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Réaliser les Cartes de Programmation si on ne maîtrise pas Scratch :

Clic sur Idées (https://scratch.mit.edu/ideas ) dans le menu de Scratch pour trouver et télécharger le PDF des cartes de programmation ( https://resources.scratch.mit.edu/www/cards/fr/scratch-cards-all.pdf )

Réaliser votre tache en vous aidant des cartes en rapport avec votre création.

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Supprimer le sprite du chat en cliquant sur sa poubelle en bas à droite.

Cliquer Peindre dans Choisir un sprite (l’icône tête de chat)

Dessiner une ligne avec l’outil ligne (figure 1)

Courber les sommets avec l’outil Redessiner/Courbé pour en faire une patate (figure 2)

La Colorier avec l’outil Remplissage (figure 3)

La Copier, la coller, la déformer pour créer le nez et les oreilles.(figure 4)

Créer les yeux avec l’outil Cercle (figure 5)

Reculer celui qui est derrière le nez (outil Reculer)

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Structure narrative « Le Petit chaperon rouge » :
Situation initiale
Le Petit chaperon rouge part de la maison. Sa maman la regarde partir.
Élément déclencheur
Le Petit chaperon rouge traverse la forêt et rencontre le loup avec qui elle va faire la course !
Péripétie n°1
Le loup arrive à la maison de la grand-mère. La mange et se couche dans son lit.
Péripétie n°2
Le Petit chaperon rouge retrouve le loup et le loup la mange.
Péripétie n°3
Le chasseur arrive. Il voit le loup et le tue.
Dénouement
Le Petit chaperon rouge et sa grand-mère sont libérés grâce au chasseur.
Situation finale
Tout le monde se retrouve et fait la fête !

Fonctions de Contraintes scénaristiques et leurs critères :
FC1
Doit avoir une situation de départ de bien définie
Doit avoir un début d’histoire compréhensible et précis pour pouvoir comprendre l’histoire
FC2
Doit avoir une situation d’arrivée de bien définie
Doit avoir une fin cohérente et précise
FC3
Doit avoir un univers bien défini
Doit avoir un univers ou les personnages peuvent évoluer
FC4
Doit avoir un contexte bien défini
Doit avoir un contexte précis dans lequel les personnages évoluent
FC5
Doit avoir un ou des élément·s perturbateur·s bien identifiés
Doit avoir de l’action
FC6
Doit avoir un ou des héro·s bien identifiés
Le héros doit être différencié des autres personnages
FC7
Doit avoir l’action ou les actions du ou des héros bien définie·s
L’action doit être comprise par l’utilisateur
FC8
Doit avoir le ou les compagnons du ou des héros bien identifiés
Doit contenir des compagnons ou des héros
FC9
Doit avoir le ou les méchants bien identifiés
On doit pouvoir identifier le ou les méchants

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Structure narrative «                TITRE                             » :

Situation initiale:

Élément déclencheur:

Péripétie n°1:

Péripétie n°2:

Péripétie n°3:

Dénouement:

Situation finale:

Fonctions de Contraintes scénaristiques et leurs critères :
FC1
Doit avoir une situation de départ de bien définie
Doit avoir un début d’histoire compréhensible et précis pour pouvoir comprendre l’histoire
FC2
Doit avoir une situation d’arrivée de bien définie
Doit avoir une fin cohérente et précise
FC3
Doit avoir un univers bien défini
Doit avoir un univers ou les personnages peuvent évoluer
FC4
Doit avoir un contexte bien défini
Doit avoir un contexte précis dans lequel les personnages évoluent
FC5
Doit avoir un ou des élément·s perturbateur·s bien identifiés
Doit avoir de l’action
FC6
Doit avoir un ou des héro·s bien identifiés
Le héros doit être différencié des autres personnages
FC7
Doit avoir l’action ou les actions du ou des héros bien définie·s
L’action doit être comprise par l’utilisateur
FC8
Doit avoir le ou les compagnons du ou des héros bien identifiés
Doit contenir des compagnons ou des héros
FC9
Doit avoir le ou les méchants bien identifiés
On doit pouvoir identifier le ou les méchants

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Tutoriel :
https://tips.clip-studio.com/fr-fr/articles/2484
Idée du décor
Le sol / les plateformes
Les objets / les obstacles
Les décorations

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Personnage :
1. Définir la personnalité
2. La recherche graphique par le croquis
3. La modélisation sur Scratch
4. Le travail des couleurs
5.L’animation