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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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엄마 아빠와 함께한 도슨트 활동

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2024. [9월프로젝트] 미술관이 살아있다!.. : 네이버블로그

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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2024. [9월프로젝트] 미술관이 살아있다!~6. 행복한 나의 미술관(결과물)

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프로젝트 통지표에 실은 사진입니다

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0프로젝트열기_5일반화

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0프로젝트열기_4조직정리

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5수업설계_개념기반탐구학습

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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2024. [9월프로젝트] 미술관이 살아있다!.. : 네이버블로그

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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수업을 그리다 : 네이버 블로그

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◎ 미술가와 작품의 정보를 더 조사해보기

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◎ 미술가와 작품의 정보를 더 조사해보기

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https://linktr.ee/siotclass23

- 학교 도서관, 미술관 누리집의 소장 작품 등을 찾아본다.

- 미술가의 이름을 딴 미술관 검색한다.

- 미술가의 나라와 시대, 작품의 특징, 대표 작품을 정리한다.

➡️ 미술가와 작품의 정보를 이용하여 교실 속 미술관 계획할 수 있을까?

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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수업을 그리다 : 네이버 블로그

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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2024. [9월프로젝트] 미술관이 살아있다!.. : 네이버블로그

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검색어: 미술관 전시관람 방법, 미술관 예절 등등...

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◎ 미술관에서의 전시 관람 방법 알아보기

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◎ 미술관에서의 전시 관람 방법 알아보기

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➡️ 미술관의 전시 관람 방법을 알 수 있을까?

•"미술관 전시관람 방법"과 관련된 동영상 1개를 골라 각자 시청해 봅시다.

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관련 성취기준(2022 개정 교육과정)

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관련 성취기준(2022 개정 교육과정)

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[4미01-03] 미적 탐색에 호기심을 갖고 참여하면서 자신의 감각으로 대상의 특징을 이해할 수 있다.

[4미03-01] 미술 작품을 자세히 보고 작품과 미술가에 관해 질문할 수 있다.

[4미02-01] 관찰과 상상으로 아이디어를 떠올려 표현 주제를 구체화할 수 있다.

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❶ 미술 작품을 감상하며 어떤 대상의 특징을 찾는가?

❷ 미술가의 가치관을 이해하여 자신의 가치관과 비교하는가?

❸ 미술작품의 특징과 미술가의 가치관은 작품에 어떻게 표현되는가?

# data[].attributes.body
<필수>시대적 상황과 환경이 미술 작품에 미친 영향 알기

<필수>미술가의 가치관을 고려하여 미술관으로 표현하기

<필수>미술가의 가치관을 돌아보며 자신의 가치관 세우기

작품을 감상하며 미적 경험 공유하기

꼬마 도슨트 활동을 통해 자신의 작품 소개하기

아트뱅크를 통해 조사한 자료 정리하기

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1조 HEART탐구학습 포트폴리오

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1조 HEART탐구학습 포트폴리오

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🎀활동 사진(블로그연결)

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🎀활동 사진(블로그연결)

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2024. [9월프로젝트] 미술관이 살아있다!.. : 네이버블로그

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2조 HEART탐구학습 포트폴리오

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2조 HEART탐구학습 포트폴리오

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➡️ 미술관을 관람하고 미술작품 속에 구현된 작가의 의도와 주제를 파악할 수 있을까?

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◎ 미술가와 만남으로 작품 톺아보기

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◎ 미술가와 만남으로 작품 톺아보기

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- 좋아하는 작가를 모둠별로 선택하고 작품을 찾아본다.

- 교과서에 나오지 않는 화가들도 찾아본다.

➡️ 미술작품을 탐구하여 그 특징에 대해 설명할 수 있을까?

🔥피드백

작품을 자세히 볼 수 있도록 간단한 질문부터 생각을 요구하는 질문까지 차례로 한다.

