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Incorporando nueva didactica

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incentivando el salir de la caja, innovar, creatividad

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El sentido de pertenencia de lo niños en los establecimientos que se desarrollan los programas para niños con altas capacidades

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llegar a los estudiantes innovando en sus metodos

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Potenciar los talentos de los estudiantes y que no se pierdan

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Ampliar la capacidad de atencion de estudiantes de alta caoacidad

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aprender a crear y fomentar sus habilidades mediante el reconomiento de ellas

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Llegar a docentes y sus establecimientos para potenciar y detectar las altas capacidades en sus estudiantes.

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encontrar métodos fuera de lo convencional para generar interes

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Falta estimular el aprendizaje vinculado a la creatividad de los niños en aula y entorno educativo.

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la falta de motivación

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Principalmente la visibilización de qué son las altas capacidades en los estudiantes, en las instituciones educativas y comunidad en general, ya que hay mucho desconocimiento respecto a qué es, inclusive desde el termino "altas capacidades"

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El costo de acceso

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Docentes que no se adaptan a las necesidades y poca o nula promoción para sus capacidades.

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Mayor difusión en las otras provincias.

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Principal desafío ; Mayor cantidad de cupos para ampliar ingreso a estudiantes al programa

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la permanencia y pertenencia

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Conexión con otros estudiantes de otras regiones.

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Motivar a los docentes a conocer e investigar sobre las altas capacidades

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Que se haga mayor publicidad a esta educación.

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Espacios de reflexión, capacitación a docentes y apoderados.

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mayor visibilidad de esta temática, que la comunidad sepa sobre el programa y el trabajo que se hace con los estudiantes

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fomentar habilidades que sean de intereses dirigidos a nutrir su desarrollo

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Que el proceso de aprendizaje sea significativo para los estudiantes, sobretodo por su vinculacion con la motivacion

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Detectar a los alumnos

Proporcionar estrategias para trabajo con estos alumnos considerando la región y niveles educativos

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Incorporando nuevas estrategias y prácticas innovadoras que apunten a seguir desarrollando los talentos

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generando nuevas actividades, clases más didácticas y psicoeducandose

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Educar a la comunidad educativa en cuanto a las altas capacidades

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Mayor cobertura. Capacitar a equipos docentes para trabajar con talentos en cada establecimiento, sin necesidad de ser parte del DELTA

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Siendo motivados por la materia la cual enseñan

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tener más cobertura, poder llegar a más ciudades de la región

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Con mejoras en su metodologias que logren motivar y desarrollar estas capacidades

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Innovar, promover la creatividad de los alumnos, salir de la sala, vincular lo aprendido con el entorno y cuestionamientos individuales de cada niño

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Guiar a sus hijos a explorar diferentes areas

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Capacitando a los docentes

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Llegar a too el territorio

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Capacitándose, leyendo, buscando información atreverse a innovar y atender las necesidades de sus estudiantes

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Que los motiven y apoyen en los diferentes programas de talentos

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Logrando poner al estudiante como protagonista de su aprendizaje

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tomando en cuenta otras áreas de aprendizaje, como el arte, la música, la expresión corporal, etc

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Siempre estar actualizando los conocimientos, el sentido de la actualizacion e investigacion es clave.

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Desconocimiento sobre este campo por falta de difusión de información

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Trabajando desde las diferencias en los procesos de aprendizaje, quizá buscando un aprendizaje más didáctico y en niveles para las diferentes necesidades de cada estudiante

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la invisibilidad a los talentos de les niñes

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El miedo a equivocarse

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Que los alumnos respeten los conocimientos que les entregan en sus establecimientos educacionales, (que allá menos violencia con los docentes)

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Considerando la individualidad en la aplicación del currículum.

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siendo conscientes del impacto que tendrán en sus estudiantes, utilizando diferentes métodos para cumplir con la adquisición del aprendizaje

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El factor socio demográfico con que se distribuye la región, largas distancias pequeñas comunidades, siendo su mayoría concentradas en la ciudad de Antofagasta

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la diversidad en el aula y los fenomenos sociales que ocurren en esta epoca

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impulsarles a ser mejor

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que los apoyen, motiven e incentiven a desarrollar sus habilidades y potenciarlas

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Fomentar el autoconocimiento y la exploración a través de diálogos productivos

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Potenciar las aptitudes que reconocemos en nuestros hijos vincularlos de manera orgánica a ellos, y como padres empaparnos de conocimientos para aportar en esto.

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Formas de comunicacion efectiva y dialogo en las familias y mantener siempre altas expectativas

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Tener mayores conocimiento para potenciar altas capacidades y respetar la diversidad de su aula.

