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El padlet no está completo, le faltan elementos que se solicitaron, recuerda que comentamos que debía ser como un portafolio interactivo donde de manera organizada se tendría que tener acceso al trabajo que se ha venido haciendo desde el curso.  Les comenté que debería hacer el archivo en word como su nombre lo indica diario y de ahí lo que iban a subir era el archivo. Calificación. 6

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Siendo sincero me gusto mucho dar clase a todos los grados, siento que es una experiencia que los maestros de educación física deben experimentar alguna vez en su vida, es algo bonito, ya que los alumnos como agradecimiento me abrazaban mucho y me hacían saber que lo estaban trabajando bien en las clases, en estos jales de maestro es bueno tener una mente positiva y seguir adelante a pesar de las caídas que te da la vida, de los errores se aprenden.

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En este apartado les hablare de mi experiencia en las escuela primeria Macario Alcaraz y como fui desarrollando actividades para cada grupo y sesiones utilizando las estrategias didácticas y llevando acabo las intenciones pedagógicas de cada grado.

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SESION 1: para irnos conociendo mejor, comenzamos con un calentamiento ligero, mientras les iba explicando el propósito de las clases y presentándome con ellos. La primera actividad consistió en un juego de la papa caliente con variante que era quemar con una pelota a sus compañeros, para después pasar a la actividad de los pichados la cual se les explico bien para comenzarla a jugar, al termino de la clase realizamos una reflexión de lo visto en la clase y les di consejos de salud e higiene.
SESION 2: en esta clase realizamos el juego de los diez pases, los alumnos ya venia con mucha energía para jugar, esta actividad la puse porque algo me decía que eran muy futboleros y así fue, les di la explicación que era aventar solo con las manos y las demás explicaciones del juego, la actividad estuvo muy entretenida, después pasamos a la segunda actividad de la clase que consistía de velocidad y agilidad para ir corriendo por el plato a la indicación que les daba.
SESION 3: en esta sesión no iba a hacer nada por lo del desfile pero llego mi supervisora y tuve que trabajar con los alumnos, iniciamos una actividad y única de el puente, la cual consistía en darles cierta cantidad de aros a los dos equipos formados, la actividad se trataba de pasar todos por lo aros sin tocar afuera del aro tratando de llegar al punto indicado ida y vuelta, esto para ver sus estrategias, después no hubo tiempo para reflexionar.

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SESION 1: para irnos conociendo mejor, comenzamos con un calentamiento ligero, mientras les iba explicando el propósito de las clases y presentándome con ellos. La primera actividad consistió en un juego de la papa caliente con variante que era quemar con una pelota a sus compañeros, para después pasar a la actividad de los pichados la cual se les explico bien para comenzarla a jugar, al termino de la clase realizamos una reflexión de lo visto en la clase y les di consejos de salud e higiene.
SESION 2: en esta clase realizamos el juego de los diez pases, los alumnos ya venia con mucha energía para jugar, esta actividad la puse porque algo me decía que eran muy futboleros y así fue, les di la explicación que era aventar solo con las manos y las demás explicaciones del juego, la actividad estuvo muy entretenida, después pasamos a la segunda actividad de la clase que consistía de velocidad y agilidad para ir corriendo por el plato a la indicación que les daba.
NOTA: Después de estas dos clases, no di las demás sesiones por ensayo del desfile del 20 de Noviembre.

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SESION 1: esta fue la primer clase con los alumnos de cuarto grado, les explique (como a todos) lo que se trabajaría en cada clase y las intenciones de cada una, de igual forma consejos del cuidado de la salud.
la clase comenzó con un calentamiento algo ligero para continuar con la primer actividad, la cual consistía en jugar la papa caliente pero con una variante que era al que le tocaba la papa caliente, tendría que correr por la pelota para quemar a sus compañeros con la pelota, después de esta actividad realizamos el juego de relevos porque querían jugar carreras así que les puse un circuito motriz para que ellos mismos exploraran sus movimientos en las actividades.
SESION 2: mi finalidad en esta clase era reforzar y que puedan explorar sus habilidades, les puse dos juegos de relevos uno era con balón de basquetbol, ir botando de diferentes formas posibles y después el de un circuito motriz con variantes.
NOTA: Después de estas dos clases, no di las demás sesiones por ensayo del desfile del 20 de Noviembre.

