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Soy Valentina Castelnuovo Frati, tengo 22 años y la que está ahí, conmigo es Milonga y tiene 2 años. Estoy transitando mi 3er año de carrera, lo cual me pone más triste que contenta porque me gusta mucho mi vida de estudiante. Me apasiona enseñar, le pongo muchas ganas y lo disfruto mucho. Aprendí mucho de mi mamá que es docente y locamente crack en su trabajo, le comparto muchas de mis experiencias en TIC porque hace uso de todas las herramientas. Esto es solo un poquito de lo mucho que podría decir. Los invito a ver mi recorrido en la materia. ¡Gracias!

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En esta clase, pudimos conocernos con la profesora Ernestina. En el transcurso de la misma ella nos presentó una actividad donde debemos hacer un PLE
Ahora bien, ¿Qué es un PLE?
Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades, que cada persona utiliza para aprender.
Para finalizar, realizamos un recorrido por las herramientas tecnológicas que usamos en nuestra vida diara y las agrupamos por funciones. Sin embargo, notamos las diferentes condiciones que nos ponen las herramientas a las que accedemos, como las utilizamos y las combinamos.

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Realizamos un informe de lectura con la estructura de una línea de tiempo. Lo hicimos en parejas con mi compañera Pau, donde leimos atentamente el texto de Sabulsky y a partir de ahí, comenzamos.
Utilizamos Padlet ya que es una herramienta conocida para nosotras, y que nos resulta muy atractiva. Abordamos los ejes muy facilmente. Lo que no pudimos, es colgar más contenidos de audio/visuales, por ejemplo: Quisimos agregar imágenes, aún teniendo un video y no lo permitía. De todas formas, nos encantó como quedó ya que investigamos de más y con fundamentos.

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Ésta actividad resultó ser muy interesante. Como eje principal, miramos una charla TED de Sebastián Bortnik que nombra los principales mitos de la identidad digital, lo que sucede con el uso de aplicaciones y que nos exponemos en cuanto a la utilización de nuestros datos.
La práctica de la docencia, nos permite tener un gran abanico de temas para hacer un podcast, y unos muy buenos por cierto.
La docente nos brindó mucha información en cuanto a aplicaciones, herramientas y formas de uso. Resultó ser una tarea muy amena, donde pudimos elegir el tema a abordar, y lo llevamos a cabo muy fácilmente. Nos permitió nutrirnos de información sobre una temática que nos interesó donde la articulamos con la Educación Física, el área que nos apasiona.

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Dismorfia Corporal PODCAST by Educación Corporal

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Bienvenidxs otra vez!
Hoy les traigo una especie de entrevista y charla sobre la Dismorfia Corporal, un trastorno que es muy común entre los adolescentes. 
Junto al psicólogo Pablo vamos a tratar de entender sobre qué trata y dos de mis alumnos van a contar su experiencia con la dismorfia y aconsejar a lxs que estén pasando por él. 
¡Sigamos aprendiendo juntxs!

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En esta clase hicimos un juegazo. Juntos con mis compañeros pensamos en una actividad que integre todos los conocimientos que se adquirieron durante el transcurso del año con el fin de prepararnos para el gran campamento de fin de año. Fue una actividad muy fácil de realizar, muy dinámica y con muchas posibilidades de práctica teniendo en cuenta las consideraciones de la conectividad, los agrupamientos y el disfrute articulado al aprendizaje. Nos muy resultó agradable hacer el juego ya que la plataforma funciona muy bien y además es una herramienta muy útil no solo para las demás materias, si no que también para nuestro trabajo diario. Tiene muchas formas de acción, ya que podríamos trabajar en pequeños grupos no sólo para crearlo, si no que también para jugarlo y promover la participación de cada uno de los estudiantes. Me gustó tanto que hasta lo recomendado a mis familiares docentes.

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Pasa palabra (Educación física - 6º - Educación primaria (6+6) - practicas en ambientes naturales) - Completar el abecedario con el concepto correspondiente. El tema a tratar será sobre practicas en Amientes Naturales para el campamento de fin de año.