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Wir gärtnern uns ein Brot_Wintergetreide

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Schritte der Unterrichtsplanung für den Schulgarten

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Schritte der Unterrichtsplanung für den Schulgarten

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für Ihren Garten, Balkon oder Terrasse!

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„Natur im Garten" ist eine vom Land Niederösterreich getragene Initiative, welche die Ökologisierung von Gärten und Grünräumen in Niederösterreich und über die Landesgrenzen hinaus vorantreibt.

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Verein Bildungs- und Schulgärten Schweiz

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Verein Bildungs- und Schulgärten Schweiz

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Der Verein fördert, vernetzt und informiert Schul- und Bildungsgarten interessierte Personen

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Registrieren Sie sich jetzt für den Newsletter. Damit informieren wir Sie über aktuelle Angebote und saisonale Arbeiten im Schulgarten. Ausserdem erhalten Sie Zugang zu einer Sammlung von Unterrichtsmaterialien und zu weiterführenden Informationen.

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Unterrichtseinheiten zu BNE und Grundlagen zu BNE.

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Zum Inhalt springen.

Garten als Ort der Veränderung.

Bei uns finden Sie Bildungsangebote und Informationen im Kontext von Garten und einer Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) für Lehrpersonen, Studierende und andere Interessierte.

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Zyklus: 1 (1. & 2. Klasse) Titel: Pflanzen erzählen von sich In dieser Einheit eignen sich die Schüler*innen Wissen zu Pflanzen aus dem Schulgarten an und präsentieren dieses Wissen in Form von ChatterPix-Videos. Mit der App "ChatterPix Kids" lassen sich Objekte mit animierten Lippenbewegungen zum Leben erwecken.

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Zyklus: 1 (Kindergarten)

Titel: Wachstum beobachten und dokumentieren

In dieser Einheit dokumentieren die Schüler*innen das Wachstum des Schulgartens. Dabei gestalten die Schüler*innen mit dem Bookcreator ein eBook, in dem sie in einem vorgegebenen Zeitraum die Pflanzen im Schulgarten fotografieren. Das eBook wird der Geminschaft mittels QR-Code zur Verfügung gestellt.

Kompetenzen:

Lehrplanbezug: Handhabung: Die SuS bedienen und nutzen unterschiedliche Funktionen der Apps "Bookcreator" und "Kamera". Medienproduktion: Die SuS fotografieren und erstellen im Bookcreator Bild-, Text- und Tondokumente. Kommunikation: Die SuS teilen ihr Gartenbuch mit der Gemeinschaft.

Tools

Tools:

Umsetzung

Wachstum beobachtenund dokumentieren

start

Vorbereitungsaufgabe

(inkl. Kennenlernen des Bookcreators)

Wachstum

Vorbereitung

Tools

Vorbereitungsaufgabe: Ablauf

Schritt 2:Die SuS schauen sich das Bookcreator-Buch an und hören die Audioaufnhamen. Danach geben sie ihre Stimme für ihre zwei Favoriten ab. Die beiden Plätze mit den meisten Stimmen dienen als Ausgangspunkt für die Aufgabe "Wachstum beobachten und Dokumentieren".

Schritt 1:Die SuS gehen in den Schulgarten. In 2er-Gruppen erhalten sie einen Bilderrahmen (aus Holz oder Ästen). Die Gruppe sucht einen Platz, von wo aus das Wachstum gut sichtbar ist. Sie fotografieren ihren Ausschnitt durch den Bilderrahmen und markieren ihren Standort (grosser Stein, Ast). Im Garten oder zurück im Schulzimmer gestalten die Gruppen in einem gemeinsamen Bookcreator-Buch eine Seite mit ihrem Bild sowie einer Audioaufnahme, wieso ihr Platz am besten geeignet ist, um das Wachstum im Garten festzuhalten.

Tutorial zum Bookcreaotor:

start

Wachstum

Umsetzung

Tools

Wachstum beobachten und dokumentieren: Ablauf

Empfehlung:Für das Erstellen der Bilder kann es sinnvoll sein, mit der Klasse 2-3 Stellen festzulegen, von wo aus Fotos gemacht werden, um den Wachstum besser nachvollziehen zu können. Neben diesen 2-3 Fotos können die restlichen Bilder individuell gemacht werden. In der Vorbereitungsaufgabe wird eine Umsetzungsmöglichkeit beschrieben.

