# data[].attributes.body
Hver gruppe har deres egen kolonne med en række kort.

Senest dagen inden vi mødes, skal I have gjort følgende:

1. Vælg et gruppenummer

2. Lav et kort med gruppeinfo

3. Lav et kort med beskrivelse af idéer

# data[].attributes.body
Skriv navne på jer, som er i gruppen her, og skriv også jeres email, så vi kan kontakte jer, hvis vi vil have lov til at bruge jeres historie senere.

# data[].attributes.body
I skal finde en idé baseret på:

Noget, I undrer jer over, som I gerne vil undersøge.

Noget, I synes fungerer dårligt, som I kunne gøre bedre

En idé, som har inspireret jer, og som I gerne vil give videre

# data[].attributes.body
Fakta: Find information, der gør folk klogere

Kilder: Hvilke kilder er nødvendige for at fortælle din historie?

Ekstra ting, du kan tænke over:

Forklar, hvorfor din historie er interessant for andre end dig? Hvorfor skal vi bruge tid på det, du har at sige? Brug eksempler og fakta, der viser at historien rummer et generelt perspektiv. Hvad kan vi andre lære af historien? Kan du vise eksempler på løsninger?

# data[].attributes.body
Skriv din vinkel-sætning:

Jeg vil fortælle, at ...

Det vil jeg fortælle, fordi ...

# data[].attributes.body
Skriv de spørgmål ned, du gerne vil besvare i din historie:

Hvad er vigtigt at vide?

Hvem skal spørges om hvad?

Ekstra ting, I kan tænke over:

Hvordan vil I fortælle historien?

Hvem skal interviewes?

Lad de mennesker, der er direkte involveret i historien, fortælle den. Ægte stemmer og interviews giver din historie troværdighed og autenticitet.

Du kan også bruge din egen fortællestemme.

# data[].attributes.body
Ida, Zille og Caroline 2.M

# data[].attributes.body
Hvorfor er offentligt transport så dyrt, når vi skal være mere bæredygtige? (Bøder)

Hvorfor er Crispy chicken steget i pris hos Bogø?

Hvorfor er køreprøve gebyret så højt?

Vi vil fortælle at bustransport er for dyrt

Det vil vi fortælle fordi at elever fravælger offentlig transport

# data[].attributes.body
William, Jacob, Adrian, Christian & Elias

# data[].attributes.body
Hvorfor er offentligt transport så dyrt, når Danmark går ind for grøn omstilling?

Hvorfor tildeles der ikke gratis mad til eleverne, når det styrker trivsel?

Hvorfor fjerne et SU-år, når man gerne vil have unge til at tage en videregående uddannelse?

# data[].attributes.body
Oliver, Blend, Mads og Oskar

1. Hvorfor får drenge ringere karakterer i skolen end piger?

2. Hvorfor begår mænd mere selvmord end kvinder?

3. Hvorfor får unge mindre søvn end de burde?

Lidt forskelligt

# data[].attributes.body
Emil,Sebastian,Marinus og Benjamin 2.M

Hvorfor er danmark et af de gladeste lande?

Hvorfor er der så mange der gambler på hhx?

Hvorfor kommer busser altid for sent?

Jeg vil fortælle at mange elever på HHX gambler

Det vil jeg fortælle fordi det kan skabe store økonomiske problemer

# data[].attributes.body
Malou, Sarah, Ea, Julie og Aleksander

# data[].attributes.body
-  Hvorfor drikker danske unge så meget?

-  Hvorfor fravælger unge erhvervsuddannelser?

-  Hvorfor begynder man vejarbejde og sporarbejde lige midt i skolestart?

# data[].attributes.body
Tobias, Malthe E, Christian V, Jonathan og Daniel

2.M

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er busruterne blevet forværret med årene, når der bliver snakket så meget om grøn omstilling?