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SESION 1: en esta primer clase con alumnos de tercer grado, les explique como estarían las clases, la intención pedagógica y algunos consejos de salud.
la primer actividad consistió en un juego de relevos pasando por un circuito motriz de aros y metiendo variantes al juego como por ejemplo: ir brincando en un pie etc. esta clase el objetivo era que se cansaran mucho al punto de agitarse para enseñarles a como se debe respirar correctamente, por ultimo hicimos una reflexión de como se sintieron en la primera clase conmigo y si se acordaban de la intención de la clase.
SESION 2: los alumnos en este día de clase ya venían entusiasmados por trabajar conmigo, en esta sesión trabajamos unos juegos muy divertidos los cuales eran los encantados y los pichados, esto lo hice para poder reforzar lo que vimos en la clase pasada, de la cual si se acoraban bien y pudieron identificar la intención que se estaba trabajando.
NOTA: Después de estas dos clases, no di las demás sesiones por ensayo del desfile del 20 de Noviembre.

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SESION 1: como primer paso a esta clase, como en todas las clases, empezamos un un calentamiento ligero para después pasar a la primera actividad que consistía en equipos hacer una actividad de relevos en la cual tenían que aventar una pelota al aire y aplaudir varias veces conforme iban avanzando iba subiendo la intensidad de la actividad, los puse a hacerlo pero un cono en la cabeza para reforzar sus movimientos, como siguiente actividad de igual forma en equipos, la actividad consistía en velocidad y que conocieran su espacio temporal, yo les daba la orden de correr por el plato o cono que les ponía en cualquier lado de la cancha, para finalizar realizamos una pequeña reflexión de lo visto en la clase y darles unos consejos de salud.
SESION 2: en esta sesión hubo mas confianza con los alumnos porque trabajaron muy bien las actividades que les puse, una de ellas era un ligero juego de relevos tratando de pasarse el balón de basquetbol de diferentes formas posibles, la segunda actividad consistió en un juego de velocidad, los alumnos estaban formados en dos equipos, la actividad trataba de ir brincando por los aros y tratar de avanzar lo mas posible y al encontrarse con su otro compañero pasaban a jugar piedra, papel y tijera si ganaba seguía brincando y si perdía se salía de los aros ´para dar paso a su siguiente compañero.
SESION 3: en esta sesión cambie un poco la planeación para dar paso a unas actividades que me proponían los alumnos siempre y cuando siga y se asimile con la intención de la clase, jugamos unas carreras y el perdedor tenia castigos, de igual jugamos a los congelados, el lobo feroz y la pega ayuda, fueron buenas actividades para ver sus posibilidades motrices para su coordinación.
SESION 4: como primera actividad, realizamos el juego de pato pato ganso, la cual trataba de que en un circulo todos sentados, un alumno pasara y tocara la cabeza suavemente de cada uno de sus compañeros cantando dicha melodía (pato pato ganso) hasta decir ganso, el alumno al que tocaron tendrá que levantarse y correr al lado contrario de su compañero y tratar de ganarle el lugar, esto para después cambiar a la actividad de los pichados, esto solo para reforzar lo visto la clase pasada.

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En este grado de primaria fue una nueva experiencia, ya que no me había tocado un grado como este.
Con los grupos de primero fue en pocas palabras un poco difícil con relación a la indisciplina de forma que algunos eran muy inquietos pero lo supe resolver con actividades recreativas y motivadoras para que ellos mismos se tranquilizaran y quisieran jugar mas y que pusieran atención.

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SESION 1: en la primera sesión los alumnos se comportaron bien, la clase inicio con un ligero calentamiento el cual consistió en caminar, brincar, mover las extremidades y correr.
La clase consistió en una pequeña actividades de relevos con circuito motriz en el cual los alumnos respondieron muy bien a la actividad, la clase termino con una pequeña reflexión de lo visto en la clase tratando de que comprendieran la intención pedagógica de la clase.
SESION 2: en la segunda sesión con los niños fue algo mas divertido ya que les seguí su ritmo de juego o lo que querían hacer, les puse actividades de persecución para comenzar la clase, como por ejemplo: el lobo, los congelados y la pega ayuda, para después continuar con la clase les puse el juego de los quemados solo para reforzar lo visto en la clase anterior.
SESION 3: para comenzar la clase siempre empezaba con un calentamiento, primero antes que nada, buscaba estrategias para atraer su atención y las encontré, les ponía a jugar carreritas conmigo y les ponía un acuerdo, si me ganaban les dejaba mas tiempo libre pero era mas su entusiasmo que no se acordaban, para seguir con la clase implemente un juego de relevos con el balón de basquetbol, la actividad se trato de coordinación en las actividades.
SESION 4: como ultima sesión los deje que decidieran con juegos que tuvieran que ver con la intención pedagógica que vimos en las clases pasadas, los alumnos botaron por juegos de persecución.