Schritt 2:Jede Woche wird von einer Gruppe eine Doppelseite zum Wachstum des Gartens gestaltet. Dazu nutzen die SuS Fotos, die sie vom Gartenareal gemacht haben . Was alles auf der Seite stehen soll, wird von der Lehrperson vorgegeben (Datum, Namen der SuS, Anzahl Bilder). Diese Aufgabe findet in einem vorgegebenen Rhythmus statt (z. B. wöchentlich oder alle 14 Tage).

start

Die LP stellt das Buch "online" und erstellt mit den SuS einen QR-Code zum Gartenbuch. Dieser QR-Code wird laminiert und beim Schulgarten platziert. So können interessierte Besucher den Code scannen und den Wachstum der Pflanzen im Garten betrachten.

QR-Code Generator

Schritt 1:SuS erstellen im Bookcreator ein Titelblatt zum Gartenbuch

Tutorial zum Bookcreaotor:

Vorbereitung

Umsetzung

Tools

Tools

start

Fotos aufnehmen

Bilder bearbeiten

Vorbereitung

Tutorial

Website

Umsetzung

Wachstum

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Zyklus: 1 (Kindergarten) Titel: Wachstum beobachten und dokumentieren In dieser Einheit dokumentieren die Schüler*innen das Wachstum des Schulgartens. Dabei gestalten die Schüler*innen mit dem Bookcreator ein eBook, in dem sie in einem vorgegebenen Zeitraum die Pflanzen im Schulgarten fotografieren. Das eBook wird der Geminschaft mittels QR-Code zur Verfügung gestellt.

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umsetzung

Zyklus: 2 (3./4. Klasse)

Titel: Pflanzen tanzen

In dieser Einheit lassen die Schüler*innen Materialien aus dem Schulgarten in einem anderen Licht erscheinen. Auf kreative Art und Weise entstehen mit Hilfe der App "StopMotion" Filme aus dem Schulgarten.

Tools

Tools:

Kompetenzen:

Handhabung

Recherche und Lernunterstützung

Medienproduktion

Kommunikation

start

Wir produzieren ein fantastisches Video in welchem sich Pflanzen und andere Objekte aus dem Schulgarten von einer unerwarteten Seite zeigen.

Ziel

Tools

start

Tools

Schritt 1: Schau dir folgendes Video an:Das ist ein Stop Motion Video. Das bedeutet: Es wurde nicht gefilmt, sondern einzelne Fotografien gemacht und anschliessend zusammengehängt. So kann einem Objekt Leben eingehaucht werden, wie z.B. die glitschige Handseife, die auf dem Badewannenrand ausrutscht.

Arbeitsschritte

huch

start

Tools

Schritt 2: Die Stop Motion App ist bereits auf euren Geräten installiert. Schaut euch das folgende Video an:In diesem Video wird erklärt, was Stop Motion ist und wie man mit dieser Anwendung ein Stop-Motion-Video erstellt.Schritt 3: Sucht im Schulgarten nach losen Objekten und überlegt euch, wie ihr diese zu Hauptdarstellern in einer kurzen und witzigen Geschichte machen könnt. Vielleicht wandert ein Laubhaufendurchs Schulzimmer, ein Stein erzählt von seinem interessanten Leben oder eine Pflanze schwingt das Tanzbein. Haltet eure Idee mit groben Skizzen und Stichworten auf einem Storyboard fest (Vorlage auf der nächsten Seite).

start

Tools

start

Tools

Schritt 4: Macht mit eurem Objekt ohne lange zu überlegen ein erstes Testvideo. Teilt dabei eure Arbeit sinnvoll auf: Jemand ist an der Kamera, jemand verschiebt die Objekte. Das Wichtigste ist: Die Kamera hat ihre feste Position und wird nicht verschoben.Schritt 5: Zeigt dieses Testvideo einer anderen Gruppe und fragt, was ihr besser machen könnt. Ist die Geschichte verständlich? Was müsste man anpassen? Sind die Kameraaufnahmen gut geworden? Sind sie verwackelt? Reicht die Anzahl Fotografien aus oder bräuchte es viel mehr?

