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O Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares candidatou-se ao "Programa Impulso Jovem" enviando a sua candidatura no ano letivo 2021/2022.

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Plano de intervenção para o Clube de Programação e Robótica no 1.º CEB

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Plano de intervenção para o Clube de Programação e Robótica no 1.º CEB

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O agrupamento definiu e delineou um plano de intervenção, no âmbito da candidatura ao programa da "Ciência Viva", para a implementação de um Clube de Programação e Robótica no 1.º Ciclo do Ensino Básico, enquanto vigorar o programa que está definido até  ao ano letivo de 2024/2025.

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Protocolo com o Exploratório Ciência Viva de Coimbra 

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Protocolo com o Exploratório Ciência Viva de Coimbra 

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No âmbito do programa "Ciência Viva" o agrupamento estabeleceu com o Exploratório Ciência Viva de Coimbra, um protocolo de cooperação nos domínios das competências estabelecidas com o Agrupamento de Escolas (na EB1, Escola Básica de Arrifana, 3350-012 Arrifana, Vila Nova de Poiares).

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Orçamento e lista do material a adquirir para o Clube de Programação e Robótica

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Orçamento e lista do material a adquirir para o Clube de Programação e Robótica

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Para as atividades a desenvolver no Clube de Programação e Robótica do 1.º CEB foi pensada e organiza uma lista de material digital e tecnológico. Numa 1.ª fase será adquirido o material básico e essencial ao inicio e implementação do clube. O restante material será adquirido quando for necessário e os projetos dos alunos o exigirem.

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Orçamento para o clube de Programação e robótica do 1CEB

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Planificação das atividades do clube para o 1.º semestre

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Planificação das atividades do clube para o 1.º semestre

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Após a aprovação do projeto, o coordenador do mesmo, Sérgio Silva e a Técnica de Informática, Patrícia Marques planificaram as atividades a desenvolver nas turmas dos 3.º e 4.º anos do 1.º CEB, durante o 1.º semestre do ano letivo. No 2.º semestre serão desenvolvidas as atividades do clube nos 1.º e 2.º anos. Solução que foi possível de acordo com o horário dos dinamizadores e as horas definidas para a aplicabilidade do programa.

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Planificação de Programação e Robótica_1.º CEB

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As atividades do Clube de Programação e Robótica no 1.º CEB tiveram início no mês de outubro.

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As atividades do clube tiveram inicio seguindo a planificação definida. As atividades são dinamizadas durante o horário curricular. Primeiramente os dinamizadores do clube foram aos 3 centros escolares, às turmas dos 3.º e 4.º anos, apresentar o programa, os conceitos de programação e robótica e a instalação do software "mBlock" para posteriormente programarem atores e dispositivos.

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Download and use mBlock across different devices. Supports Windows, Mac, Linux, Chromebook, iOS ,and Android.

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Exercícios de programação no papel, com posterior programação nos robôs "Mind Designer" e "Ozobot".
Introdução aos conceitos de:
- algoritmo;
- linhas de código;
- diferentes tipos de representação do código;
- códigos de programação simples e mais complexos.

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Apresentação aos alunos do kit "All Aboard"

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Apresentação aos alunos do kit "All Aboard"

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Apresentação aos alunos dos kits de Robótica a utilizar durante o clube, kit este que não foi adquirido com a verba do programa Ciência Viva, uma vez que ainda não foi disponibilizada e para iniciar as atividades recorreu-se a este material que se encontrava na sala do futuro da escola sede do agrupamento.
Diálogo como os alunos sobre os cuidados a ter com o manuseamento do material e pintura de uma ficha formativa, com o desenho da placa de arduino "All Aboard" para identificação das suas diferentes áreas e funções dos componentes eletrónicos.

