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Módulo 4 - Segurança e Prevenção de acidentes - Atropelamentos.

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Módulo 4 - Segurança e Prevenção de acidentes - Atropelamentos.

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Com este trabalho, consegui aprender a forma como devo andar atento na estrada; nas passadeiras pois não se deve atirar-se às passadeiras, nem atravessar quando estiver vermelho, pois, se não cumprirmos as regras podemos ser atropelados. Fiquei a saber também como posso evitar alguns dos atropelamentos e quais podem ser as consequências. Fiquei a saber como devo agir num acidente mais grave.                                                           Gostei muito deste trabalho, porque fiquei a conhecer alguns tipos de atropelamentos; pode haver atropelamentos leves e graves e como devo agir num acidente grave.

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Com este trabalho, consegui aprender a forma como devo andar atento na estrada; nas passadeiras pois não se deve atirar-se às passadeiras, nem atravessar quando estiver vermelho, pois, se não cumprirmos as regras podemos ser atropelados. Fiquei a saber também como posso evitar alguns dos atropelamentos e quais podem ser as consequências. Fiquei a saber como devo agir num acidente mais grave.                                                           Gostei muito deste trabalho, porque fiquei a conhecer alguns tipos de atropelamentos; pode haver atropelamentos leves e graves e como devo agir num acidente grave.

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Exposição "Convenção sobre os Direitos da Criança"

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Exposição "Convenção sobre os Direitos da Criança"

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Na exposição havia muitos cartazes e o que gostei mais foi o Direito de ser Protegido/a e contra as todas as formas de discriminação.

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O direito de ter uma família, isto é, todas as crianças têm direito a terem uma família, para ter o seu cuidado e a sua educação e também ter uma vida.

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Nestas Sessões do dia 05-12 / 07-12
Falamos sobre o Suporte Básico de Vida
Com a Nossa Professora de Inglês que se chama Ana Filipa Santos,

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Até 5 Pancadas nas costas +                                   Até 5 Compressões Abdominais.

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Até 5 Pancadas nas costas +                                   Até 5 Compressões Abdominais.

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Se uma pessoa se engasgar, deve fazer-se as pancadas nas costas seguidas de compressões abdominais.

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1 - Ligar para 112;
2 - Reanimar;
3 - Desfibrilhar;
4 - Estabilizar (apenas por médicos e enfermeiros).

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- Condições de Segurança;
- Estado de Consciência;
- Permeabilizar a via aérea;
- Ver, Ouvir e Sentir (10seg);
- Ligar 112;
- 30 Compressões;
- 2 Insuflações;

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Olá, Chamo-me Ricardo Santos
tenho 17 anos,
sou de Coimbra,
Ando na Escola Secundária Jaime Cortesão, estou no curso profissional de Técnico de Ação Educativa. Nos tempos livres gosto  ver televisão e fazer caminhadas com os amigos. O meu desejo é fazer 18 anos para poder concretizar o meu sonho  e ter  a minha liberdade.

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                                                             Módulo 5 - Crescimento e Desenvolvimento na Infância:                             Auto-estima

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                                                             Módulo 5 - Crescimento e Desenvolvimento na Infância:                             Auto-estima

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Neste trabalho falei sobre a auto-estima. É uma avaliação subjetiva que um individuo tem de si mesmo, pode ser uma avaliação positiva ou negativa.

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A auto-estima é um valor dado a cada pessoa por si mesma e é fundamental para o bem-estar, mental e fisico de qualquer pessoa.

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O Papel do Adulto como modelo de Referência:

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O Papel do Adulto como modelo de Referência:

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Todos os pais querem o melhor para seus filhos. Isso é indiscutivel. Mas, infelizmente, poucos buscam informações para executar sua tarefa de guias de uma maneira mais adequada e eficaz. O resultado é uma série de equívocos por ignorância. E não me interpretem mal, por favor. Ignorância é ignorar algo, não saber, não conhecer.

A maioria dos adultos que conheço fala dos problemas, em relação à criança, como se fossem problemas da criança. Esse é o primeiro ensinamento de Montessori que não podemos ignorar:Jamais buscar o problema na criança. Até os 3 anos, período que Montessori chamou de mente absorvente inconsciente, a criança absorve inconscientemente tudo ao seu redor: o bom ou o mau, o belo ou o feio, o ordenado ou o bagunçado e assim por diante. Dos 3 aos 6 anos, segunda fase da primeira infância e período que Montessori chamou de mente absorvente consciente, a criança passa a ter mais consciência do mundo, mas segue absorvendo tudo, querendo nós ou não. Ao observar qualquer coisa que não goste na sua criança, pare e se pergunte: que modelo de comportamento ela está recebendo de mim e dos adultos mais próximos para ter esse tipo de reação? Busque o motivo em você e não na criança. Aproveite sua criança espelho para lhe mostrar quem você é e busque ser melhor a cada dia para ser um melhor modelo.