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<참고>화성 개발위원 의견

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<참고>화성 개발위원 의견

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단원 개발 x

화성만의 유물자료가 특별히 필요하지는 않다고 생각합니다. 전국에서 사용하던 일상적 물건들을 이용하제가 담임이라면 굳이 지역화교재를 사용하지 않을 것 같습니다.

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<참고>화성 개발위원 의견

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<참고>화성 개발위원 의견

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단원 개발 x / 읽기자료로 포함o

따로 단원을 개발하지는 않고! 화성의 독특한 세시풍속 내용은 1학기 옛이야기 단원의 맨 뒤에 [읽기자료]로 넣으면 좋을 것 같습니다.

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<화성>2026년을 위한 아이디어 제안(올해x)

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<화성>2026년을 위한 아이디어 제안(올해x)

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2학기 1단원인 [4사03-01] • [4사03-02] 성취기준을 오히려 개발할 필요가 있다고 생각합니다.

-저출산 : 화성 키즈카페, 보육시설, 출산장려 정책 소개

-고령화 : 지역 내 요양병원 숫자 등 지표 소개

-지능정보화 : AR박물관, 스마트 농장 등 공공 정보화 시설 소개

-다문화 : 서부 다문화 밀집 지역, 지역 다문화 축제

-기타 : 반려동물 관련 공원, 펫티켓 등 화성시정책

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[4사01–01] 주변 여러 장소에서의 경험과 느낌을 다양한 방식으로 표현하고, 장소감을 나누며 서로 존중하는 태도를 지닌다.

[4사01–02] 주변의 여러 장소를 살펴보고, 우리가 사는 곳을 더 살기 좋은 곳으로 만드는 방안을 탐색한다.

[4사02-01] 일상 속에서 시간의 흐름을 경험할 수 있는 사례를 살펴보고, 이를 바탕으로 역사의 시간 개념을 이해한다.

[4사02-02] 오래된 물건이나 자료들을 주변에서 찾아보고, 이를 통해 과거의 모습을 살펴볼 수 있음을 이해한다.

[4사02-03] 지역의 변화상을 보여주는 역사 자료를 분석하여 지역 사람들의 달라진 생활 모습을 파악한다.

[4사03-01] 최근 사회 변화의 양상과 특징을 파악하고, 그로 인해 나타난 생활모습의 변화를 탐색한다.

[4사03-02] 우리 사회에 다양한 문화가 확산되면서 나타나는 긍정적 효과와 문제를 분석하고, 나와 다른 사람이나 집단의 문화를 존중하는 태도를 기른다.

[4사04-01] 옛날 풍습에 대해 알아보고, 오늘날과 비교하여 변화상을 파악한다.

[4사04-02] 옛날부터 오늘날까지 교통의 변화에 따른 이동과 생활 모습의 변화를 이해한다.

[4사04-03] 옛날부터 오늘날까지 통신수단의 변화에 따른 정보 교류와 의사소통 방식의 변화를 설명한다.

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도교육청 지역화 교재 협의내용 및 개발관련 고민거리(6.20.)

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교과서 내용 살펴보니, 화성 위원님 의견과 같이 굳이 지역화 교재로 단원을 개발하기 보다는 읽기 자료 같은 참고 자료로 넣어도 괜찮을 것 같습니다.

아니면 25년 교재에는 만들어보고 26년에 수정하는 것도 방법일 것 같습니다.

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1. 장소에 대해 알아볼까요

2. 우리가 사는 곳의 여러 장소를 살펴볼까요

-> 2024 우리 고장 오산 10-11쪽

3-4. 우리가 사는 곳에 있는 여러 장소에서의 경험을 이야기해 볼까요

-> 2024 우리 고장 오산 12-13쪽

5-6. 우리가 사는 곳에 있는 여러 장소를 표현해 볼까요

-> 2024 우리 고장 오산 14-15쪽

7-8. 우리가 사는 곳에 있는 여러 장소를 소개해 볼까요

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1. 지역 사람들의 옛 생활 모습을 어떻게 알 수 있을까요

2. 옛이야기로 지역 사람들의 생활 모습을 알아볼까요

->2024 우리고장 오산 30-32쪽 활용 가능

3. 여러가지 자료로 지역 사람들의 옛 생활 모습을 살펴볼까요

->오산문화 76호 10~17쪽 사진 활용 가능

4-5. 우리 지역 사람들의 달라진 생활 모습을 조사해 볼까요

6-7. 우리 지역 사람들의 달라진 생활 모습을 표현해 볼까요

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1. 우리 생활에 도움을 주는 장소를 알아볼까요

2. 우리 생활에 도움을 주는 장소에서 하는 일은 무엇일까요

-> 현 4학년 1학기 3-1. 우리 지역의 공공 기관과 유사

-> 오산의 장소를 여러 개 보여주고 [①안전하고 편리 ② 건강 ③교육과 문화생활 ④놀이와 여가] 로 구분하는 활동 좋을듯(예산 여유 되면 스티커 붙이기)

