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Estructuras antiguas para niñeces contemporáneas.
"Tenemos una escuela del siglo 19 en el siglo 21" (Patricia Sarlé 2022)

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¿Cómo se entiende la gestión del tiempo, tradicionalmente, en las clases de EF en el NI? 🤔

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¿Cómo se entiende la gestión del tiempo, tradicionalmente, en las clases de EF en el NI? 🤔

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Reparto "adecuado" del tiempo de trabajo de las distintas tareas a cometer, de manera que se obtenga la mayor productividad posible

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Proponemos cuestionar al núcleo duro de la didáctica, específicamente a las estructuras de tiempo.

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¿Cómo romper con las estructuras de tiempo?

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¿Cómo romper con las estructuras de tiempo?

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- Experiencias de aprendizaje: experimentar y explorar.
- Valorizar el juego espontaneo: desafiar y variar.
- Propuestas lúdicas accesibles.
- Comenzar a interpretar el juego y no comandarlo.
- Correrse de perspectivas activistas.
- Habilitar la reconstrucción y la resignificación de las propuestas y contenidos.
- Dar tiempo a la exploración y experimentación.
- Dar tiempo al dialogo, la verbalización y a la reconstrucción teórica.
- Experiencias placenteras.