start

Tools

Schritt 6: Sobald ihr mit dem Ergebnis zufrieden seid, speichert das Video als .mp4 Datei. Das ist ein Videoformat, welches sich fast überall abspielen lässt.Schritt 7: Teilt nach Möglichkeit euer Video auf den Sozialen Medien der Schule oder des Schulgartens. Auf diesem Weg könnt ihr auf euren Schulgarten aufmerksam machen. Fügt folgende Hashtags hinzu #schulgarten #stopmotion und sucht noch weitere, die gut passen.

start

umsetzung

Tools

App Stop Motion; Stop Motion Videos aufnehmen, mit integrierten Hilfestellungen

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umsetzung Zyklus: 2 (3./4. Klasse) Titel: Pflanzen tanzen In dieser Einheit lassen die Schüler*innen Materialien aus dem Schulgarten in einem anderen Licht erscheinen. Auf kreative Art und Weise entstehen mit Hilfe der App "StopMotion" Filme aus dem Schulgarten.

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Tools

Zyklus: 2 (5. / 6. Klasse)

umsetzung

Titel: Kompost - Erklärt!

In dieser Einheit produzieren die Schüler*innen ein Erklärvideo zum Thema Kompost und lernen dabei den Kompost-Kreislauf kennen. Das Erklärvideo wird in Handlegetechnik umgesetzt.

Tools:

Kamera App

Video App / online Editoren: Clipchamp oder Capcut

Kompetenzen:

Handhabung

Recherche und Lernunterstützung

Medienproduktion

Kommunikation

Wir produzieren in Dreiergruppen ein Erklärvideo zum Thema Kompost und lernen dabei den Kompost-Kreislauf kennen. Das Erklärvideo wird in Handlegetechnik umgesetzt. Hier seht ihr ein tolles Beispiel zur Handlegetechnik:

start

Tools

Ziel

Play

start

Schritt 1: Erlernt den Kompost-Kreislauf mit Hilfe von einem Video.Die Quelle wird von Lehrperson stufen-/Klassengerecht zur Verfügung gestellt. Hier eine Auswahl: Schritt 2: Schaut euch nochmals folgendes Tutorial zur Handlegetechnik an und überlegt euch, was es alles braucht um ein solches Video aufnehmen zu können:

Tools

Arbeitsschritte

Play

Play

Play

Play

Schritt 3: Um ein gutes Video zu erstellen, braucht es zuerst ein sogenanntes Storyboard. Hier wird in groben Skizzen und Stichworten geklärt: Was passiert zuerst? Was muss als nächstes passieren, so dass die Geschichte verständlich wird? Welche Bilder helfen, um den Inhalt zu verstehen? Was muss dazu gesprochen werden? Wo lässt sich etwas Lustiges integrieren?So sieht ein ausgefülltes Storyboard aus:Erstellt für eurer Erklärvideo ein Storyboard.Probiert eine Spannung aufzubauen und/oderetwas Witziges zu integrieren.

start

Tools

start

Tools

start

Tools

Schritt 4: Jetzt geht es an die Umsetzung! Schaut zuerst auf euer Storyboard und bereitet alle Zeichnungen vor (ihr dürft dazu Inspiration aus dem Internet verwenden) und legt alles, das ihr benötigen werdet, bereit.

Teilt euch die Arbeit auf: Jemand ist an der Kamera, jemand legt die Zeichnungen ins Bild und jemand spricht dazu. Vielleicht braucht ihr mehrere Versuche, bis ihr mit dem Erklärvideo zufrieden seid.

Befestigt das Tablet oder Smartphone so, dass es von oben auf eine Arbeitsfläche filmen kann. Wichtig ist, dass die Kamera immer die selbe Position hat und beim Filmen nicht wackelt.

start

Mögliche Erweiterung: Falls ihr mehrere Videoclips zusammenfügen müsst, oder euer Video sonst eine Bearbeitung benötigt (beispielsweise andere Farben oder zusätzliche Geräusche) könnt ihr das entweder in Clipchamp oder Capcut machen.Diese beiden Videoeditoren (Videobearbeitungsprogramme) werden im Bereich "Tools" erläutert.