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Apresentação e exploração do software "mBlock", do espaço de trabalho, dos diferentes separadores/áreas e suas funções. Identificação dos "eventos"/ações e respetivos blocos; inserir atores e fundos; inserir blocos, apagar e guardar o ficheiro.
Num primeiro contato com o software os alunos iniciaram em conjunto, com os dinamizadores, uma atividade que consistiu em programar dois atores, em diferentes cenários e com diálogos entre eles.

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Programação dos componentes eletrónicos da placa All Aboard, ligar e desligar leds, introdução de tempos de espera em segundos e de ciclos.

Os alunos foram desafiados a resolver problemas, havendo muito empenho e determinação para encontrar as soluções. Depois aprenderam, também a programar a buzina, alternando as frequências com o tempo de duração.

Gradualmente e utilizando estes componentes foram introduzidos outros conceitos tais como as variáveis, ciclos e condicionais, que permitem em programação, obter o mesmo resultado de forma diferente e mais simples.

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O Jornal TREVIM, Lousã, dedicou uma página inteira aos vários projetos Ciência Viva, dinamizados no Agrupamento, incluindo o Clube de Programação e Robótica no 1.º CEB.

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Os alunos continuaram a programar os componentes eletrónicos, utilizando as variáveis para definir tempo e contadores, os ciclos e condicionais para verificar se o contador faz a leitura exata até ao número de vezes pretendido, para obter diferentes resultados.

Os alunos aprenderam a programar leds e buzina, por arrastamento de blocos, para isso é necessário declarar os respetivos pins ou portas; que a construção do algoritmo deve ter uma sequência lógica, encadeada e correta para obter o resultado esperado e resolver um problema.

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Os alunos  continuaram a programar leds e buzina, utilizaram variáveis, ciclos de repetição e testes condicionais.

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Programação da placa de Arduíno Nano - variáveis.

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Programação da placa de Arduíno Nano - variáveis.

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Os alunos aprenderam a criar  variáveis para simplificar o código e criar um arquivos de memória. Criaram variáveis para aplicar a ação de um botão, sobre um componente eletrónico (ligar e desligar o led) e contadores para fazer contagens.

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Os alunos programaram um botão, que quando clicado ligam ou desligam os leds ou  a buzina. Para isso tiveram de criar uma variável "botão", para declarar a porta/pin do botão desejado.
- Iniciaram a programação dos componentes eletrónicos motores DC/atuadores, para dar movimento às rodas.
Este processo foi inicialmente explicado aos alunos por partes, começando de forma mais simples, como colocar as rodas sempre a rodar, primeiramente para a frente, depois para trás e em diferentes direções. Falou-se em conceitos essenciais como potência , polaridade, direção e atuadores.

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Os alunos programaram sensores e atuadores:
- aplicaram variáveis para definir um ou mais valores que são manipulados pelos programas durante a sua operação  e criar arquivos de memória;

- aplicaram blocos de controlo como os testes condicionais "if/else" e de repetição;

- programaram os componentes eletrónicos motores DC/atuadores, para dar movimento às rodas e o sensor ultrassónico/distância para sinalizar a aproximação do robô aos obstáculos.
Já por esta altura, os alunos, aprenderam a programar os motores e o sensor ultrassónico/distância para sinalizar a aproximação do robô aos obstáculos e fazer o robô desviar-se dos mesmos, com a inclusão de blocos de controlo, de comando e variáveis.
Os alunos sentiram-se muito empolgados nesta fase, pois desde o inicio que queriam ver o robô andar, só sendo possível por esta altura, depois de aprenderem a identificar e a função dos diferentes componentes da placa de Arduino Nano.

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Os alunos exploram autonomamente o robô, na programação dos motores.

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Programação, com recurso ao software mblock, da placa de Arduíno Nano, do sensor ultrassónico/distância e dos motores.
O sensor foi programado para detetar um obstáculo a menos de 20 cm e emitir um som, imobilizando, também por completo, as rodas ou motores.