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◎ 관람한 내용을 어떤 방법으로 기록하고 꾸밀지 구상하기

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◎ 관람한 내용을 어떤 방법으로 기록하고 꾸밀지 구상하기

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- 미술관하면 떠오르는 단어 적기

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- 미술관하면 떠오르는 단어 적기

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Word Cloud

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◎ 기록 자료 제작하기

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◎ 기록 자료 제작하기

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➡️ 관람한 내용을 바탕으로 기록 자료를 제작할 수 있을까?

🔥피드백

관람 내용을 기록할 때는 전시 작품의 조형적 특징뿐만 아니라, 자신이 왜 이 작품을 선택하였는지 감상을 해본다. 이를 통해 다른 친구들의 다양한 시각과 작품을 보면서 서로의 의견을 존중한다.

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◎ 교실 속 미술관 꾸미기

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◎ 교실 속 미술관 꾸미기

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- 미술 작품의 특징과 미술가의 가치관이 잘 드러나도록 표현한다.

➡️ 교실 속 미술관 작품을 표현할 수 있을까?

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◎ 미술가의 위인전을 보며 본받고 싶은 점 글쓰기

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◎ 미술가의 위인전을 보며 본받고 싶은 점 글쓰기

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➡️ 미술작품과 미술가의 본받고 싶은 점에 대해 글을 쓸 수 있을까?

※ 아트뱅크에 더 자세히 있음!

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◎ 다른 친구들의 작품 살펴보며 특징 피드백하기 

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◎ 다른 친구들의 작품 살펴보며 특징 피드백하기 

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➡️ 다른 친구들의 작품 살펴보며 특징을 피드백 할 수 있을까?
➡️ 피드백한 내용을 바탕으로 작품을 수정하고 보완할 수 있을까?

🔥피드백

•미술가에 대한 정보나 지식을 전시회 꾸미기에 적용하기 어려운 친구들은 몇 가지 예시를 제시하면서 모형 제작과 관련된 영상이나 그림 등을 스스로 찾아볼 수 있도록 한다.

•눈에 보이는 미적 가치에만 몰두하여 미술가의 가치관과 작품이 나타내고자 하는 의미를 놓치지 않도록 한다.

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◎ 주변 가까이에 있는 미술관 조사하기

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◎ 주변 가까이에 있는 미술관 조사하기

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대구미술관 - 1조

대구 간송 미술관 - 2조

부산 시립 미술관 - 3조

부산 현대 미술관 - 4조

울산 시립 미술관 - 5조

대구문화예술회관 - 6조

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◎ 미술관에서 하는 일을 미술 관련 직업군과 연계시켜 알아보기

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◎ 미술관에서 하는 일을 미술 관련 직업군과 연계시켜 알아보기

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➡️ 미술관에서 하는미술관에서 하는 일을 알아보고 탐구Map으로 정리할 수 있을까?

전시 관련 업무

홍보 관련 업무

수집 관련 업무

교육 관련 업무

보존 관련 업무

연구 관련 업무

💁‍♀️ 미술관과 관련된 직업

학예사=학예연구사(ㅋㄹㅇㅌ)

도슨트

작품보존처리사=미술품 보존 전문가=컨서베이터

소장품관리사

기록관리사

전시디자이너

에듀케이터=문화예술교육사

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◎ <미술관이 살아있다!> 프로젝트 주제망 구성하기

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◎ <미술관이 살아있다!> 프로젝트 주제망 구성하기

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➡️ 프로젝트 주제망을 자신의 탐구 설계와 관련지어 구성할 수 있을까?

🔥피드백

•교사가 프로젝트 주제 키워드를 제시한 후, 자신이 배우고 싶은 내용을 학습 주제와 함께 연결 지어보게 한다.

•프로젝트 주제망을 게시하여 전체 학습의 흐름과 주제를 인지할 수 있도록 한다.

