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1) En la entrada se presenta un indice de ruido muy bajo debido a que en esa hora la cantidad de personas es muy pequeña y esto reducen las actividades fisicas, conversaciones, ruidos y demas sonidos producidos nosotros como sociedad.

2)En los espacios abietos, en especial en los descansos se presenta un mayor indice de ruido gracias a la cantidad de personas que transcurren alli, en las zonas deportivas en este periodo de tiempo.

3) En la hora de la salida, es un intermedio entre lo que es el indice de ruido de la entrada y el descanso puesto que alli hay transcurso de personas, no al nivel del la hora del descanso pero tampoco tan bajo como en el momento de la entrada, en resumidas palabras es un nivel medio

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4)La contaminacion auditiva del ambiente escolar realmente no es preocupante ni mucho menos alarmante. Gracias a la consulta hecha, realizamos un paralelo entre la escala de ruido y los decibes tomados en los difresntes espacios de tiempo en las zonas deportivas y podemos concluir que estamos en la escala de tonalidad verde lo que indica un leve indice de ruido y molestia auditiva.

5) Las consecuencias principales de la contaminacion auditiva son las siguientes:

Provoca irritabilidad, nerviosismo y ansiedad.

Falta de atención.

Dolores de cabeza.

Afonías y dolores de garganta en el profesorado al tener que elevar la voz.

Menor rendimiento escolar y, por lo tanto, mayor fracaso.

Más dificultades para niños con necesidades educativas especiales.

Pérdida de capacidad auditiva.

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6) Una solucion que nosotras proponemos a la contaminacion auditiva que se presenta exactamente en los descansos, es el poder desplazarnos con completa libertad por todo el colegio, con esto no estariamos llevando a una comunidad educativa completa en un solo espacio, que si bien ya conocemos son las zonas deportivas, lo cual esta generando una aglomeracion de personas y ruidos provenientes de ella misma que tiene ciertas consecuencias perjudiciales para nuestra salud.

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¿Por qué es importante para los estudiantes y profesores y cualquier otra persona manejar un grado o nivel de sonido y ruido en el colegio?

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¿Por qué es importante para los estudiantes y profesores y cualquier otra persona manejar un grado o nivel de sonido y ruido en el colegio?

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-Desarrolla la memoria.
-Aumenta el rendimiento escolar.
-Mayor autonomía de los alumnos.
-Mejor comunicación entre profesores y
estudiantes y éstos entre sí.

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El decibel es la unidad de medida de la intensidad sonora. Su símbolo es db y corresponde al logaritmo decimal de la relación entre la intensidad del sonido que se ha de medir y la de otro sonido conocido que se toma como referencia.

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En qué consiste la frecuencia del sonido

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En qué consiste la frecuencia del sonido

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La frecuencia es el número de vibraciones u oscilaciones completas que efectúan por segundo. Los sonidos producidos son audibles por un ser humano promedio si la frecuencia de oscilación está comprendida entre 20 y 20 000 hercios.

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¿Qué significa la palabra contaminación?

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¿Qué significa la palabra contaminación?

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La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos. Con este significado también se suele utilizar el concepto de contaminación ambiental.

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A lo largo de la historia de la Humanidad se ha reconocido en el ruido su capacidad para molestar, perturbar la tranquilidad y el descanso, servir como herramienta de tortura y, así mismo, instrumentalizarse modernamente a modo de arma criminal con la que causar lesiones.
El sonido más fuerte registrado en la historia provino de la erupción volcánica en la isla indonesia de Krakatoa a las 10:02 am del 27 de agosto de 1883 . La explosión provocó el colapso de dos tercios de la isla y formó olas de tsunami de hasta 46 m (151 pies) que sacudieron barcos tan lejanos como Sudáfrica.

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La contaminación acústica es la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones, cualquiera que sea la fuente o emisor acústico que los origine, que implique molestia, riesgo o daño para las personas, para el desarrollo de sus actividades o para los bienes de cualquier naturaleza, o que cause efectos significativos sobre el medio ambiente.

FUENTE: https://www.zaragoza.es/sede/portal/medioambiente/ruido/contaminacion-acustica

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1. Otitis
Las otitis son las inflamaciones del oído, que pueden afectar al oído externo (otitis externas) o al oído medio (otitis medias). El oído externo está formado por el pabellón auricular (oreja) y el conducto auditivo externo mientras que el oído medio está formado por el tímpano y la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo).

2. La hipoacusia en el niño
La hipoacusia en el niño o perdida de audición en la infancia es un déficit sensorial frecuente, que ocurre en 1-6 niños entre 1000 nacidos.

3. La otosclerosis
La otosclerosis es un crecimiento óseo anormal en la zona de unión entre el estribo y el oído interno (fissula antefenestram) que provoca una pérdida de audición progresiva. Este hueso, que es esponjoso, se destruye y deja paso a un hueso más duro que dificulta el paso de las vibraciones hacia el oído interno.

4. El colesteatoma
El colesteatoma es un crecimiento anormal de piel en el oído medio, detrás de la membrana del tímpano.

5. Otitis Media Secretora
La Otitis Media Secretora, es una situación muy frecuente en niños y adultos que produce pérdida de audición y favorece la aparición de otitis medias agudas. Es lo que coloquialmente se conoce como «moco en el oído».