Tools

Schritt 5 / Abschluss:Legt euer Video so ab dass alle, die den Link haben, das Video anschauen dürfen. Fragt bei Bedarf eure Lehrperson.Ihr braucht nun den Link zu eurem Video.Diesen könnt ihr auf der folgenden Webseite zu einem QR Code verarbeiten: Druckt den QR Code aus, packt ihn in ein Sichtmäppchen und bringt diesen Code beim Kompost an. So können alle Schüler*innen und Spaziergänger*innen den Code einscannen und euer Video geniessen.

start

Tools

Info

Info

QR-Code-Generator

start

Tools

Hinweise für Lehrpersonen

Auf der Webseite "Lernfilm Festival" gibt es zahlreiche wertvolle Anregungen und Materialien. Hier gehts zur Webseite: Hier gehts zu den Unterrichtsmaterialien:

start

umsetzung

Tools

App Kamera; Videos aufnehmen

Diese beiden Videobearbeitungsprogramme gibts als App und auch als online Editor. Damit lassen sich Videos bearbeiten, zusammenfügen mit einer Tonspur ergänzen

Clipchamp

Capcut

Ein QR-Code ist wie ein magisches Muster aus schwarzen und weißen Quadraten, das Informationen codiert. QR steht für Quick Reponse - also eine "schnelle Antwort". Mit einem Smartphone kannst du den Code scannen, ähnlich wie ein Foto machen. Dann zeigt es dir die darin codierten Informationen an oder führt eine Aktion aus, z.B. eine Webseite öffnen. QR-Codes sind praktisch, schnell und fehlerkorrigierend, was bedeutet, dass sie auch dann funktionieren, wenn ein Teil des Codes beschädigt oder verdreckt ist. Denke daran, nur QR-Codes von vertrauenswürdigen Quellen zu scannen. Viel Spaß beim Entdecken und Scannen!

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Tools Zyklus: 2 (5. / 6. Klasse) umsetzung Titel: Kompost - Erklärt! In dieser Einheit produzieren die Schüler*innen ein Erklärvideo zum Thema Kompost und lernen dabei den Kompost-Kreislauf kennen. Das Erklärvideo wird in Handlegetechnik umgesetzt.

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Kompostprojekt von schulgarten.ch mit wormup.ch

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Kompostprojekt von schulgarten.ch mit wormup.ch

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Bringe die Wurmkompostierung an deine Schule!

Als kleines Ökosystem ist die Wurmkompostierung ein einzigartiges Lehrmittel und eine faszinierende Lernmethode für Schüler*innen direkt an der Schule: Natürliche Kreisläufe werden erlebbar gemacht, Zusammenhänge veranschaulicht, diskutiert und verschiedene Visionen, Lösungsansätze gegeneinander abgewogen. So erkennen sie eigene Handlungsmöglichkeiten und befähigt, verantwortungsvolle Entscheidungen im Konsum zu treffen.
Gleichzeitig wird der organische Abfall reduziert und durch die Aufwertung zu Wurmhumus ein Mehrwert für die Schule generiert. Dieser kann als Dünger und Bodenverbesserer für den eigenen Schulgarten verwendet oder auf einem Schulmarkt verkauft werden.
Teilnehmende Lehrpersonen sind eingeladen, ihre gesammelten Erfahrungen zu teilen, um das Angebot in einem iterativen Prozess weiter zu entwickeln.

Unterrichtsmaterial/Anleitungen
Ein Leitfaden auf der Basis von Best-Practis-Beispielen aus dem Pilotjahr 2021 unterstützt Interessierte bei der praktischen und didaktischen Umsetzung.

