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Dirección y Supervisión Escolar

Facilitadora
Dra. Suray Saavedra

Integrantes:
Ríos Idalia 8-945-156
Rodríguez Yaradys 6-710-1496
Solís Jenrri 9-736-1613
Tuñón Yarisel 8-766-2408
Ureña Cristina 6-708-2197

LEP 1-20

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1. Supervisión: es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes.
2. Estrategias: aquellos métodos y procedimientos que buscan lograr el aprendizaje significativo en los alumnos, mediante la aplicación de técnicas específicas empleadas por el docente o el estudiante.
3. Valores: son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona y la destacan, a la vez le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
4. Calidad Educativa: es la que desarrolla en los estudiantes las competencias de aprendizaje, personales y sociales, que les permite actuar de manera democrática, pacífica e incluyente en la sociedad.
5. Objetivo: es el comportamiento esperado en el alumno como consecuencia de determinadas actividades didácticas y docentes, comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación.
6. Evaluación: es un proceso pedagógico, continuo, participativo y contextualizado para mejorar la calidad  de los aprendizajes en el sistema educativo.
7. Supervisor: es el líder académico de la zona escolar; tiene la responsabilidad de aportar orientaciones a los directores y los colectivos docentes de las escuelas a su cargo, relacionadas con los procesos fundamentales de la escuela: la enseñanza aprendizaje.
8. Director: es el máximo responsable de un centro educativo. Dirige la administración escolar, el consejo de profesores y la organización escolar.
9. Liderazgo: Capacidad  de  que  la  gente  realice  y

mejore  los  trabajos  asignados,  en  la  dirección  que deseas, con entusiasmo y alegría.

10. Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

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¿Cuáles son los retos que se han constituido en la supervisión educativa?

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¿Cuáles son los retos que se han constituido en la supervisión educativa?

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Los retos que se han constituido en la supervisión educativa son los avances que se han producido en el mundo de la tecnología, ciencias y en diferentes partes de los saberes.

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¿Hacia dónde conduce los avances en la supervisión educativa?

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¿Hacia dónde conduce los avances en la supervisión educativa?

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Los avances de la supervisión educativa nos conduce hacia una Supervisión Técnico Docente, Administrativa y Social.

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¿De qué se encarga la supervisión en educación?

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¿De qué se encarga la supervisión en educación?

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Es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de los objetivos y  metas  del  mismo,  a  través  de  acciones  orientadas, evaluativas   y   sistemáticas.

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¿A qué se enfrenta la supervisión en la educación contemporánea?

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¿A qué se enfrenta la supervisión en la educación contemporánea?

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Se enfrenta  a una   serie   de situaciones y temas que motivan el replanteamiento en lo que respecta a lo tradicional y las nuevas realidades.

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¿Cuándo un director actúa de forma concreta?

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¿Cuándo un director actúa de forma concreta?

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Un director es concreto cuando sabe  dar  órdenes que  se  puedan  cumplir y que no tiendan a confundirse con deseos.

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El director debe tener la capacidad de que su equipo de trabajo realice y mejore su trabajo con entusiasmo y alegría; llevándolos en la dirección que él desea.

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¿Qué estrategias debe aplicar un director para un buen funcionamiento de su equipo de trabajo?

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¿Qué estrategias debe aplicar un director para un buen funcionamiento de su equipo de trabajo?

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El director debe poner en práctica algunas estrategias como, relacionarse bien con su equipo de trabajo, ponerse  en  su  lugar,  ayudarles  a  buscar soluciones   y  a exigirles   la   puesta   en   marcha   de

soluciones.

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¿Qué no debe olvidar un director cuando ejerce como directivo?

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¿Qué no debe olvidar un director cuando ejerce como directivo?

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Un director no debe olvidad practicar valores, proporcionar un buen ambiente de trabajo, debe  de  conocer   los  problemas  que  puedan afectar a sus empleados y ayudarles en todo, de esta manera el  empleado  está contento  al  ver  que  el  directivo  se  interesa  por  sus problemas  particulares,  lo  agradece  y  trabaja  más  a gusto.

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¿Cuál es el objetivo de la supervisión escolar?

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¿Cuál es el objetivo de la supervisión escolar?

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Su objetivo es incrementar la calidad educativa, a través del monitoreo de excelencia y desarrollo, tomando en cuenta los logros, evaluaciones y las prácticas desarrolladas por el equipo de trabajo del plantel.

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¿Cuál es la principal función de la supervisión escolar?

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¿Cuál es la principal función de la supervisión escolar?

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Su principal función  es  monitorear  la  calidad  de  la educación  de  escuelas,  maestros  y  cualquier  actor dentro    del

sistema    educativo.

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¿De qué forma nos ayuda el libro La Supervisión en Panamá?

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¿De qué forma nos ayuda el libro La Supervisión en Panamá?

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Este libro servirá de gran apoyo para los interesados en la supervisión, ya que aborda de manera  general,  sencilla  y  sucinta   para  la  comprensión  de  la  Supervisión  en Educación.   Constituye   un aporte importante   sobre   el conocimiento  general   de   la Supervisión   en  Educación   en   nuestro   país.

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El director es metódico cuando tiene  la  capacidad  de gestionar mucha información y tenerla completamente controlada y convertir  esa información  en la gestión

debe ser metódico en el análisis de los datos.

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¿Qué formación debe adquirir un supervisor? 

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¿Qué formación debe adquirir un supervisor? 

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Debe adquirir un buen desarrollo, de la comunicación que facilite el diálogo entre los actores del proceso supervisivo, privilegiando la participación ciudadana en la democracia.

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¿El director debe solucionar los problemas del día a día?

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¿El director debe solucionar los problemas del día a día?

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No

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¿El liderazgo es una de las característica de un buen director? 

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¿El liderazgo es una de las característica de un buen director? 

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Si

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¿El director debe tener favoritismo entre su equipo de trabajo? 

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¿El director debe tener favoritismo entre su equipo de trabajo? 

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No.

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¿Considera usted que la función del director es crear un conjunto como equipo?. 

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¿Considera usted que la función del director es crear un conjunto como equipo?. 

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Si

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¿Qué características debe reunir un buen director? 

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¿Qué características debe reunir un buen director? 

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Entre las características qué debe reunir un  buen director, debe ser un estratega, saber maniobrar en situaciones especiales y ante todo tener valores como persona.

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¿Un director debe representar a su escuela? 

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¿Un director debe representar a su escuela? 

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Si

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Para que un director sea un buen líder debe tener valores como el respeto, tolerancia, humildad, empatía y responsabilidad.