# data[].attributes.body
Guru sebagai fasilitator kepada peserta murid memberikan kemudahan dan fasilitas dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Insan mulia

2. Lebih mandiri,kreatif,inovatif dan bersemangat

# data[].attributes.body
Insan mulia.

1. Guru sebagai fasilitator,guru menjadi motivator dan kontroler buat anak2

# data[].attributes.body
SDN 008 Balsel

Peran Guru sebagai Fasilitator yakni memberikan kemudahan, membimbing dan memberikan fasilitas dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Sebagai guru, fasilitator dan pembimbing dalam pembelajaran bagi peserta didik

# data[].attributes.body
Sebagai fasilitator pembelajaran

# data[].attributes.body
Lebih mengembangkan banyak metode pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif

# data[].attributes.body
Lebih senang dan fleksibel dalam penyampaian materi

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka :

1. di kurikulum merdeka penilaiannya berbasis proses. bukan penilaian hasil akhir yang jadi titik fokusnya tapi pada proses pembelajaran, sikap dan keterampilan.

2. penguatan karakter siswa melalui profil pelajar pancasila

3. guru diberikan kebebasan dalam berkreasi dan berinovatif dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Ida

Perubahan yang dirasakan semua warga dapat saling mempelajari publikasi tiap kelas sehingga menambah wawasan. Saling belajar satu dengan yang lain

# data[].attributes.body
3. Melibatkan murid secara aktif

# data[].attributes.body
Pembelajaran lebih interaktif dan siswa lebih terlibat aktif dalam pelajaran

# data[].attributes.body
Ida 012

Merasa bangga melihat pencapaian mereka. Bentuk publikasi pencapaian target belajar pd

# data[].attributes.body
Siswa lebih kreatif dan bisa berkreasi pada pembelajaran dan lebih mandiri

# data[].attributes.body
Siswa lebih bebas berekspresi dan mengeksplor kemampuannya

# data[].attributes.body
Setelah pelaksanaan kumer guru bisa melihat perubahan dan perkembangan siswa dalam pembelajaran sehingga siswa lebih kreatif

# data[].attributes.body
Pembelajaran dikelas lebih berfokus pada masing-masing peserta didik

# data[].attributes.body
Ida 012

3. Implementasi kurmer sejauh ini lancar dan sesuai target. Karna semua terlibat ortu, pd, guru, jadi karakter p5 juga harus dimiliki ortu juga.

# data[].attributes.body
Guru sebagai motivator dan fasilitator dalam pelajaran

# data[].attributes.body
Guru sebagai fasilitator dan motivator

# data[].attributes.body
Setelah pelaksanaan kumer guru lebih bisa motivasi dalam pembelajaran supaya siswa lebih kreatif

# data[].attributes.body
Pembelajaran pada kurikulum merdeka adalah pembelajaran yang dilaksanakan dgn bermakna dan menyenangkan serta berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.body
Bisa lebih kreatif dan siswa bisa aktif dalam pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Esensinya kurikulum merdeka adalah kurikulum yang berpusat pd peserta didik.

Dalam pembelajaran guru abg fasilitator peserta didik dan sbg motivator bagi peserta didik

Pepi

# data[].attributes.body
Ida

2 Dampak kurmer Jauh lebih interaktif skill karakter lebih terasa karna selalu berpikir PBL PJBL

# data[].attributes.body
Guru sebagai fasilitator membatu siswa dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Rusi

Guru sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Pendamping

# data[].attributes.body
Nama Nuriah

Guru sebagai fasilitator dan motivator dan memberikan motivasi

# data[].attributes.body
Ida 012

Guru sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Menjadi fasilitator dan motivator serta dapat menjadi teman bagi peseta didik.

# data[].attributes.body
pembelajaran lebih interaktif dan menarik

# data[].attributes.body
Sebagai fasilitator

# data[].attributes.body
Dampak bagi murid,lebih bebas mengekplorasikan sesuai kemampuan bernalar sesuai jenjang.

# data[].attributes.body
Siswa lebih bebas mengembangkan bakat dan minat yang didukung dan di fasilitasi oleh guru dan sekolah

# data[].attributes.body
Dampak bagi murid lebih relevan dan interaktif..guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis untuk menumbuhkan perilaku yang mencerminkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Sebagai motivator dan fasilitator

# data[].attributes.body
Guru Menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Apa peran guru dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka?

# data[].attributes.body
2. Bagaimana dampak dari pembelajaran di kelas dengan menggunakan Kurikulum Merdeka?

# data[].attributes.body
3. Bagaimana implementasi pembelajaran Kurikulum Merdeka yang sudah dilakukan di kelas?

# data[].attributes.body
4. Bagaimana perasaan Bapak/Ibu menggunakan pembelajaran Kurikulum Merdeka di kelas?

# data[].attributes.body
5. Apa perubahan yang terjadi setelah menggunakan Kurikulum Merdeka di kelas/sekolah?