Einführungs-Kurs/Weiterbildung
Der kostenlose Kurs zeigt einerseits den Teilnehmenden auf, wie die Wurmkompostierung funktioniert. Was es mit dem C/N Verhältnis auf sich hat. Wie sich mit Würmern deine Bioabfälle in einen wunderbaren Dünger umwandeln lässt. Was genau Würmer gemeinsam mit ihren Mitbewohnern im Boden tun und nicht zuletzt, warum Humus so wichtig für eine ausreichende und gesunde Ernährung von uns Menschen ist.

Zum anderen erhalten die Teilnehmenden Ideen und Vorschläge für den Unterricht und den Einbezug in den BNE-Unterricht. Dabei wird der didaktische Leitfaden zur Wurmkompostierung für die Zyklen 1-3 vorgestellt.

Die Kurse finden in Solothurn statt. Daten folgen. jeweils mindestens zwei Wochen vor Kursbeginn.

Für die Umsetzung wird eine Wurmkiste aus Holz sowie Würmer benötigt. Der Leitfaden beinhaltet eine Bauanleitung mit Materialliste für ein Klassen-Werkprojekt. Eine Kiste mit allen vorgefertigten Bestandteilen zum einfach selber Montieren kann über den Projektpartner Angebot Materialien
WormUp gekauft werden. Auch die Würmer können über WormUp bezogen werden.

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Bringe die Wurmkompostierung an deine Schule! Als kleines Ökosystem ist die Wurmkompostierung ein einzigartiges Lehrmittel und eine faszinierende Lernmethode für Schüler*innen direkt an der Schule: Natürliche Kreisläufe werden erlebbar gemacht, Zusammenhänge veranschaulicht, diskutiert und verschiedene Visionen, Lösungsansätze gegeneinander abgewogen. So erkennen sie eigene Handlungsmöglichkeiten und befähigt, verantwortungsvolle Entscheidungen im Konsum zu treffen.

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Wir entdecken Wildbienen - Kindermagazin von wildBee.ch

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Wir freuen uns, dich durch dieses Magazin begleiten zu dürfen. Es ist toll, dass du dich über Wildbienen informieren magst! Im Namen der vielen verschiedenen Arten möchten wir dir dafür ganz herzlich danken!

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Merkblatt Wildbienen fördern von wildBee.ch

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Praxisnahes und wirkungsvolles Merkblatt zur Förderung von Wildbienen für GartnerInnen, Hauswarte, Lehrkräfte, Leiter von Natur- und Tierschutzgruppen, Akteure im Bereich des Bienenschutzes, engagierte Praxis-Fachleute, Familien und alle Wildbienenfreunde.

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Ebook zu Wildbienen

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Eine Anleitung zum Schaffen von Bodennistplätze für erdnistende Wildbienen

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Mit der «Erlebniswerkstatt Wildbienen entdecken» bietet wildBee einen kindgerechten, handlungsorientierten,
humorvollen und spannenden Einstieg in die Welt der bedrohten Bestäuber. Sie unterstützt
Lehrpersonen und Gruppenleitende dabei, mit ihren Klassen und Gruppen auf Entdeckungsreise zu den
Wildb…

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Sehr breite Unterrichtsplattform zu verschiedensten Themen wie Schulumgebung, Wald, Schnecken, Spinnen…

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expedio.ch erleichtert die Planung, Durchführung und Auswertung von Lerngelegenheiten in der Natur. Die Zugänge der Umweltbildung werden durch digitale Medien unterstützt.

expedio.ch wird laufend weiter entwickelt und mit attraktiven Themen ergänzt.

expedio.ch ist ein Bildungsangebot des Naturama Aargau, es ergänzt bewährte Angebote wie Aktionskisten, Weiterbildung, Beratung und Unterrichtsmedien sowie Themen der Ausstellung.
Website Naturama Aargau www.naturama.ch

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expedio.ch erleichtert die Planung, Durchführung und Auswertung von Lerngelegenheiten in der Natur. Die Zugänge der Umweltbildung werden durch digitale Medien unterstützt. expedio.ch wird laufend weiter entwickelt und mit attraktiven Themen ergänzt. expedio.ch ist ein Bildungsangebot des Naturama Aargau, es ergänzt bewährte Angebote wie Aktionskisten, Weiterbildung, Beratung und Unterrichtsmedien sowie Themen der Ausstellung.

