# data[].attributes.body
B> Buat Pertanyaan (Define)
A> Ambil Pelajarannya (Discoveri)
G> Gali Mimpi (Dream)
J > Jabarkan Rencana
A> Atur Eksekusi (Delever)

# data[].attributes.body
Menyusun pertanyaan, menjalankan tindakan yang perlu dilakukan/menggali pertanyaan dan membuahkan temuan, merevisi/mengkonfirmasi pertanyaan dan tindakan yang sudah dibuat dengan hasil temuan, membikin rencana, monitoring dan evaluasi.

# data[].attributes.body
Dengan melakukan tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi hal-hal baik di sekolah dan mempertahankannya dan  memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik.

# data[].attributes.body
Menyusun daftar sesuai BAGJA untuk membuat daftar tindakan penyelidikan sebelumnya

# data[].attributes.body
BAGJA dapat menjadi prakarsa perubahan dengan komunikasi dan kolaborasi yang efektif di sekolah

# data[].attributes.body
setelah menganalisis pertanyaan-pertanyaan baik pertanyaan utama maupun dari pelajaran, lalu merangkai dengan langkah-langkah kolaboratif

# data[].attributes.body
Menyusun daftar pertanyaan sesuai BAGJA dan membuat daftar tindakan penyelidikan sebelum akhirnya perubahan tersbut dieksekusi

# data[].attributes.body
Menemukan arah penelusuran dengan beberapa pertanyaan yang kemudian diambil kalimat utama.

# data[].attributes.body
Dengan cara mengidentifikasi hal-hal baik yang telah ada di sekolah (Inkuiri Apresiatif), lalu mencari cara mempertahankan dan meningkatkannya dengan sebuah tindakan-tindakan yang telah disusun dalam pertanyaan-pertanyaan BAGJA.

# data[].attributes.body
menentukan strategi dan berkolaborasi dengan kepala sekolah dan rekan sejawat agar tecapainya visi

# data[].attributes.body
Dimulai dengan mengidentifikasikan hal baik yang selama ini telah berlangsung disekolah, kemudian mengambil langkah-langkah dalam mengembangkan dan mempertahankan hal baik tersebut.

# data[].attributes.body
1. Buat pertanyaan utama

2. Ambil Pelajaran

3. Gali Mimpi bersama

4. Jabarkan rencana untuk mencapai gambaran yang diinginkan

5. Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
B->Buat pertanyaan
A->Ambil pelajaran
G->Gali mimpi
J->Jabarkan rencana
A->Atur eksekusi

# data[].attributes.body
Mengumpulkan semua visi yang dimiliki
Melihat ke dalam permasalahan yang paling utama terkait hal yang ingin di ubah dengan tak lupa melihat kekuatan bersama yang dimiliki
Menuangkannya ke dalam tahapan selanjutnya contoh ke dalam BAGJA

# data[].attributes.body
Menggali dan mengidentifikasi kekuatan atau sisi positif yang dimiliki siswa seperti bakat, minat, dan karakter yang dimilki siswa, mencari strategi agar kekuatan tersebut dapat dipertahankan sehingga mampu mendukung tumbuh kembang murid yang bersifat positif sesuai dengan kebutuhan zaman

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA
1. Buat Pertanyaan Utama (pertanyaan dasar arah/tujuan visi)
2. Ambil Pelajaran (Mengobservasi hal-hal positif yang telah dicapai)
3. Gali Mimpi (kondisi ideal yang mau dicapai)
4. Jabarkan rencana (menyusun rencana untuk mencapai visi)
5. Atur eksekusi (pengaturan strategi, pembagian peran dan hal-hal lain yang dianggap perlu dalam pencapaian visi)

# data[].attributes.body
B = Buat Pernyataan utama, dg menentukan arah dan tujuan
A = Ambil pelajaran
G = gali mimpi, menyusun deskripsi seandainya sudah terwujud
J = Jabarkan, susun langkah-langkah / rencana kerja
A = Atur eksekusi, laksanakan

