# data[].attributes.body
Objetivo: Reconocer los diferentes sistemas de numeración a lo largo de la historia.

Inicio: Coscacho y Mandarina, dos títeres, nos cuentan sobre los sistemas numéricos y sus orígenes, utilizando un soporte visual con una línea del tiempo que muestra:

Sistema numérico Egipcio

Sistema numérico Babilónico

Sistema numérico Chino

Sistema numérico Griego

Sistema numérico Decimal

Sistema numérico Romano

Sistema numérico Maya

Actividad:

1) Inventar en grupo un nuevo sistema de numeración que les gustaría usar, con sus propios símbolos.

2) Presentar el nuevo sistema de numeración a sus compañeros

Actividad para 5º grado, 2º ciclo.

Integrantes:

GALDEANO, Soledad

HORLACHER, Gastón

JUAREZ,Carina

LEGUIZAMÓN, Rocío

MOLINA, Azul

NIETO, Marcia

RODRIGUEZ, Marcela

2º 2º PEP

# data[].attributes.headline
Hola Profe, a continuación adjunto una actividad para tercer ciclo ,  7mo grado.

# data[].attributes.subject
Hola Profe, a continuación adjunto una actividad para tercer ciclo ,  7mo grado.

# data[].attributes.body
Alumna:  MANGIAFICO, Giuliana
PEP 2°2

# data[].attributes.body
La intencionalidad de estas actividades es que los niños comiencen a practicar y a poner en marcha sus conocimientos sobre el sistema de numeración romano, el cual empieza a ser a analizado por ellos en 4° grado.

GELVEZ RODRÍGUEZ, ROCÍO
2° 2° PEP

# data[].attributes.attachment_caption
Mangiafico Flavia, Medina Rocío, Miranda Carol

# data[].attributes.headline
Hola profe y compañeros, compartimos una breve actividad para trabajar el sistema de numeración decimal y egipcio en 6º grado, 3º ciclo.

# data[].attributes.subject
Hola profe y compañeros, compartimos una breve actividad para trabajar el sistema de numeración decimal y egipcio en 6º grado, 3º ciclo.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes profesora, mi nombre es Agata Luna Montercino. Adjunto mi actividad, Llamada Museo de números fue pensada para un primer ciclo, de 3° a 6° grado. 

# data[].attributes.subject
Buenas tardes profesora, mi nombre es Agata Luna Montercino. Adjunto mi actividad, Llamada Museo de números fue pensada para un primer ciclo, de 3° a 6° grado. 

# data[].attributes.body
La idea es presentar la enseñanza de los tipos de sistemas de numeración en la historia y que sea implementada en diferentes ciclos y años, dependiendo del nivel educativo y del enfoque que se quiera dar.
A continuación,  presento mi actividad llamada " Museo de números " podría ser útil para llevar al aula en distintos niveles:
Se puede comenzar por una introducción a los sistemas de numeración, explicando que en distintas épocas y culturas se han utilizado diferentes formas de representar los números. También mostraría algún material acerca de lo que es un museo, y así poder relacionar dicha actividad.
Luego, se puede trabajar con ejemplos concretos, los sistemas de numeración de los antiguos egipcios o de los romanos.
▶️▶️Explicar a los estudiantes que van a crear un museo de números, en el que se expondrán diferentes sistemas de numeración utilizados a lo largo de la historia.

▶️▶️ Pedir a los estudiantes que investiguen sobre diferentes sistemas de numeración, como el sistema egipcio, el sistema romano, el sistema maya, entre otros.

▶️▶️Proporcionar a los estudiantes materiales para crear representaciones concretas de los números en cada sistema de numeración. Por ejemplo, se pueden utilizar palillos, fichas, bloques, papel, lápices de colores, entre otros materiales.

▶️▶️ Pedir a los estudiantes que creen carteles y etiquetas para cada número en cada sistema de numeración, incluyendo su nombre y su representación.

▶️▶️Montar el museo de números en el aula, exponiendo las diferentes representaciones de los números en cada sistema de numeración.

▶️▶️Invitar a otros estudiantes y docentes a visitar el museo de números y explicarles a los visitantes cómo funcionan los diferentes sistemas de numeración a modo de metacognición

# data[].attributes.body
Objetivo: Ayudar a los niños a comprender los diferentes sistemas de numeración y fortalecer sus habilidades en matemáticas.

Materiales necesarios:

Hojas de papel

Lápices de colores

Cartulinas

Tarjetas con números del 0 al 9

Procedimiento:

Introducción:

Comenzamos la actividad reuniendo a los niños y hablando los sistemas de numeración. Explicamos que hay diferentes formas de representar los números, como el sistema decimal (base 10) que utilizamos normalmente, pero también existen otros sistemas utilizados por diferentes culturas.