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Zyklus1

Pflanzen erzählen von sich: https://view.genial.ly/64d08be90d490000110d1ae1/interactive-content-chatterpix-pflanzen-erzahlenz1

Wachstum beobachten: https://view.genial.ly/6481d06e6a6c90001a0a1702/interactive-content-schulgartenwachstumz1

Zyklus 2

Pflanzen tanzen: https://view.genial.ly/64c80cb5b414db0011d2b5f6/interactive-content-schulgartenstopmotionz2

Kompost - Erklärt: https://view.genial.ly/64c80caf543dd90018974d64/interactive-content-schulgartenerklarfilmz2

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Anmelden und den Zugang zu allen Dokumenten bekommen.

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Das Angebot "Kartoffel" lässt sich im Topf, in einer Pflanzkiste, im Hoch- oder Gartenbeet realisieren und ist in 6 bis 8 Gartensequenzen umsetzbar. Bei einer Pflanzung im März, Anfang April kann noch vor den Sommerferien geerntet werden

Unterrichtsmaterial
Für den Unterricht stehen stufengerechte BNE-Unterrichtsumgebungen inklusive didaktischen Kommentaren für die Lehrpersonen für Zyklus 1 und Zyklus 2 zur Verfügung. Die BNE-Unterrichtsumgebung thematisiert das Thema Kartoffel an der übergeordneten Fragestellung "Was ist eine GUTE Kartoffel?". Dabei lernen die Schüler:innen verschiedene Dimensionen und Perspektiven rund um die Kartoffel kennen. Es wird vernetzendes Wissen aufgebaut und eine Urteilsbildung gefördert. Unterschiedliche fachspezifische und überfachliche Kompetenzen werden dabei gefördert.

Anleitungen
Kindgerechte, gärtnerische Anleitungen mit Videosequenzen ermöglichen, dass die Kinder selbstständig und sogar zuhause im Topf die Kartoffelpflanze anbauen und pflegen könnten.

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Das Angebot "Kartoffel" lässt sich im Topf, in einer Pflanzkiste, im Hoch- oder Gartenbeet realisieren und ist in 6 bis 8 Gartensequenzen umsetzbar. Bei einer Pflanzung im März, Anfang April kann noch vor den Sommerferien geerntet werden Unterrichtsmaterial Für den Unterricht stehen stufengerechte BNE-Unterrichtsumgebungen inklusive didaktischen Kommentaren für die Lehrpersonen für Zyklus 1 und Zyklus 2 zur Verfügung.

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BNE-Lehrmittel: "Eine GUTE Kartoffel": SuS-Dossier Zyklus 2

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BNE-Lehrmittel: "Eine GUTE Kartoffel": SuS-Dossier Zyklus 2

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Didaktischer Kommentar Zyklus 2

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Didaktischer Kommentar Zyklus 2

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Kartoffelgeschichte Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Kartoffelgeschichte Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": SuS-Dossier Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": SuS-Dossier Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Didaktischer Kommentar Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel": Didaktischer Kommentar Zyklus 1

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel" : Pflanzanleitung

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BNE-Lehrmittel "Eine GUTE Kartoffel" : Pflanzanleitung

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Beispiel Boden beobachten
https://so.ch/verwaltung/bau-und-justizdepartement/amt-fuer-umwelt/bildung-kampagnen/umweltdetektive/boden-beobachten/

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Boden ist mehr, als die Unterlage auf der wir stehen. Was wir Erde, Dreck oder Boden nennen, entsteht aus verwittertem Gestein und zersetzten Lebewesen. Dazu kommen Luft, Bakterien, Würmer und Wasser.

Boden ist Lebensraum, aber auch Wasserfilter und Speicher für unser Trinkwasser. Im Boden wachsen unsere Nahrungsmittel.

Boden ist also eine der wichtigsten Lebensgrundlagen.

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Boden ist mehr, als die Unterlage auf der wir stehen. Was wir Erde, Dreck oder Boden nennen, entsteht aus verwittertem Gestein und zersetzten Lebewesen. Dazu kommen Luft, Bakterien, Würmer und Wasser. Boden ist Lebensraum, aber auch Wasserfilter und Speicher für unser Trinkwasser. Im Boden wachsen unsere Nahrungsmittel.