2. Hvorfor er benzin blevet så dyrt, når er der så meget olie i verden?

3. Hvad sker der ved ens krop, når man får tatoveringer?

# data[].attributes.body
Marcus, Yousef, Malthe & Lucas

1. Hvorfor er vi så afhængige af andre?

2. Hvor meget korruption er der i Danmark som borgerne ikke er klar over?

3. Hvorfor har Danmark så strenge regler mod indvandrere?

# data[].attributes.body
Laura, Matilde, Filippa og Maya 2.A

# data[].attributes.body
Lucca, Johanne, Ida og Andrea

# data[].attributes.headline
Jasper, Wadie, William, Nicklas og Mathias 2.A

# data[].attributes.subject
Jasper, Wadie, William, Nicklas og Mathias 2.A

# data[].attributes.body
Jonas, Robert, cedrik, Hjalte, Gustav

Hvordan blev pyramiderne bygget

Hvorfor er kantine mad ikke gratis

Hvorfor koster en big Mac ikke det damme alle stedet

# data[].attributes.body
Jonas, Robert, cedrik, Hjalte, Gustav

Hvordan blev pyramiderne bygget

Hvorfor er kantine mad ikke gratis

Hvorfor koster en big Mac ikke det damme alle stedet

# data[].attributes.body
1. Hvorfor blev skolerne opfundet?

2. Hvorfor er tid en illusion?

3. Hvorfor bokser mænd og kvinder ikke mod hinanden?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er der ikke gratis refill på maccen?

2. Hvorfor har vi ikke plastik sugerør?

3. Hvorfor har de sænket årene med SU?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor skal man møde så tidligt i skole?

2. Hvorfor afhænger vores su af vores forældres løn?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor bliver telefonerne på gym indsamlet, når eleverne har ansvar for egen læring?

Kilder: elever, lærere og rektor

Vinkelsætning: Vi vil fortælle at eleverne på gym skal aflevere deres telefoner. Det vil vi fortælle, fordi det er modsigende, da eleverne får at vide, at de skal være ansvarlige for deres egen læring.

# data[].attributes.body
Hvorfor er der så mange unge der tager snus?

# data[].attributes.headline
Alexander, Sander, Frederik og Emil. 2.s

# data[].attributes.subject
Alexander, Sander, Frederik og Emil. 2.s

# data[].attributes.body
hvorfor er kantinen så dyr?

hvorfor er der så mange der tager snus?

hvorfor har emils mor taget hans vape

# data[].attributes.body
1. hvorfor skal man møde i skole 8.15

2. Hvorfor koster offentlig transport frem og tilbage fra skole

3. Hvorfor må man tage kørekort som 17 årig, men først køre når man er 18

# data[].attributes.body
1. Motervej, lyd renovering hvorfor spærre det hele når de kun er nået halvejs.

2. Tog som bliver renoveret når skolen starter

3. Hvorfor mine aktier falder alt for meget

4. Hvorfor skal ungarbejder betale skat når man alligevel tjener intet

5. Hvorfor FN ikke sætter en fredsstyrke ned i Palæstina og Israel

6. Hvorfor man bomber børnesygehuse og generelt civile steder i krige, som fx. Ukraine og Rusland, Palæstina og Israel

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er lagkagehuset dyrere i København end Aalborg?

2. Hvorfor er offentlig transport så dyrt? (miljø orienteret)

3. Hvorfor får vi karakterer?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor er der flere og flere der vælger HHX fremfor STX?

2. Hvordan kan forældres indkomst påvirke hvor meget SU man får?

3. Hvis vi vil have en grønnere omstilling, hvor er offentlig transport så egentlig så dyrt?

# data[].attributes.body
Vi undre os over

1 at man skal betale topskat fordi man arbejder extra end de andre i samfundet

2 hvorfor er offentlig transport så dyrt

3

# data[].attributes.body
1. Hvorfor får man karakterer i folkeskolen?

2. Hvorfor er offentlig transport så dyrt, når alt skal være så grønt og bæredygtigt?

3. Hvorfor er der så mange der gambler?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor findes der flere typer gymnasier?

2. Hvorfor stiger lønnen så meget når man fylder 18 år?

3. Hvorfor er karakterer opfundet?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor får vi karakterer?

2. Hvorfor skal man møde tideligt i skole?

3. Hvorfor får man først SU som 18 årige og ikke når man begynder på uddannelse?

# data[].attributes.body
Hvorfor er der indført fravær på gymnasier?

Hvorfor skal man modtage undervisning?

Hvorfor er snus så dyrt?

# data[].attributes.body
Hvorfor skal man have eksamener og går man ud fra eksamenskarakter i stedet for det samlet gennem hele året?

Hvorfor skal vi møde så tideligt?

Hvorfor skærer skolen ned på fester?

Hvorfor tages der fravær på gym, når lærerne siger vi har ansvar for egen læring?

# data[].attributes.headline
Christian, Johanne, Mathias og Isabell 2. R

# data[].attributes.subject
Christian, Johanne, Mathias og Isabell 2. R

# data[].attributes.body
Hvorfor er krig lovligt?

Hvorfor er atomkraft ikke i brug i Danmark?

Hvorfor er snus blevet populært blandt unge?

Hvorfor er man myndig når man er netop 18?

Hvorfor er flere begyndte at bruge private institutioner frem for offentlige?

