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Le texte à l'origine du spectacle a été écrit par Sophie Merceron dans le cadre du projet CECOI, une Commande Exceptionnelle de Courtes Œuvres Inventives proposé à  l’initiative de Très Tôt Théâtre à l’été 2020.

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Sophie Merceron est comédienne et autrice. Elle écrit pour le théâtre, notamment, et a reçu de nombreux prix pour ses textes : Avril a obtenu le Grand Prix de Littérature Dramatique Jeunesse 2020. Manger un phoque, le Grand Prix de Littérature Dramatique Jeunesse 2021.

Elle a notamment publié à l'école des loisirs, collection théâtre jeunesse :

mon corps vif, 2024

Je suis un lac gelé, 2023

Pieuvres (Les), 2021

Manger un phoque, 2020

Avril en 2019

Tous ses textes sont disponibles à l'Ecri-Tôt.

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Pour tout savoir sur le spectacle, la compagnie, les artistes associés, ... téléchargez le dossier de la compagnie : 

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Pour tout savoir sur le spectacle, la compagnie, les artistes associés, ... téléchargez le dossier de la compagnie : 

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Dossier _Martin Gabriel et plus personne_

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N'hésitez pas à contribuer à nos BOITATOUs en nous faisant retour de vos expériences... Les visiteurs peuvent ajouter des publications, qui seront mises en ligne sous réserve de l'approbation de la modération ! Préparez votre publication et prévenez-nous par mail à laura@tres-tot-theatre.com

A bientôt,
L'équipe médiation

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Écrire une critique de spectacle, ce n'est pas toujours du gâteau mais ça s'apprend !

Voici une fiche créée par l'enseignante d'une des classes de jeunes reporTTTers de la saison 23*24 pour aider ses élèves de CM1 à écrire une critique du spectacle "La bête" de la compagnie Loba.

Elle s'est inspirée des conseils de Bruno Salaün, journaliste du Télégramme que ses élèves ont rencontré à plusieurs reprises.

Merci à elle pour le partage !

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Lire à voix haute !                   A partir d’extraits choisis, on peut faire découvrir l’univers du texte tout en proposant aux élèves de faire « entendre » ce qui est écrit par de petits exercices de lectures accompagnés d’une simple consigne de lecture.

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Lire à voix haute !                   A partir d’extraits choisis, on peut faire découvrir l’univers du texte tout en proposant aux élèves de faire « entendre » ce qui est écrit par de petits exercices de lectures accompagnés d’une simple consigne de lecture.

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Choisir une réplique de sa scène préférée et la lire à voix haute en respectant les consignes suivantes :

Chaque lecteur dit sa réplique :

- en chuchotant

- parlant fort

- en colère

- en riant

- en pleurant

- en chantant

- très vite

- très doucement

- en mettant l’accent sur un mot dans la phrase

- lire le texte à l’envers (commencer par la fin de la réplique !)

- en adressant sa phrase à l’autre bout de la classe

- en la chuchotant à l’oreille de son voisin

Les intentions peuvent se décliner à l’infini…

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Un guide pratique de l’Éducation Artistique et Culturelle à l'école pour vous accompagner dans la réalisation de vos projets pédagogiques.

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Bienvenue dans le guide EAC (Education Artistique et Culturelle) de Culture Lab 29 !

Ce guide pratique a pour objet d'accompagner la réalisation de projets artistiques et culturels en milieu scolaire en Finistère. Ce guide s'articule autour de deux types d'actions : les projets d' Education Artistique et Culturelle (EAC) et les actions éducatives.

Ce guide est réalisé par Culture Lab 29, en lien étroit avec les services du Conseil départemental du Finistère, en partenariat avec les services du Conseil régional de Bretagne, du Ministère de la Culture, du Ministère de l'Éducation nationale, en collaboration avec les pôles ressources départementaux et avec la contribution de plus de 100 acteurs culturels du Finistère.

À qui s'adresse ce guide ?

Ce guide s'adresse à toute personne souhaitant mettre en place un projet d'EAC ou d'action éducative :

enseignants, directeurs et personnels des écoles et établissements scolaires publics et privés

médiateurs culturels

médiateurs sociaux

responsables de lieux de diffusion

enseignants et responsables de structures d'enseignement artistique

artistes et intervenants artistiques

directeurs des services culturels

élus

Promouvoir l'EAC, la mission de Culture Lab 29.
Bonne visite !

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Tous les textes et albums en lien avec la programmation se trouvent à l'ÉCRI-TÔT, le centre de ressources des écritures théâtrales jeunesse  de Très Tôt Théâtre !

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Tous les textes et albums en lien avec la programmation se trouvent à l'ÉCRI-TÔT, le centre de ressources des écritures théâtrales jeunesse  de Très Tôt Théâtre !

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Catalogue de ressources en ligne : pièces de théâtre et autres ouvrages à emprunter autour des thèmes du spectacle pour compléter ou prolonger votre expérience

https://tres-tot-theatre-ecritot.docressources.com/

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"Martin / Gabriel et plus personne, c’est l’histoire de deux mystères. L’un ouvrant le spectacle, l’autre, le refermant. Durant cette traversée, Martin et Gabriel devront affronter une grande tempête, un affreux crocodile des mers « qui a vu tous les malheurs de tous les hommes », ils se verront confrontés à leurs différents et à leurs différences, à leurs peurs et à leurs chagrins. Chemin faisant, ils éprouveront la force de leur lien, ils découvriront que si certaines personnes ou certaines choses disparaissent pour toujours, d’autres, simplement, se cachent et réapparaissent." (in: dossier de la Cie)

C’est une pièce qui touche directement aux questionnements profonds que peuvent ressentir les enfants — la peur de l’abandon, la solitude, le besoin de prendre soin — tout en rendant tangible la puissance (et parfois la menace) de l’imaginaire. Le texte s’appuie sur des archétypes enfantins (mer, bateau, lapin) pour explorer des thèmes universels, tout en s’inscrivant dans une dramaturgie inventive, légère techniquement mais émotionnellement dense.

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Analyser une représentation - Fiche pratique de l'ENRAT

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Analyser une représentation - Fiche pratique de l'ENRAT

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Analyser une représentation - Fiche pratique de l'ENRAT