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3조 HEART탐구학습 포트폴리오

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3조 HEART탐구학습 포트폴리오

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◎ 미술관에서 지켜야 할 올바른 관람 예절과 감상 태도에 관해 토의하기

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◎ 미술관에서 지켜야 할 올바른 관람 예절과 감상 태도에 관해 토의하기

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•위 동영상 시청한 것을 토대로 모둠별로 방법을 정리합니다.
•우리 미술관에 초대했을 때를 상상하면서, 더 추가할 내용이 있는지 살펴봅니다.

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4조 HEART탐구학습 포트폴리오

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4조 HEART탐구학습 포트폴리오

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◎ 미술작품을 만든 미술가의 가치관 알아보기

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◎ 미술작품을 만든 미술가의 가치관 알아보기

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- 전기문의 특성을 파악하며 읽기

- 미술가의 본받을 점을 생각하며 내용 요약하기

➡️ 미술가의 본받을 점을 생각하며 전기문을 읽고 내용을 요약할 수 있을까?

🔥피드백
•인물이 살았던 시대 상황, 한 일, 가치관, 미술작품과 관련된 내용 등을 탐구하게 한다.

•평가 결과에 따라 문단의 개념이나 중심 문장을 찾아 요약하는 선수 학습을 보충해 지도한다.

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◎ 관람 예절을 지켜야 하는 이유와 필요성 인식하기

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◎ 관람 예절을 지켜야 하는 이유와 필요성 인식하기

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➡️  미술관에서 올바른 관람 예절을 지켜야 하는 이유와 필요성을 토의할 수 있을까?

🔥피드백

미술관 경험이 없는 학생들은 문화관, 박물관 등의 다른 전시관에서 지켜야 할 예절이 무엇이 있었는지 떠올리며 이를 응용하여 미술관에서는 같은 점이나 다른 점이 있는지 살펴보고 생각해 볼 수 있도록 지도한다.

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◎ 프로젝트 발표회를 통해 교실 속 미술관 소개하기

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◎ 프로젝트 발표회를 통해 교실 속 미술관 소개하기

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➡️ 프로젝트 발표회를 통해 교실 속 미술관을 소개할 수 있을까?

🔥피드백

•다른 교과 및 삶의 문제를 해결하는 데 미술이 활용될 수 있다는 것을 알게 한다.

•모둠의 이질집단 구성 및 패들렛을 활용한 온오프라인 프로젝트의 과정을 상시 공유하며 가정에도 알려주며 습관화, 생활화가 될 수 있도록 한다.

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◎ 관람한 미술관을 선정하여 사전 관람 계획 세우기

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◎ 관람한 미술관을 선정하여 사전 관람 계획 세우기

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➡️ 미술관 관람 계획을 세울 수 있을까?

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5조 HEART탐구학습 포트폴리오

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5조 HEART탐구학습 포트폴리오

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6조 HEART탐구학습 포트폴리오

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6조 HEART탐구학습 포트폴리오

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참관록 작성을 위한 안내 문구(교사용)

# data[].attributes.subject
참관록 작성을 위한 안내 문구(교사용)

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지훈이가 피카소에 작품에 대해 설명하는

모습이 대견하고 친구들과 함께 만든작품을

보니 멋있었습니다.

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너네들이 표현만 잘해주면 허용하마...

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앤디워홀 팩토리 미술관을 큰목소리로 또박또박 설명해준 도슨트 곽정우님!!

교실 이곳저곳에 있는 작품들을 알기 쉽게 설명해주셔서 작품들이 더 재밌게 느껴졌습니다.

그리고 작품들을 만들때 과정을 패드로 보여줘서 작품을 만들때 친구들의 모습을 상상하게 되는 또 다른 재미요소가 되었습니다.

오늘 모든 작품들이 다 좋았지만 그 중에서 제일 마음에 남은 작품은 잭슨폴록의 작품을 오마주한 작품이 가장 마음에 남았습니다.

작업 과정은 간단하다고 했으나 알록달록한 색깔의 조화를 보니 신나는 기분이 들었습니다.