# data[].attributes.body
1. Hvorfor findes der forskellige dialekter i samme land?

2. Hvad er kunst og hvorfor er det så dyrt?

3. Har lærerne yndlings elever?

# data[].attributes.headline
Caroline, Miklo, Sofie D og Eva Katrine, 2B

# data[].attributes.subject
Caroline, Miklo, Sofie D og Eva Katrine, 2B

# data[].attributes.body
Hvorfor er prisen steget på busbilletter, på trods af at regeringen sige vi skal være bæredygtige?

Kilder:

Ekspertkilder - NT

Erfaringskilder - Elever og folk der tager bus

Vi vil fortælle at, prisen på busbilleterne er blevet dyrere. Fordi det ikke stemmer overens med at vi skal være mere bæredygtige.

En 2-zone busbillet er steget med 36% over de sidste 6 år

# data[].attributes.headline
Marius, Anne kirstine, Lucas og Chantal. 2B

# data[].attributes.subject
Marius, Anne kirstine, Lucas og Chantal. 2B

# data[].attributes.body
Hvorfor har vi normaliseret alkohol, men ikke stoffer, når alkohol er mindst ligeså farligt?

vi kan snakke med elever eller lærere

søge på nettet efter fakta

vi vil fortælle at... alkohol er farligere end stoffer

det vil vi gerne fortælle fordi... alkohol er normaliseret og et norm i samfundet

# data[].attributes.body
Hvorfor tages der fravær på gym, når lærerne siger vi har ansvar for egen læring?

Rektor/ Uddannelsesleder

Lærer

Elever

Jeg vil fortælle at det er uretfærdigt at vi får fravær.

Det vil jeg fortælle fordi lærerene siger at vi har ansvar for egen læring

# data[].attributes.body
Vi undre os over, hvad der sker med det tøj vi donere til u-lande

Hvorfor får man først SU når man bliver 18, og ikke når man starter på uddannelse?

Hvorfor har folk lyst til at indgå en krig med et anden nation?

Vi vil gerne fortælle at unge føler sig presset af karaktere. Vi vil gerne fortælle det fordi at det er en central del af at gå på en udannelse, og det ligger et stort pres.

# data[].attributes.body
Hvorfor er bliver vi ved med at give karakterer, når vi prøver at forminske karakterpresset?

erfaringskilder: elever på skolen

ekspertkilder: lærerne, udtagelse på diverse medier

partskilde: udtagelser fra fx folketingsmedlemer

Hvorfor afhænger vores SU af vores forældres løn og ikke vores egen?

hvorfor skal man betale skat af sin SU?

hvorfor kan SU kun søges pr. kvartal, når SU udbetales månedligt?

# data[].attributes.headline
Frederik, Christoffer, Roberta, Naia - 2.C

# data[].attributes.subject
Frederik, Christoffer, Roberta, Naia - 2.C

# data[].attributes.body
Hvorfor dumper hver femte matematik på HHX

# data[].attributes.body
Laura, Anna, Mathias og Lucas

# data[].attributes.body
Alberte, Emil, Gustav og Maya 2.c

# data[].attributes.body
Hvorfor skal vi have karakterer?

Hvorfor er alkohol et så stort problem i Danmark?

hvorfor begår mænd/drenge mere kriminalitet end pigerne?

# data[].attributes.body
Hvorfor vælger mange gymnasieelever at tage et sabbatår efter studentereksamen?

Hvordan påvirker skolesystemets fokus på karakterer unges motivation for at lære?

Hvad er årsagen til, at flere unge oplever stress og angst i gymnasietiden?

# data[].attributes.body
Hvorfor er kantinen på turøgade så dyr?

Hvordan virker bluetooth?

Hvorfor har vi ingen fysiske bøger på turøgade?

# data[].attributes.body
Hvorfor går unge så meget op i deres udseende?

Hvorfor får unge taget deres telefoner i skolen?

Hvorfor er springet så stort fra folkeskolen til gymnasiet, ift. lektier og afleveringer

# data[].attributes.body
Filip, Hjalte, Jonatan og Malthe

# data[].attributes.body
Hvad får folk til at starte med nikotinprodukter, selvom de kender konsekvenserne?

Hvorfor køber folk flybilletter, selvom det har så store konsekvenser for klimaet?

Hvorfor starter skolerne så tidligt, når forskning viser at unges hjerner fungere bedst efter kl. 10?

# data[].attributes.body
Hvorfor må man ikke være uden for Europa mere end 3 måneder?

Hvorfor er der lås på vinduerne i nogle af lokalerne?

