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Boa noite estudantes!!

Sejam bem vindos ao nosso mural padlet da disciplina de Gestão Ambiental I

Unidade curricular: Gestão Ambiental I

Professora: Maria Nazaré Carvalho Cunha de Souza

Tema da aula: Avaliação de Impactos Ambientais causados pela construção Civil.

Período: Curso Noturno

3º Semestre.

Primeiro encontro: Ambiente Virtual (1h)

Segundo encontro: Sala de Aula (1h40min)
Terceiro encontro : Hibrido(1h)

Quarto encontro: Visita Técnica (2h)

Quinto encontro: Sala de Aulla (1h40min)
Sexto Momento: Ambiente virtual (3h40)

Local de atividades: Sala de aula, ambiente virtual e visita técnica.

Competências: Reconhecer impactos ambientais causados pela ação humana, Identificar as intervenções ambientais causadas por um empreendimento , analisando suas consequências.

Ementa

Objetivo: Avaliar os impactos ambientais causados pela construção civil , nos meios físicos, bióticos e antrópicos.

Metodologia

Estratégias de Ensino: Aula expositiva, visitas técnicas/ imersão, fórum.

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Objetivo: Avaliar e analisar impactos Ambientais decorrentes da construção civil.

O primeiro momento será em ambiente virtual.

Se apresentar e socializar no fórum quem sou eu.
Apropriar-se  dos conteúdos a serem trabalhados visualizando o livro didático.
Navegar pela plataforma Padlet.

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Avaliação de Impactos Ambientais causados pela construção Civil

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Esse momento será em sala de aula.
A aula será expositiva introduzindo os conceitos principais de impactos ambientais utilizando o livro didático autoral (Indicies 1 e 2) e o quadro negro.

Esse momento será utilizado para apropriação de conceitos pelos alunos e resolução de dúvidas

A Resolução CONAMA 1/86,

“Art. 1o Para efeito desta Resolução, considera-se impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam:

I - a saúde, a segurança e o bem-estar da população;

II - as atividades sociais e econômicas;

III - a biota;

IV - as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente;

V - a qualidade dos recursos ambientais. ”

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2° Momento (continuação em sala de aula)

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2° Momento (continuação em sala de aula)

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Analisando essa resolução, podemos perceber que quase qualquer atividade humana exerce impacto ao meio ambiente.  No entanto esses impactos podem de cunho positivo ou negativo.

- Impactos Negativos: Quando a ação humana resulta em alterações que causam algum tipo de dano ao meio ambiente e aos recursos naturais.

- Impactos Positivos: Quando resultam em melhorias para o  meio ambiente.

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O terceiro Momento será em ambiente virtual, com estudo do livro didático e de vídeo.

2.1 – Impactos Ambientais causados pela construção civil

Esses impactos ambientais causados pela construção civil estão presentes nas quatro partes essenciais aos empreendimentos. Assim  temos o planejamento, a construção, a utilização e  a desativação.

Os impactos ambientais podem ser aferidos por pelo menos três meios distintos:

Meio Físico:

Art. 6º da Resolução CONAMA nº. 001/86 como “o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptidões do solo, os corpos d’água, o regime hidrológico, as correntes marinhas e as correntes atmosféricas”.

Meio Biótico:

Art. 6º da Resolução CONAMA nº. 001/86 como “o meio biológico e os ecossistemas naturais – a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor científico e econômico, raras e ameaçadas de extinção e as áreas de preservação permanente”.

Meio Antrópico:

“É necessário levar em consideração tanto os aspectos históricos, locacionais e populacionais como também os aspectos de infraestrutura física, social e econômica da área de influência direta e indireta do empreendimento.”.

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Exemplos Práticos de Aplicação dos Conceitos: Meio Físico, Biótico e Antrópico

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Imersão - Visita Ténica

Será uma visita monitorada e mediada pelo professor.

A visita técnica é muito importante quando nos colocamos a uma análise do meio ambiente onde devemos olhar de perto o que e como ocorrer as etapas de um empreendimento.

Nela devemos estar atentos aos três meios de identificação de impactos ambientais

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O momento final da disciplina será no ambiente virtual onde os alunos devem anexar seu relatório individual sobre o empreendimento visitado para avaliação.

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RI UFPE: Diretrizes para gestão ambiental de um empreendimento metro-ferroviário: estudo de caso: Metrô do Recife

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Devido à sua particularidade, o empreendimento de transporte urbano sobre trilhos, apresenta em seu conjunto de características (extensão de linha, número de estações e de terminais de integração, tempo de construção, número de agentes envolvidos, etc.), a necessidade de um estudo mais apurado para a compreensão do mesmo em toda a sua dimensão.

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Para a nossa análise de empreendimento, a ser feito á partir de visita técnica, utilizaremos o Check list (ANEXO I, II e III) para coletar dados.

O Check list deve ser utilizado para nortear o que e como vamos observar durante a visita técnica. Ele nos da os dados que queremos saber sobre os três meios que são impactados pelo homem.

Em seguida deve-se compartilhar a experiência e os dados coletados da visita técnica com seus colegas no fórum de experiências.  (cooperação)

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REFERÊNCIAS

PPC-IFSC https://www.ifsc.edu.br/documents/35969/2137905/Resolu%C3%A7%C3%A3o+014+2021+PPC+T%C3%A9cnico+em+Meio+Ambiente.pdf/b4ee7f51-628b-4295-bde0-3314399eb4d6 , acessado 01 de novembro de 2022.

Caderno de Atividades de Educação para Sustentabilidade. https://www.espacoeco.org.br/wp-content/uploads/2020/01/Caderno-de-Atividades-de-Educacao-para-Sustentabilidade_final.pdf acessado 01 de novembro de 2022

Normas ABNT https://www.normas.com.br/visualizador-slim/Viewer.asp?ns=13166&token=be913f0d-b0bf-4f05-92ff-23ac35cbdf4a&sid=76a358b9-151c-50ad-dc13-c2425d9ec552&email=mariaccunhas@gmail.com, acessado dia 02 de Novembro de 2022.

Urbanização e degradação ambiental: Análise da ocupação irregular em áreas de proteção permanente na região administrativa de Vicente Pires, DF, utilizando imagens aéreas do ano de 2016 https://periodicos.ufpe.br/revistas/rbgfe/article/view/234021/27459, acessado dia 03 de Novembro de 2022.

Resolução IMA https://www.ima.al.gov.br/wizard/docs/RESOLU%C3%87%C3%83O%20CONAMA%20N%C2%BA001.1986.pdf , acessado dia 05 de Novembro de 2022.

Carneiro, Sônia Maria Marchiorato Fundamentos epistemo-metodológicos da educação ambiental Educar em Revista, núm. 27, 2006, pp. 17-35 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasi

SILVA, E. Avaliações de impactos Ambientais. Viçosa: UFV/DEF, 2001.68p.