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Wassily Kandinsky- Farbstudie - Quadrate mit konzentrischen Ringen"

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Wassily Kandinsky- Farbstudie - Quadrate mit konzentrischen Ringen"

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Beide Filme von Mikail kann man hintereinander gucken. Er kommt aus Köln.

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Beide Filme von Mikail kann man hintereinander gucken. Er kommt aus Köln.

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Infantin Margherita - Diego Velazques         Bauernmädchen - Paula Modersohn Becker /Ein Bildvergleich

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Infantin Margherita - Diego Velazques         Bauernmädchen - Paula Modersohn Becker /Ein Bildvergleich

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Material:                                                                                 - alte Zeitschriften                                      - Blätter, Papier                                                          

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Am schönsten ist es natürlich einen Parkspaziergang zu nutzen um viele verschiedene Blätter sammeln zu können. Aber auch auf dem Schulhof und im Schulgarten gibt es Blätter, welche man sehr gut nutzen kann. Auf dem Schulhof oder im Park werden dann die Blätter frei auf dem Boden gelegt. Hier ist auch eine Gruppenarbeit sehr gut denkbar. Beispiele hierfür sind Arbeiten aus der Land Art.
Danach werden Fotos gemacht oder die Blätter in alten Zeitschriften für die nächste Sequenz getrocknet. Es können damit Bilder entstehen.

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Betrachten der Bilder von Jasper Johns.
Die Ziffern verstecken sich in der Farbe aber trotzdem kann man sie erkennen.
Wie geht das?
Male als erstes die Zahl in bunten, unterschiedlichen Farben aus. Danach den Hintergrund.

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Kandinsky- Eine Einführung für die Grundschule

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Stempel dazu gibt es bei Frau Spiegel, bitte die Kinder erst frei experimentieren lassen. Dann das Bild zeigen.

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Stempel dazu gibt es bei Frau Spiegel, bitte die Kinder erst frei experimentieren lassen. Dann das Bild zeigen.

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Es werden Abtönfarben/ Acrylfarben benutzt.

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Das Besonderen ist, das die Formen "schweben"- mit Bauklötzen könnte man es nicht bauen

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Nanne Meyers Zeichnungen bilden eine Metamorphose. Sie setzt z.B. A an den Anfang und endet mit Z.
Oder ein Frauensymbol und einen Apfel am Schluss.

Als Übung kann man den Kids das Regenschirm- AB geben und sie "irgendwie" verändern lassen. Die veränderte Zeichnung wird wieder verändert, bis man selbst von einer neuen, inhaltlichen Zeichnung überrascht wird. Man kann diesen Prozess auch farblich kennzeichnen. Wenn das Motiv fertig ist wird es voll coloriert.

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Christoph Niemann ist einer der gefragtesten Illustratoren der Welt. Mit Mitte 20 zieht er nach New York, arbeitet seitdem international für die größten Magazine. Über 40 Cover hat er allein für den New Yorker gemacht. Redaktionelle Themen umsetzen, unter Zeitdruck. Darin ist er gut. So gut, dass er nach 10 Jahren neue Herausforderungen sucht. 2008 zieht er nach Berlin, will nun eigene Wege gehen. Doch auf sich selbst zurückgeworfen zu sein, ist schwieriger als erwartet.

Bild: radioeins/ Marie Kaiser

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rbb Kultur: Illustrator Christoph Niemann | ARD Mediathek

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Illustrator Christoph Niemann | Video | Christoph Niemann ist einer der gefragtesten Illustratoren der Welt. Mit Mitte 20 zieht er nach New York, arbeitet seitdem international für die größten Magazine. Über 40 Cover hat er allein für den New Yorker gemacht. Redaktionelle Themen umsetzen, unter Zeitdruck. Darin ist er gut.

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- Zeigt die Bilder - Sucht Gegenstände zusammen - lasst die Kinder zeichnen und colorieren - mit den iPadts fotografieren und präsentieren 

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- Zeigt die Bilder - Sucht Gegenstände zusammen - lasst die Kinder zeichnen und colorieren - mit den iPadts fotografieren und präsentieren 

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Die Kratztechnik ist besonders, da sie kein additives Verfahren ist. Man nimmt also weg, anstatt das man aufträgt. Die Kinder sollten dies bei der Bildbetrachtung herausfinden. Außerdem sollte der Hell- Dunkel Kontrast herausgearbeitet werden.

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Die Kratztechnik ist besonders, da sie kein additives Verfahren ist. Man nimmt also weg, anstatt das man aufträgt. Die Kinder sollten dies bei der Bildbetrachtung herausfinden. Außerdem sollte der Hell- Dunkel Kontrast herausgearbeitet werden.