# data[].attributes.body
Hvorfor er unge under 15 begyndt at drikke mere?

Hvorfor skal man betale voksenpris over 16, når man først bliver betegnet som voksen når man er 18?

Hvorfor skal man møde i skole 8:15?

# data[].attributes.body
Hvorfor er den ene vandhane hurtigere end den anden?

Hvorfor stiger prisen i kantinen, mens kvaliteten daler?

Hvorfor er fortorvet og vejene så dårlige når skattetrykket er så højt?

# data[].attributes.body
Spørgsmål

1. Hvorfor bliver telefonerne taget når vi har ansvar for egen læring?

2. Hvorfor er idrætsdag ikke for alle årgange?

3. Hvordan virker bluetooth?

# data[].attributes.headline
Find videoer med de journalistiske værktøjer i Learning Lab:

# data[].attributes.subject
Find videoer med de journalistiske værktøjer i Learning Lab:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
How to cover climate change through a constructive lens? Guidelines out now!
Learn More

Learning lab - generation news avoidance

Undervisning i journalistik, medier og demokrati

Forløbet Journalist for en dag klæder dine elever på til at producere deres egne journalistiske historier med deres mobiltelefon. Vi har valgt at inddele dette undervisningsmateriale i tre dele: FØR, UNDER og EFTER

Se eksempler på elevproduktioner her:

Generation News Avoidance Project

Forløbet er udviklet til unge mellem 15-30 år som en del af projektet Generation News Avoidance, Find mere information om projektet her.

Læs mere

Book et oplæg om Journalistik, Medier og Demokrati

Journalistens værktøjskasse

Hent det samlede undervisningsmateriale her:

Download

Video 1 | Sådan får du en god idé

Video 2 | Gør historien større end dig selv

Video 3 | Sådan vinkler du

Video 4 | Forbered dig inden du tager i marken

Undgå begynderfejl, når I interviewer:

Sørg for, at lyden er god. Brug små mikrofoner til mobiltelefonen og test lyden, inden I optager.

Sørg for, at lyset er godt. Undgå fx modlys.

Vælg en lokation, der passer til historien.

Bed kilden svare i hele sætninger, så I kan klippe jeres egne spørgsmål ud bagefter.

Lyt mens I interviewer: Får I svar på det, I undersøger?

Video 5 | Pak din historie lækkert ind

Lær at give konstruktiv feedback

Generation News Avoidance

Læs mere om projekt Generation News Avoidance og book en workshop her!

Book

More on Constructive Institute

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning lab - generation news avoidance Journalist for en dag Undervisning i journalistik, medier og demokrati Forløbet Journalist for en dag klæder dine elever på til at producere deres egne journalistiske historier med deres mobiltelefon. Vi har valgt at inddele dette undervisningsmateriale i tre dele: FØR, UNDER og EFTER FØR Dyk ned i emnet Journalistik, ...

# data[].attributes.body
Hvilken påvirkning har sociale medier på de enkle individer?

# data[].attributes.body
Hvorfor er der ikke gratis skolemad i kantinen?

# data[].attributes.headline
Hvorfor vælger flere og flere unge hhx frem for stx?

# data[].attributes.subject
Hvorfor vælger flere og flere unge hhx frem for stx?

# data[].attributes.body
Fakta og kilder:

spørge andre lærer og elever hvad de tænker

erfarringskilde, elever som selv har valgt hhx

søge på nettet om fakta

Vinkelsætning:

jeg vil fortælle at flere og flere unge vælger hhx frem for stx

det vil jeg fortælle fordi

# data[].attributes.body
Hvorfor begår mænd mere kriminalitet end kvinder?

# data[].attributes.body
fjerne skat for personer u18

# data[].attributes.body
Er senere møde tid på gym godt?

# data[].attributes.body
Hvorfor er busruterne blevet forværet med årene, når der bliver snakket så meget om grøn omstilling

# data[].attributes.headline
Hvorfor er så mange unge i tvivl om hvad de gerne vil uddanne sig som?

# data[].attributes.subject
Hvorfor er så mange unge i tvivl om hvad de gerne vil uddanne sig som?

# data[].attributes.body
Statistik

Artikler

Interview klassekammerater

Interview studivejleder

# data[].attributes.headline
 Hvorfor starter skolerne så tidligt, når forskning viser at unges hjerner fungere bedst efter kl. 10?

# data[].attributes.subject
 Hvorfor starter skolerne så tidligt, når forskning viser at unges hjerner fungere bedst efter kl. 10?