-> 2024 우리 고장 오산 27쪽(오산마블) 활용 가능

3-4. 우리가 사는 곳에서 생활에 도움을 주는 장소를 찾아볼까요

5. 우리가 생각하는 살기 좋은 곳의 조건을 이야기해 볼까요

6. 우리가 사는 곳을 더 살기 좋은 곳으로 만드는 방안을 이야기 해볼까요

7-8. 우리가 생각한 살기 좋은 곳을 표현해 볼까요

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1. 풍습이 무엇인지 알아볼까요

2. 옛날의 일상생활 속 풍습을 알아볼까요

3-4. 옛날과 오늘날의 일상생활 속 풍습을 비교해 볼까요

5-6. 옛날의 세시 풍속을 알아볼까요

7. 옛날과 오늘날의 세시 풍속을 비교해 볼까요

8-9. 옛날부터 전해 내려오는 풍습을 체험해 볼까요

-> 만약 현 단원을 개발하게 된다면 8,9차시만 살려서 오산 거북놀이 설명 및 체험하는 차시로 만들면 좋을 것 같습니다.

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오늘날에는 지역에서 열리는 축제나 체험 행사에서 세시 풍속을 즐길 수 있으니, 참고자료/읽기자로 오산 정월대보름 큰잔치가 있다는 내용도 넣을 수 있겠습니다.

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오산문화 72호 25~29쪽

오산 무형문화유산의 보존적가치

오산문화 75호 25쪽

오산문화 71호 40-43쪽

오산문화 67호 54-57쪽

정월대보름큰잔치

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지역 N 문화포털

www.nculture.org

오산 금암 거북놀이

https://local.nculture.org/i4ep6

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내고향금암동 2013 | 금암향우회 | 우리동네사람들- 교보ebook

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<내 고향 금암동 2013>은 2004년 대한주택공사(현재 LH공사)에 의해 수용되어 해체된 경기도 오산시의 작은 마을 금암동 사람들이 3년여의 공을 들여 만든 책이다. 정부의 세교신도시 개발에 의해 평생을 살아온 정든 마을을 떠날 수밖에 없었던 사람들이 자신들의 고향역사를 자신들의 손으로 책을 만들었다. 우리나라 최초의 마을 사람들에 의한 마을 역사책이라고 할 수 있다. 마을이 해체 되면서 금암동 사람들은 뿔뿔히 흩어져 고향을 그리워하며 살았다. 그나마 열정이 있는 젊은 사람들이 ‘금암향우회’를 만들어 매년 마을 어르신들을 모시는 행사를 개최하며 마을의 전통과 역사를 이어가고자 노력했다. 이 과정에서 마을의 역사와 삶의 애환이 담긴 책을 만들기로 결정하여 <내 고향 금암동>을 기획·추진하게 됐다. 금암동과 관련된 사료를 뒤지고 어르신들의 구술을 정리했으나, 더욱 힘든 작업은 사라진 마을과 마을 사람들의 생생한 모습이 담긴 사진을 모으는 일이었다. 이사하며 짐정리하다 버려지거나 잃어버리고 또한 가장이 돌아가시면 유품을 불태우면서 앨범이 사라지기도 했다고 한다. 끊임없는 노력으로 3년여의 세월이 흐르고 나서야 책이 완성되었다. 사진을 중심으로 만든 책이라 개발전과 후를 비교할 수 있어 매우 중요한 자료적 가치를 담고 있다. 그리고 사진에 촬영 연도를 기록해 당시의 풍습, 의복, 건축 등을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 역사는 국가나 영웅, 위인들만의 기록이 아닌 그 시대를 살았던 사람들의 절절하고 진솔한 기록이다.
금암동이라는 작은 마을과 그 속에 살던 사람들을 통해 우리 역사를 되짚어보는 소중한 시간이 될 것이다. 책의 순서는 먼저 금암동의 역사를 통사적으로 고찰하고 마을을 배경으로 하는 사진을 넣었으며 이후에 마을 사람들 중심의 사진을 게재했다. 그리고 금암동의 세시풍속과 전설, 지명유래 등을 실었으며, 뒤에 요즘보기 힘든 희귀 자료와 경기도임업시험장(물향기수목원 전신)전경을 1971년과 2012년을 비교한 사진을 수록했다.

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오산시 옛사진 갤러리

오산문화 66호 74-78쪽