет» (дружба)
О. Генри «Дары волхвов» (любовь)
Большое, но универсальное:
А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (смысл жизни, нравственный выбор,
добро и зло, любовь)
В. Астафьев «Людочка» (нравственный выбор, добро и зло)
Фэнтези:
Дж. Толкин «Властелин колец»
Дж. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно» (школьная программа)
А. Сапковский «Ведьмак»
Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер»

Семья, общество, Отечество в жизни человека
Небольшое, но универсальное:
М. Шолохов «Судьба человека» (+1 раздел) (гражданская позиция,
семейные ценности)
М. Горький «Старуха Изергиль» (+1 раздел) (принятие и неприятие
личности обществом)
А.П. Платонов «Юшка» (+1 раздел) (неприятие личности обществом)
Н. С. Лесков «Левша» (гражданская позиция)
В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет» (+1 раздел) (сохранение
памяти)
Большое, но универсальное:

А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (+1 раздел) (семейные и общественные
ценности, гражданская позиция)
Н. Гоголь «Тарас Бульба» (+1 раздел) (общественные ценности,
гражданская позиция)
Не совсем универсальное, но тоже полезное:
Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке» (+1 раздел) (гражданская
позиция)

Природа и культура в жизни человека
Небольшое, но универсальное:
Рэй Брэдбери «Вельд» (наука, технологии)
Рэй Брэдбери «Улыбка» (искусство, технологии)
А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда» (искусство) (+ 1 направление)
Большое, но полезное:
В. Короленко «Слепой музыкант» (искусство)
Небольшие произведения:
Рэй Брэдбери «Зелёное утро» (природа)
Антиутопии:
О. Хаксли «О дивный новый мир» (наука, технологии)
М.А. Булгаков «Роковые яйца» (наука)
М.А. Булгаков «Собачье сердце» (наука)
Современные произведения:
С. Алексиевич «Чернобыльская молитва. Хроника будущего» (природа,
технологии)
Юваль Ной Харари «21 урок для XXI века» (2018 год) (природа, технологии)
(ядерная война, изменение климата и потенциально опасные технологии,
опасность выделения элиты, разрыв между реальным миром и
виртуальным, иллюзия знания)
А. Курпатов «Четвёртая мировая война» (2018 год) (технологии)
(потенциально опасные технологии + деградация человеческого
мышления)

# data[].attributes.headline
Список литературы по направлениям

# data[].attributes.subject
Список литературы по направлениям

# data[].attributes.attachment_link.title
Список лит-ры  (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Памятка-таблица

# data[].attributes.headline
Алгоритм работы над сочинением

# data[].attributes.subject
Алгоритм работы над сочинением

# data[].attributes.body
Алгоритм работы над сочинением

1. Прочитайте тему сочинения.

2. Если тема сформулирована в виде вопроса, обратите внимание на вопросительное слово. Оно задаёт логику всего сочинения:

Почему? →потому что... (указать причины)

Как? →так… (рассказать, каким образом)

Какой? →такой (описать качества, условия и др.)

Что? →это (перечислить факты, качества, условия и др.)

Согласны ли вы? →да / нет / отчасти

Если тема дана НЕ в виде вопроса, то переформулируйте её сами для себя в вопросительное предложение.

1. Подчеркните в теме ключевые слова. Они задают содержание вашего сочинения — то, о чём вы будете рассуждать.

2. Задайте себе вопрос: «Что я хочу и могу сказать по этой теме?» Запишите ответ 2-4 тезисами.

3. К каждому тезису подберите пример из литературного произведения.

4. Составьте план, расположив эти тезисы в логической последовательности.

5. Отберите из произведений нужные (конкретные) факты по теме.

6. Придумайте вступление. Это будет ваш тезис — то, что вы будете доказывать. Он может состоять из определения основного понятия темы и общего ответа на поставленный вопрос.

7. Напишите черновик.

8. Перечитайте написанное. Внесите необходимую правку в построение, а также в речевое оформление текста. Сосчитайте слова. Если количества слов недостаточно, дополните своё сочинение.

9. Перепишите текст на чистовик. Ещё раз перечитайте, исправьте ошибки, если есть.