Juego de emparejamiento de sistemas de numeración:

Preparamos tarjetas con números del 0 al 9 y las distribuimos entre los niños. Luego, les damos cartulinas y les pedimos que dibujen símbolos o representaciones de cada número en diferentes sistemas de numeración.

Por ejemplo, pueden dibujar el número 5 en notación decimal, binaria, romana, etc. Después, los niños deben encontrar a otros compañeros que tengan el mismo número en diferentes sistemas de numeración y formar parejas.

Esta actividad nos permitirá reforzar lo planteado al inicio de la clase, y que los alumnos vean los principales números, comparados en distintos Sistemas de Numeración.

Actividad desarrollada para alumnos de 2º ciclo y 5º grado.

Alumnas:
González Agustina.
González Mónica.
Maya Yamila.

# data[].attributes.attachment_caption
En la imagen se observa que cada vaso tiene escritos los números del 0 al 9, así los niños pueden mediante distintas combinaciones formar distintos números.

# data[].attributes.headline
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ENSEÑAR SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

# data[].attributes.subject
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ENSEÑAR SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

# data[].attributes.body
¿Qué es el sistema de numeración decimal?

El sistema de numeración decimal es una forma de representación en la que cada dígito tiene un valor numérico y posicional. Se denomina decimal porque tienen 10 símbolos para expresar cualquier cantidad incluido el cero.

¿Cómo enseñar los números a los niños de primaria?

Entre las actividades para enseñar a los niños los sistemas de numeración, deben tenerse en cuenta actividades activas y multisensoriales, que favorezcan el aprendizaje significativo. Las actividades deben desarrollarse en relación con los conocimientos previos de los alumnos y su entorno sociocultural. Además los contenidos deben estar secuenciados y adaptados a las características de cada niño/a.

¿Cómo construye el niño el sistema de numeración decimal?

Para el niño el número es un concepto abstracto, por lo que las siguientes actividades están pensadas para:
1º CICLO - 1º GRADO
En esta etapa el niño debe aprender a distinguir que una cantidad no tiene que ver con el tipo de objeto que se cuente.
Por ejemplo: contar 5 muñecas, luego contar 5 lápices, así el niño comprende que la secuencia numérica no depende de lo que se cuente.
Así, poco a poco el niño aprende a "cantar la secuencia numérica" (a base de repetición) para luego relacionar cada número con su representación simbólica.

Estrategias para enseñar los números y sistemas de numeración

. Realizar actividades de lectura de números para memorizar el nombre de cada signo y la secuencia numerica. Podemos usar canciones, rimas, contar objetos en el aula, dictado de números, ordenarlos de mayor a menor o visceversa, etc.
. Trabajar las agrupaciones de 10 para comprender la base del sistema de numeración. Para esta actividad podemos utilizar material concreto diverso, como tapitas, palitos de madera, etc.

 ACTIVIDAD: "ORDENAR LOS NÚMEROS CON VASOS DE PLÁSTICO"
Actividad pensada para 1º CICLO - 3º GRADO

Materiales: Vasos de plástico o papel  - Bolígrafos de distintos colores
Como lo muestra la foto adjunta, en esta actividad didáctica, los niños tiene la posibilidad de entender el concepto de valor posicional del sistema de numeración decimal.
Observen:
https://i0.wp.com/www.actiludis.com/wp-content/uploads/2013/03/cup.jpg
Además, trabajando con tres vasos los alumnos pueden trabajar y comprender los conceptos de mayor que, menor que, e igual que.
Lo podemos observar en el siguiente enlace.
https://i0.wp.com/www.actiludis.com/wp-content/uploads/2013/03/cup-1.jpg

Alumna: Martínez Gabriela 2º Año PEP C2ª
Saludos profe y compañeros!

# data[].attributes.body
Hola a todos!! 🙋‍♀️ A continuación les dejo la actividad propuesta para trabajar Sistemas de Numeración. En esta oportunidad veremos los NÚMEROS ROMANOS.

ACTIVIDADES

1- Observar detenidamente la imágen.
2- Escribe los siguientes números, en números romanos.
Ejemplo. 53= LIII
110=
60=
35=
RECUERDA QUE...

PUEDE repetirse hasta tres veces:  I,X,C,M

NO se repiten: V,L,D

3- Escribe tu fecha de cumpleaños en números romanos. 🥳🎁

La actividad fue pensada para alumnos de 5to grado. 2° CICLO
SALUDOS. LUZÓN AGUSTINA