"비슬 4-6 미술관" 세상에서 가장 소중하고 아름다운 미술관으로 만들어준 도슨트 곽정우와 친구들, 선생님 모두 감사합니다.

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친구들과 부모님들 앞에서 미술가 칼더의 이야기를 발표하는 아이의 모습이 대견하고 멋있었습니다.

모든아이들의 작품들이 초등학생, 그것도 4학년의 작품들이라고 생각하니 놀라울 정도로 잘 만들고, 잘 그린 수준높은 작품들이라서 감탄했습니다.

이렇게 멋진 프로젝트 발표회를 준비해주셔서 선생님께 감사드리고, 아이들도 모두 고맙습니다.

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선생님의 지도 아래 모든 아이들이 멋진 미술 작가가 되어 열심히 준비해왔을 세상에 단 하나뿐인!! 비슬초등학교 4학년 6반의 미술 전시회~!!❤️

정말이지 너무 감명 깊게 봤습니다.

준우 작품만이 아닌 다른 친구들의 작품들도 하나하나 살펴보는데..이 큰 공간을 따뜻하게 가득 채울 만큼 수 많은 작품들을 만들면서..단순히 그림을 그리고 색칠하는 미술 수업이 아닌..

서로의 경험과 지식을 나누고 공유하며..때로는 나와는 조금 생각이 다를수도 있었을..각자의 소중한 의견들을 서로 존중해주면서 현명하게 해결해 나갔을 우리 아이들을 생각하니 너무 기특했습니다.

이런 일련의 과정들을 거치는 시간 동안..

아이 모두들 정말 다양한 감각들을 느끼며 많은것을 배우고 성장해 나갔겠구나..라는 생각에 참으로 흐믓한 시간이였습니다.

준우를 비롯한 모든 아이들이 하나 같이 신이 난 얼굴로 부모님 손을 끌어 당기며 돌아다니는 모습을 보는데..마치 본인들의 일년 성장을 자랑하듯~!

개성 넘치는 작품들을 하나하나 해맑게 소개 하는 모습을 보니.. 아이들 포함 부모님들께 이런 값지고 소중한 경험을 안겨준 선생님께 너무 감사했습니다.

선생님과 4학년 6반의 모든 친구님들~!!

그동안 너무 너무 수고 많으셨습니다.❤️

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친구들이 작품을 만들고 발표하기 까지 얼마나 많은 노력을 했을까요..

씩씩한 친구, 또박또박 말하는 친구,수줍게 말하는 친구... 용기내어 힘차게 발표한 친구들이 자랑스럽습니다. 이런 시간을 만들어 주신 선생님과 반친구들 감사합니다.

# data[].attributes.headline
이지원의 첫 참관수업을 다녀와서

# data[].attributes.subject
이지원의 첫 참관수업을 다녀와서

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지원이의 첫 참관수업을 다녀와서 지원이가 성장한 모습을 보니 너무 대견했고 캠밸수프캔으로 미술관을 표현한것이 참신했고 지원이가 집에서 힘들게 만든꽃이 작품으로 표현되는 것이 너무 좋았습니다.아이들이 힘을합쳐 작품을 만드는 모습이 인상깊었고 기특했습니다.일을하고 있어서 시간을 빼서 갔는데 앞으로도 참관수업은 빠지지 않고 가서지원이의 성장하는 모습을 꼭 봐야겠다는 생각이 들었습니다.

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한달 간 진행되었던 프로젝트 활동의 결과가 잘 나타나서 뿌듯한 마음으로 지켜보았습니다. 지영이가 발표한 내용은 미술관에서 지켜야 할 예절이었는데 집에서 연습할 때도 1분을 넘기지 않아야 한다며, 동영상을 찍으며 시간도 꼼꼼히 잘 체크 했었답니다. 발표할때 긴장을 했었는지 말이 빨랐지만 적당한 목소리와 밝은 표정의 지영이의 모습이 대견하였습니다. 화가에 대해 스스로 책도 찾아보고, 미술관도 가보고, 검색도 해보며 준비한 아이들의 모습이 잘 보여 수고했다며 칭찬해주고 싶습니다. 준비하신 선생님의 노고에 감사합니다.