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA
B: Buat pertanyaan
A; Ambil pelajaran
G: Gali mimpi
J: Jabarkan rencana
A: Atur eksekusi

# data[].attributes.body
B : Buat Pertanyaan utama
A: Ambil Pelajaran
G: Gali Mimpi
J: Jabarkan Rencana
A : Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
B : Buat Pertanyaan Utama
A : Ambil Pelajaran
G : Gali Mimpu
J : Jabarkan Rencana
A : Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Meningkatkan pembiasaan berakhlak mulia di sekolah
Meningkatkan pembiasaan penggunaan IPTEK dalam pembelajaran maupun di luar jam pembelajaran

# data[].attributes.body
VISI : Membentuk siswa yang beriman, bertaqwa, berkarakter, cerdas, mandiri, kreatif, dan berjiwa gotong royong sesuai dengan profil pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Berkaloborasi mendengarkan arahan ekosistem sekolah dan alumni CGP

# data[].attributes.body
menentukan siswa unggul lewat banyak leterasi dan kolaborasi dengan teknologi, dan selama dalam prosesnya di masukkan penerapan unsur-unsur Profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan siswa yang merdeka, berkarakter,cerdas sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA
B-uat Pertanyaan Utama
A-mbil pelajaran
G-ali Mimpi
J-abarkan rencana
A-tur Eksekusi

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yang sudah saya buat :
1. B-uat Pertanyaan Utama (Define)
2. A-mbil Pelajaran (Discover)
3. G-ali Mimpi (Dream)
4. J-abarkan Rencana (Design)
5. A-tur Eksekusi

# data[].attributes.body
B = Buat pertanyaan , A= Ambil pelajaran, G= Gali mimpi, J= Jabarkan rencana, A= Atur eksekusi

# data[].attributes.body
“ MEWUJUDKAN SISWA YANG UNGGUL DAN BERKARAKTER

SESUAI PROFIL PELAJAR PANCASILA “

# data[].attributes.body
Menentukan strategi untuk memotivasi peserta didik untuk mencapai visi yang baik

# data[].attributes.body
Mewujudkan siswa yang cerdas yang beriman & bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Menentukan tujuan, menentukan strategi untuk mencapai visi, aktivitas, anggaran, serta kapan dimulainya waktu perubahan tersebut

# data[].attributes.body
Mewujudkan Murid yang MANTAP (Mandiri, Agamais, Nasionalis, Terampil, Adaptif dan Peduli Lingkungan)

# data[].attributes.body
Meningkatkan kreatifitas dan motivasi belajar peserta didik melalui pemanfaatan Tekhnologi

# data[].attributes.body
Meningkatkan Kreativitas dan
Motivasi Belajar Peserta Didik
Melalui Pemanfaatan Teknologi

# data[].attributes.body
Terwujudnya Peserta Didik yang Unggul di bidang akademik dan non akademik, berkepribadian luhur, berwawasan luas, kritis, kreatif dan mandiri melalui pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
Mewujudkan peserta didik yang bertaqwa dan berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
MEWUJUDKAN SISWA YANG BERIMAN, BERTAKWA, CERDAS,TERAMPIL, BERKARAKTER DAN BERBUDAYA SESUAI DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

# data[].attributes.body
Mewujudkan Pelajar Profil Pancasila yang berakhlak mulia dan terbuka pada perkembangan IPTEK

# data[].attributes.body
Mewujudkan siswa yang religius, luhur dalam budi, unggul dalam prestasi sesuai profil pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Menumbuhkan semangat belajar, Kreatif Disiplin dan Berakhlak Islami

# data[].attributes.body
ATM (Amati-Tiru-Modifikasi)
dimana membuat BAGJA dengan panduan2 pertanyaan yang kemudian di daftar tentang tindakan-tindakan yang akan dilakukan