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El aula, la institución, espacios al aire libre, etc.

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El aula, la institución, espacios al aire libre, etc.

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Los estudiantes pueden desarrollar su creatividad, su pensamiento crítico y una mejora en su proceso de aprendizaje cuando su espacio de trabajo lo estimula, lo motiva. Tener espacios abiertos, espaciosos, grandes, donde interactuen y puedan tener libertad para desenvolverse como estudiantes y aprendices, donde un espacio al aire libre se convierta también en un salón de clases, puede cambiar totalmente el porque de ir a la escuela.

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Introduce a los niños a dispositivos como tablets o pizarras digitales. Permíteles jugar con aplicaciones educativas para que se familiaricen con la tecnología en el ambiente educativo.

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Usa una pizarra digital para contar una historia interactiva. Los niños podrán elegir diferentes desenlaces usando opciones en la pantalla, integrando tecnología avanzada en el aprendizaje.

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Aquel que participa en la transformación educativa

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Aquel que participa en la transformación educativa

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Volverse un apoyo para los estudiantes, a través del diálogo, es un tema trascendental; ya no más "dar clases", sino que sea un compartir de conocimientos e inquietudes, a fin de alcanzar una meta juntos. El docente debe guiar al estudiante, pero también aprender del trayecto, no olvidando las necesidades de su grupo, trabajando con lo retador, con lo emocionante, lo motivante, lo que de sentido al porque aprender.

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Organiza una búsqueda del tesoro en la que los estudiantes deban usar tablets para escanear códigos QR que los lleven a diferentes estaciones con preguntas o actividades.

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Fomenta la colaboración entre los estudiantes mediante proyectos grupales que utilicen herramientas tecnológicas como Google Docs o presentaciones digitales. Así aprenden sobre trabajo en equipo y el uso de tecnologías avanzadas.

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Adentrarse a la transformación educativa es abrir las puertas a nuevas maneras de practicar el quehacer docente, la tecnología es una herramienta aliada, que va conjugada con los contenidos de las asignaturas. Los alumnos pueden adentrarse a una nueva forma de aprender y descrubrir que con la tecnología también puede descubrir sus propios conocimientos y habilidades o talentos que aun estan sin explorar.

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A través del reconocimiento del contexto como un aliado en la practica docente y no como un limitante. También optando por nuevos planes de aprendizaje, como el personalizado, en donde el apoyo del docente esta centrado en la necesidad del alumno y este trabaja en ella hasta lograr cambiarla cambiarla por una habilidad o un talento.

El trabajo colaborativo también es una gran estrategia, pues se trabaja con toda la comunidad educativa en armonía, comunicación, acuerdo y apoyo.

No olvidar el currículo, como una estrategia que puede llevar directamente la innovación al aula.