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아이의 발표를 처음 마주했을때 고흐 작품을 너무 잘 표현하고 또박또박 밝게 말도 잘해서 아이가 학교에서 정말 잘 하고있는지, 잘 따라가고 있는지에 대한 고충이 사르르 녹는 좋은 발표였습니다.

다른 아이들의 발표 또한 경청하며 들어보니 정말 4학년이라기에 믿기지 않는 멋진 발표였습니다^^~

다른 아이들의 발표와 평소 태도들을 보니 장난꾸러기 저희 아이가 있는 그대로의 모습을 표현할 수 있는 환경들을 만들어주고 있더군요#^^#

또한 선생님께서 가장 많이 옆에서 이끌어주시며 저도 몰랐던 아이의 잠재력을 최대한으로 이끌어내주신것 같아 참 감사한 마음이 들었습니다.

아이들에게 아끼지 않는 발전의 기회들과 아이들 자기자신을 한껏 마주 볼 수 있는 활동들을 보다보니 우리 아이에게 정말 필요한게 무엇인지 알 수 있는 기회였습니다.

서로서로 발전해나갈 수 있는 환경을 제공하는 멋진 꿈나무들과 훌륭한 선생님의 가르침에 감사드립디다♡

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4학년 6반 미술관~~^^

평소 서정이가 미술활동을 좋아하는데 이번 프로젝트를 듣고는 서정이가 정말 열심히 하겠구나 라는 생각을 했다.

교실입구부터 미술과 연계된 활동들을 보면서 각자 얼마나 고민을 했을까? 얼마나 재미있었을까?라는 생각이 들었다.

서정이조는 앤디워홀아라는 작가에 대한 프로젝트였다.

앤디워홀의 바나나, 마릴린먼로,코카콜라 작품은 알고 있었으나 캠벨스프는 이번 프로젝트로 인해 관심을 가지게 되었다.

캠벨스프캔을 중심으로 꽃모형, 바나나모형이 곳곳에 배치되어 앤디워홀의 작품을 소개해주는것 같았다.

그리고 빨간무늬 종이빨대를 이용해 꾸며놓은것이 이 미술관을 더 재미있게 해주는 요소인거같다.

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4학년 6반 예술가 친구들 모두 수고하셨습니다

이 모든 친구들을 이끌고 아이들 한명한명 개성을 뽐낼수 있게 도와주신 선생님께도 너무 감사드립니다

작품 하나하나 정성과 애정 가득한 4학년6반교실에 들어서는순간 입이 쩍 벌어질만큼 놀랍고 신비로웠습니다

일년동안 아이들이 특별한 경험과 놀라운 성장을 한것같아 기특하고 뿌듯한 마음이 듭니다^^

이시간들을 잊지 못할꺼같습니다~

이준한테는 더없이 행복하고 소중한 시간들이였을꺼같아요~

4학년 6반 친구들, 선생님 너무 감사합니다🙏🏻

# data[].attributes.headline
이지원의 첫  참관수업을 다녀와서....

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이지원의 첫  참관수업을 다녀와서....

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지원이의 첫 참관수업을 다녀와서 지원이가 성장한 모습을 보니 너무 대견했고 캠밸수프캔으로 미술관을 표현한것이 참신했고 지원이가 집에서 힘들게 만든꽃이 작품으로 표현되는 것이 너무 좋았습니다.아이들이 힘을합쳐 작품을 만드는 모습이 인상깊었고 기특했습니다.일을하고 있어서 시간을빼서 갔는데 앞으로도 참관수업은 빠지지않고 꼭 가서 우리 사랑하는 지원이의 성장하는 모습을 꼭 봐야겠다는 생각이 들었습니다.

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1조 클로브하룬 미술관

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1조 클로브하룬 미술관