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Link Umweltdetektive - 12 thematische Aufträge durchs Jahr

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Link Umweltdetektive - 12 thematische Aufträge durchs Jahr

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https://so.ch/verwaltung/bau-und-justizdepartement/amt-fuer-umwelt/bildung-kampagnen/umweltdetektive/

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Umsetzungsideen mit Support durch Beratungsstelle Imedias

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Umsetzungsideen mit Support durch Beratungsstelle Imedias

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Wir gärtnern uns ein Brot_Sommergetreide_Lektion 1-4

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- Boden
- Artenvielfalt
- Wachstum
-

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Die PH Bern hat mit dem Fächernet einen Planungsvorschlag für NMG-Themen zusammengestellt. Diesen können sehr gut als Grundlage und Planungshilfe dienen.

Nebst den gartenbezogenen Themen können auch die anderen NMG-Themen und Arbeiten, welche im Garten anfallen übersichtlich geplant und koordiniert werden.

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Zyklusplanung NMG 1.Zyklus Vorlage für Gartenthemen

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Zyklusplanung NMG 1.Zyklus Vorlage für Gartenthemen

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Diese Unterrichtsunterlagen sind in Erarbeitung und stehen in einem laufenden Projekt zur Verfügung, indem man sich dem Projekt anschliesst.

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Jetzt sind sie endlich online! - Die drei Unterrichtseinheiten für Zyklus 1, 2 und 3!

Kostenlos Runterladen auf wormup.ch und starten!

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Materialien für den Unterricht – digital

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Unterrichtsmaterialien für die Planung sowie Gestaltung eines NMG- und/oder BNE-Unterrichts der Zyklen 1-3 zum Thema Kreislauf. Die digitale Version der Dokumente steht kostenfrei zur Verfügung.

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In diesem Video wird gezeigt, auf was man bei der Ernte von Kräutern achten soll und wie Kräuter verarbeitet werden können (3 Beispielen: Trocknen, Salbe, Kräuteröl).

Viewable by everyone. All rights reserved.

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In diesem Video wird gezeigt, auf was man bei der Ernte von Kräutern achten soll und wie Kräuter verarbeitet werden können (3 Beispielen: Trocknen, Salbe, Kräuteröl). Viewable by everyone. All rights reserved.

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"Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten"

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“Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten”

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Gemüsebeet vorbereiten, "Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten"

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FHNW

Published by Ursula Lemmenmeier Michel, Fachhochschule Nordwestschweiz on 15 March 2021

Duration: 7:43

License: All rights reserved

Viewable by anyone with the link to the video.

101 views

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"Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten"

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"Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten"

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Gartengeräte , "Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten"

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Don’t show title

FHNW

Published by Ursula Lemmenmeier Michel, Fachhochschule Nordwestschweiz on 15 March 2021

Duration: 6:32

License: All rights reserved

Viewable by anyone with the link to the video.

72 views

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“Ab ins Beet - unser (neuer) Schulgarten”

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HomeGardening - der Schulgarten zu Hause

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In diesem Video wird gezeigt, wie man eine Kartoffelpflanze einpflanzen und Küchenkräuter umtopfen kann.

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HomeGardening - der Schulgarten zu Hause

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HomeGardening - der Schulgarten zu Hause

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HomeGardening - der Schulgarten zu Hause

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In diesem Video dreht sich alles um die Aussaat von Samen. Als Beispiele dienen die Erstellung eines Wildblumen-Ziegels und die Einzelkornsaat für Gemüsesetzlinge.

Viewable by everyone. All rights reserved.

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HomeGardening - der Schulgarten zu Hause

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In diesem Video dreht sich alles um die Aussaat von Samen. Als Beispiele dienen die Erstellung eines Wildblumen-Ziegels und die Einzelkornsaat für Gemüsesetzlinge. Viewable by everyone. All rights reserved.

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Der Regenwurm in verschiedenen Bodenschichten

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Der Regenwurm in verschiedenen Bodenschichten