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Os alunos dos 3.º e 4.º anos, durante o 1.º semestre, aprenderam a identificar diferentes componentes eletrónicos da placa de Arduino Nano, suas funções e a programá-los.
Foi um processo um pouco lento, devido à fraca rede de internet, que acabava por roubar tempo ao clube, logo no inicio das sessões, deixando ainda menos tempo para o desenvolvimento das atividades.
Mesmo assim, os alunos estiveram sempre motivados para as atividades do clube, mostrando já para o final, alguma autonomia, quer na programação da placa de Arduíno, quer na programação dos atores do ambiente digital do software “mBlock”.
Observou-se, que depois de aprenderem os conceitos de programação, autonomamente e em casa, alguns alunos, programavam atores e criavam as suas próprias histórias.

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Clube de Programação e Robótica na “CodeWeek”

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Clube de Programação e Robótica na “CodeWeek”

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O Clube de Programação e Robótica, no 1º CEB, relativamente ao projeto Ciência Viva, está a representar o agrupamento na Europe Code Week. Esta é uma iniciativa que visa levar a programação e literacia digital a todos de uma forma divertida.

Os alunos de 3.º e 4.ºanos, durante o 1.º semestre aprenderam a programar diferentes componentes eletrónicos, sendo que para alguns foi a primeira vez que tiveram contato com a programação.

A programação é uma área em expansão que leva os alunos à promoção e desenvolvimento de competências essenciais para a vida.
As atividades do clube estão assinaladas no mapa da semana europeia da programação “Code Week”. Esta é uma iniciativa que visa levar a programação e literacia digital a todos de uma forma divertida.

https://codeweek.eu/view/523842/programacao-da-placa-de-arduino-nano-com-o-mblock

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Planificação de Programação e Robótica_1.º CEB_2.º semestre

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Nas turmas dos 1.º e 2.º anos iniciaram-se as atividades do 2.º semestre com o robô DOC, da Clementoni. O robô com a ajuda dos alunos encarnava personagens e, ao longo do tabuleiro ia contando uma história. Os alunos tinham de o programar, de acordo com as indicações do robô para chegar ao destino e cumprir a missão. Foi uma grande diversão e aprendizagem.

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A ação de formação de curta duração intitulada “Linguagens de Programação: Introdução ao Scratch”, direcionada aos docentes do Agrupamento, à distância, com a duração de 6h e creditada pelo cfae Minerva.

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Ainda no seguimento da atividade "Contar histórias com robôs", os alunos continuaram nas histórias, identificaram objetos e ajudaram o robô DOC  a arrumá-los nos devidos lugares.

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meses_clube de programação e robótica (1)

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Apresentação da atividade nos 1.º e 2.º anos intitulada "Contar histórias com robôs", que consistiu na programação do robô Doc, de acordo com as indicações do próprio robô ou do alunos, que se deslocava num tabuleiro, ia contando uma história e encarnado várias personagens. Esta atividade integrou-se também no âmbito da biblioteca escolar, para o desenvolvimento das literacias da escrita e da leitura.

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meses_clube de programação e robótica (2)

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Os alunos identificaram de um conjunto de materiais, condutores e não condutores de corrente elétrica, com recurso a um led e uma fonte de alimentação (pilhas), ligado por fios crocodilo, num circuito elétrico. Os alunos iam experimentando à vez os diversos materiais, para identificarem quais seriam os condutores de corrente elétrica que fariam ligar o led vermelho.

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Depois de aprenderem a identificar os materiais, condutores de corrente elétrica, os alunos usaram-nos como comando de jogo para jogar um jogo no software mBlock , com recurso às linguagens de programação do tipo Scratch e à placa de arduino Makey Makey.

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O Clube de Programação e robótica, no 1.º CEB, está a concorrer à 8.ª edição do concurso Clubes de Programação e Robótica (CPR)  promovido pela DGE.