# data[].attributes.body
Erfaringskilder: Unge der går i skole

Ekspertkilder: Forskere der har studeret emnet

Partskilder:

# data[].attributes.body
Erfaringskilde- Snakker med folk der bruger sociale medier

Partskilde- Lærer eller politikere

Ekspertkilde - Nogle der ved noget inden for sociale medier (sociolog)

# data[].attributes.body
Hvorfor skal gymnasieelever møde så tidligt i skole

Jeg vil fortælle at gymnasieelever møder for tidligt.

Det vil jeg fortælle fordi gymnasieelever først fungerer fra kl 10.

spg:

1. Hvad synes du om at vi møder kl 08.15?

2. Tror du det vil fungerer for dig, hvis du mødte kl 09 eller 10 f.eks.?

3. Er du meget træt om morgenen?

# data[].attributes.headline
Hvorfor skal de nye 1g'er til københavn?

# data[].attributes.subject
Hvorfor skal de nye 1g'er til københavn?

# data[].attributes.body
Kilder og fakta:

De nuværende 2g'er (eferingskilder)

Kontoret skal spørges (ekspertkilder)

Får 2g'erne noget i stedet for

# data[].attributes.body
Hvorfor skærer skolen ned på fester?

Ekspertkilde: lærer

Erfaringskilde: Elever

Jeg vil fortælle at, skolen skære ned på fester

Det vil jeg fortælle, fordi det gør noget for det sociale på skolen

# data[].attributes.headline
Hvorfor må 2g'erne kun komme til tyskland på studietur?

# data[].attributes.subject
Hvorfor må 2g'erne kun komme til tyskland på studietur?

# data[].attributes.body
Fakta og kilder:

Kontoret: Vi skal spørge hvorfor de har valgt det

Lære: Hvad de synes om kun at tage til tyskland, med deres elever

Elever: Hvad synes vi som elever om ikke at have mulighed for at vælge hvor vi skal hen

Vinkel sætninger:

Jeg vil fortælle at, 2g'erne kun må komme til Tyskland på studietur.

Det vil jeg fortælle, fordi de forrige elever har haft mulighed for at vælge andre lande.

Planlæg indhold til interveiw:

Hvad?Hvorfor?Hvordan?

Efterfølgende spørgsmål

Lav en god video, i god kvalitet:

Lokation

Lys og lyd

Tal og fakta

Hvad er vigtigt at vide:

Det vigtigt at vide at de forrige 3g'er havde mulighed for at vælge deres studietur. Men er vi de nuværrende har fået taget muligheden fra os

På andre gymnasier kommer de på megte mere interresante studieture

Spørgsmål:

Hvorfor må de nuværende 2g'er ikke komme på samme rejser som de forrige

Hvorfor vi ikke selv måtte vælge?

Hvordan synes du det var at have muligheder for at vælge hvor i ville hen?

Er det på grund af transport?

Hvordan kan det være at Hasseris er bedre studieture

Hvem skal vi interveiwes

Kontoret

Elever

3g'er

Hasseris gym

Vores video:

1. Vi vil starte med at forklare vores vinkel og problem

2. Herefter spørge 2g'er

3. Forklare at 3g'erne var afsted

4. Spørge kontoret hvorfor

5. Til sidst-Er det fair?

# data[].attributes.headline
Hvorfor tager man sabbatår efter udannelse? 

# data[].attributes.subject
Hvorfor tager man sabbatår efter udannelse? 

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at mange lider af uddannelsespres og har derfor brug for luftforandring og tvivl om uddannelsesvalg. 8/10 unge vælger det umiddelbart af dette grundlag.

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle at elever møder for tidligt

Det vil vi fortælle fordi mange elever oplever at de er trætte når det møder ind i skole

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at busruterne er blivet dårligere, det vil jeg fortælle, fordi de

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at sociale medier påvirker de unge, fordi det et emne der altid vil være relevant og fylder mere og mere i de unges hverdag.

# data[].attributes.body
Jeg vil fortælle at mange skoler stadig bruger fysiske bøger.

Det vil jeg fortælle fordi det er et problem for mange elever

# data[].attributes.body
Spg-hvorfor er der så mange der tager snus

Jeg vil fortælle at der er for mange der tager snus og det ville jeg fortælle fordi det er meget skadeligt for vores sundhed

Vi vil spørge en læge om hvad snus gør ved ens krop og om det er mere skadeligt end vi lige går og tror

# data[].attributes.body
Vi vil fortælle der ikke er idræt på HHX

Det vil vi fortælle, fordi unge kræver aktivitet i hverdagen, for at kunne koncentrerer sig og lære bedre