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Die Kinder bekommen ein Din 4 Blatt und eine Unterlage. Das Blatt wird in der Mitte dick! mit Orange und Gelb (Wachsmalkreide) eingefärbt. Für Außen wird Blau benutzt.
Dann wird das Blatt mit schwarzer Wasserfarbe übermalt (evtl. muss man 2x drüber).
Wenn es getrocknet ist kann man mit einem Zahnstocher mit dem Kratzen beginnen.

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Erzählt, nach der Bildbetrachtung, die Geschichte vom Künstler der an einem See steht und ein Steinchen ins Wasser wirft. Werft selber in eine Plastikkiste mit Wasser eine Bügelperle. Die Konzentrischen Ringe entstehen.

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Erzählt, nach der Bildbetrachtung, die Geschichte vom Künstler der an einem See steht und ein Steinchen ins Wasser wirft. Werft selber in eine Plastikkiste mit Wasser eine Bügelperle. Die Konzentrischen Ringe entstehen.

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Jedes Kind bekommt ein quadratisches Papier. Wiederholen der Wasserfarb- Regeln. Viel Wasser - wenig Wasser....
Start ist ein dicker Punkt in der Mitte des Blattes ("Der Stein". Dann werden bunte Ringe gemalt.
Die Bilder werden 3x4 als Gruppenarbeit auf eine große Pappe geklebt.

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Bildbetrachtung: Hier geht es um die unterschiedlichen textilen Strukturen. Ziel ist es, herauszuarbeiten, dass Kleidung Informationen zu Personen geben kann. 

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Bildbetrachtung: Hier geht es um die unterschiedlichen textilen Strukturen. Ziel ist es, herauszuarbeiten, dass Kleidung Informationen zu Personen geben kann. 

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Erst wird die Infantin lange angesehen, ohne ein Thema zu benennen. Die Geschichte, dass dieses Porträt während ihres gesamten Heranwachsen gemalt wurde um ihre Schönheit darzustellen, dies wiederum um verheiratet zu werden, ist für die Kids sehr spannend. Dann das Bauernmädchen. Unterschiede herausarbeiten.
Dann im Kreis unterschiedliche Stoffe betrachten und anfassen. Zu wem würde der Spitzenstoff passen? (Braut), Prinzessin) bunt-getupfte Stoff passen? (Clown), Leinenstoff? ( Bettler).
Dann legen die Kids mit einer Zeichnung auf DIN 3 los. Die Person soll so groß wie das Blatt gemalt werden!!! Dann wird der Körper eingekleidet.
Werksbetrachtung: Was für eine Person ist es?

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Mikail (9) eröffnete mit 4 Jahren seine eigene Kunstausstellung! | Klein gegen Groß

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Der Kunst-Check | Reportage für Kinder | Checker Tobi

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Wie macht der Künstler Kunst? | Reportage mit Willi Weitzel | Willi wills wissen

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Leo da Vinci: 49. Leo und das Motorboot | ARD Mediathek

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49. Leo und das Motorboot | Video | Lollo hat es endgültig satt, immer nur das Versuchskaninchen für die neuen Erfindungen seines Freundes Leo zu spielen. Als er das neuartige ‘Motorboot’ Leos per Muskelkraft betätigen muss, während sich Leo mit Lorenzo de Medici bei der Fahrt auf dem Fluss amüsiert…

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Nanoki - Kinderfilme, Kinderserien, Schulfilme

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Wissen für Kinder 4 – Die größten Künstler und Maler (Dokumentation für Kinder, Kinder Doku Deutsch)

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folge: leonardo da vinci - warum er noch heute als genie gilt

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Leonardo da Vinci - Warum er noch heute als Genie gilt

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Maler, Wissenschaftler, Erfinder, Architekt, Musiker - Leonardo da Vinci wird auch 500 Jahre nach seinem Tod von vielen als Universalgenie bewundert. Jana möchte herausfinden, warum da Vinci noch heute so berühmt ist und wie seine Werke unseren Alltag prägen. In Bielefeld schaut sie sich dafür die Nachbildungen einiger seiner Erfindungen an und erfährt etwas über seine geheimnisvolle Handschrift.

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 - Zeichnung ohne Farbe ansehen. - Fabulieren - Ergebnis; - ein Wesen aus Tier/ Mensch - Tanzt - 

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 - Zeichnung ohne Farbe ansehen. - Fabulieren - Ergebnis; - ein Wesen aus Tier/ Mensch - Tanzt - 

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- Zeichnung ohne Farbe ansehen.

- Fabulieren

- Ergebnis: - ein Wesen aus Tier/ Mensch - Tanzt - eine Linie (?) - finden den Notenschlüssel, der auf Musik hinweist

dann in Farbe zeigen

Kopie austeilen

wirklich eine Linie? (etwas gemogelt)

Ausmalen/ selber eine Einlinenzeichnung zeichnen

Bilder von Picasso ansehen

evtl. in dreidimensional biegen lassen (Aludraht und Styroblöcke)