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Vídeo ao concurso de Programação e Robótica_AEVNP

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Vídeo distinguido no concurso Clubes de Programação e Robótica

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Vídeo distinguido no concurso Clubes de Programação e Robótica

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No âmbito do concurso Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023, a Direção-Geral da Educação l ERTE (Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas), premiou o vídeo relativamente ao projeto “Aprendizagem Criativa – Clube de Programação e Robótica”, implementado no 1.º ciclo, no âmbito do projeto Ciência Viva. Este vídeo, com tema livre, no Nível Benjamins, espelha o trabalho que o Clube de Programação e Robótica tem vindo a fazer com os alunos do 1.º ciclo em todas as escolas do Agrupamento.

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No âmbito do concurso Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023 - Fase 1, a Direção-Geral da Educação (DGE) congratula-se com a participação de 121 estabelecimentos de ensino público e privado, que efetuaram o registo das atividades dos seus CPR, e aos quais será atribuído um apoio monetário.

Consulte a lista de escolas aqui!

Na Fase 2 do referido Concurso, foram apresentados 70 vídeos de CPR. De acordo com os critérios definidos no regulamento do concurso e da análise efetuada, o Júri, constituído por elementos de reconhecida experiência na área da utilização educativa das TIC, distinguiu os seguintes vídeos:

Na Categoria 1 | Veículos Robóticos - Vídeos premiados:

Nível Benjamins - Clube de Robótica CSCM, do Colégio do Sagrado Coração de Maria, Lisboa

Nível Juniores - Clube de Robótica, da Escola Secundária de Pombal

Nível Seniores - Smart Gadgets & Robótica, da Escola Secundária de Gafanha da Nazaré

Na Categoria 2 | Objetos e Espaços Inteligentes - Vídeos premiados:

Nível Benjamins - (sem concorrentes).

Nível Juniores - Clube de Programação e Robótica - AELN, da Escola Básica de São Domingos, Cantar-Galo, Covilhã

Nível Seniores - Clube de Programação e Robótica AGP4O, da Escola Secundária Dr. António Carvalho Figueiredo, Loures

Na Categoria 3 | Tema Livre - Vídeos premiados:

Nível Benjamins - Aprendizagem Criativa, da Escola Básica e Secundária Dr. Daniel de Matos, Vila Nova de Poiares

Nível Juniores - Clube de Robótica, Escola Secundária Dr.ª Felismina Alcântara, Mangualde

Nível Seniores - Robotics Code Raul, da Escola Secundária Raul Proença, Caldas da Rainha

A DGE felicita todos os alunos, docentes e membros da comunidade que se envolveram nesta iniciativa, e convida todos a efetuarem uma visita à exposição virtual disponível em:
Vídeos premiados:
Para outros esclarecimentos, poderá enviar uma mensagem de correio eletrónico para cpr@dge.mec.pt.

Última atualização: 31/07/2023

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Clubes de Programação e Robótica - Resultados

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No âmbito do concurso Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023 - Fase 1, a Direção-Geral da Educação (DGE) congratula-se com a participação de 121 estabelecimentos de ensino público e privado, que efetuaram o registo das atividades dos seus CPR, e aos quais será atribuído um apoio monetário.

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1.º Prémio Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023 

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1.º Prémio Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023 

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1.º Prémio Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023

O Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares, recebeu o 1.º prémio do concurso Clubes de Programação e Robótica (CPR) 2022/2023, na categoria Benjamins - tema Livre. A entrega decorreu, no dia 11 de outubro, no Seminário Capacitação Digital - (Re) configurar Espaços de Aprendizagem das Escolas, que decorreu em Santarém.

Este prémio espelha o excelente trabalho que professores e alunos desenvolveram ao longo do ano letivo anterior, nomeadamente nas escolas do 1.ºCEB.

Aos alunos e professores envolvidos os nossos PARABÉNS!!!

O clube foi dinamizado, no ano letivo 2022/2023 pela Técnica de Informática Patrícia Marques e professor Sérgio Silva.