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Involucrarse en el programa con estudiante

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Que se planifica para el alumno regular y no se hacen las adecuaciones para NNE con talentos

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Orientar de forma eficiente las carreras de pedagogía. Por otro lado, en los establecimientos ajustar el curriculum y generar capacitaciones, tiempos y recursos para el desarrollo de estas.

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Tener un rol mas participativo en lo que respecta a los intereses de cada NNA, brindando apoyo y seguridad

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Buscando nuevas estrategias didacticas para esta poblacion en particular

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Haciendo una reestructuración de lo que se conoce como una clase. Favoreciendo una participación y protagonismo a los estudiantes.

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Activando su mirada" ojo observador ", para conocer a los estudiantes, formarse, trabajo colaborativo, flexibilización

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Incentivar del uso de tecnología para aumentar el aprendizaje e indagar en metodologías novedosas para el aprendizaje

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Con tecnología he ideas creativas y sean enseñanzas didácticas y prácticas

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Incertarse en las nuevas creaciones motivando a los alumnos a generar un cambio didáctico y creativo

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Temor de mostrar su talento

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El sistema centrado en el rendimiento, mas no es la exploracion integral de todas las potencialidades de cada individuo, mas alla de los conocimientos academicos regulares

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conversar con sus hijos, darles la oportunidad de descubrir cosas nuevas

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La falta de recursos y conocimientos

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Involucrarse en estimular a sus hijos en las diversas áreas de desarrollo, compartir más con sus hijos, escucharlos y jugar con ellos.

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Buscar sitios para fomentar su desarrollo

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Acercarse a sus profesores, poner en mesa sus inquietudes y dudas respecto de lo que vienen con sus hijos y sus necesidades.

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Educacion socioemocional

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Permitir que quien quiera esforzarse o ser más talentoso en tal materia, tener a mano más información, como libros, recursos audiovisuales o invitación a charlas sobre el tema.

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Principalmente el informarse sobre la temática y las necesidades educativas especiales de estos/as estudiantes y fomentar la curiosidad, la investigación y el aprender a hacer a través del juego en casa

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Escuchar, observar, poner atención a lo que los niños hacen, cuales son sus intereses, ampliar su visión del mundo.

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Creo que los programas de talentos son espectaculares porque apuntan a desarrollar estos talentos y desarrollar habilidades para la vida

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El sistema educativo tradicional, falta de conocimiento de educadores en Neurociencias o neurodesarrollo.

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miedo al error, la poca confianza que se tienen los niños

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Fomentando la creación de un espacio en donde se valore la creatividad y se den los espacios para poder fallar tratando de minimizar la frustración del estudiante

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El tiempo de atencion a grupos cursos y la cantidad de estudiantes que componen los grupos cursos

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Cambiar las prácticas y metodología tradicionales, para no solo abarcar a quienes presentan altas capacidades… entender que el contenido debe adecuarse al estudiante y no el estudiante al contenido

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Educarlos con valores desde sus casas para que puedan llegar a estudiar con buena educación en sus aulas

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Agobio profesional docente, frente a los muchos desafios

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Capacitar a docentes y/o directivos de las diferentes escuelas para acercar e informar del tema a los padres y apoderados. Desde el programa Delta, acercar la temática en los padres y apoderados.

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La monotonía del sistema en el sistema educativo en donde se espera que todos somos iguales cuando no es así

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Las propias Escuelas no consideran el desarrollo de talentos en programas propios y diversos.

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Falta de conocimiento y búsqueda de abordaje dentro del aula

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Considerar al error parte del aprendizaje.

"Del fracaso se aprende, del éxito no mucho"

Familia del Futuro, Disney.

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Gracias por el espacio de reflexión

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Cual es el estado en brecha de genero de participantes en los programas de talentos existentes

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Desde la base, creo que uno de los mayores obstáculos está en la desinformación o el desconocimiento de estas necesidades educativas especiales, ya que no es algo que se tiene en cuenta en el currículum educativo y es dejado de lado, siendo un obstáculo para el desarrollo de dichas potencialidades

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Los programas son importantes para el desarrollo humano

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El mayor desafío sería incorporar en el currículum de cada escuela este programa de talentos

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Recursos

Tiempos

Capacitaciones

Recursos humano (asistentes de aula y otros ambitos) que faciliten el rol docente en todos los escenarios de aprendizaje.

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Que no se creen que pueden lograr cosas, derribar mitos y temores

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El problema es el curriculum que pide mucho a nivel ministerial, que es un hacer sin sentido

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Dar herramientas, como identificar el talento del alumno y formas de que el/ella lo pueda practicar